1、“.....熟读课文，做到不加字，不丢字。读完后说说自己读懂了什么我来闯关给下列多音字注音组词。间待用下列字组词。尔题渴疑问句广告的作用真大,读读你是从课文中哪些地方体会到的，在书中找出来。评自学评价小组评价达标情况日月潭导学案班级二小组小主人编号小主人学习目标自学掌握生字音形义会写会用。了解课文内容，有感情朗读理解课文，感悟日月潭的秀词，把生字生词多读几遍。给课后我会认的字注上音序。熟读课文，做到不加字，不丢字......”。

2、“.....理清思路。读准课题，了解潭的意思我来闯关给我会写的生字各组个词。案班级二小组小主人编号小主人学习目标会认个生字会写会用个生字。朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。产生对葡萄沟的向往和对维起来，节电池可标通过分分摆摆，使学生进步理解有余数的除法，掌握有余数除法的计算方法，初步培养学生观察比较综合的能力。教学重难点通过分分摆摆，使学生进步理解有余数的除法，掌握有余数除法的计算方法。几盘有剩余吗揭题在平均分样东西时，结果可能是正好分完......”。

3、“.....有剩余的。这两种情况都可以用除法算式来表示，有剩余的情况就叫做有余数的除法。这节课我们继续学习如何计算有余数，还剩个。随学生回答板书盘„„个个是什么数小结个桃子，每盘放个，放了盘，所以商，剩下个不够分了，所以余数是。指名板演。选择板演的学生最好是将出现的各种情况都反映出，找到合适的商，当然特别要注意的是余下的不能再分。四实践应用活用策略分钟左右刚才的学习我们班有个小朋友表现特别棒，这里有个气球......”。

4、“.....请你们算算，平均每人可以奖几个还剩几生评价教师随机点评矫正教师小结课堂作业练习题你知道除数最小是几吗„„板书设计用竖式计算有余数的除法„„个计算有余数的除法，余数定要比除数小。教学反思第单这里有个气球，如果把这个气球奖给他们，请你们算算，平均每人可以奖几个还剩几个请你列出算论歌曲的情感。提示说说歌曲给你的感受。歌曲学会后，加上沙球和三角铁为歌曲伴奏。提示要注意歌曲演唱与伴奏合作的整并模唱出来。让几名学生分别唱出......”。

5、“.....这种方法既可以听辨音高，同时也可以听辨人声的音色，为将来听辨乐器的音色打基础。四课堂小结第三课童趣教学目的通过聆听和表演学方法动感教学法教具准备钢琴，多媒体课时安排三课时第课时教学内容聆听玩具交响曲聆听出发。教学过程聆听玩具交响曲导入师小朋友们有没有自己喜欢的玩具师今天我们就表演或模仿敲击种乐器。二聆听出发导入师看到小狗拉着雪橇你想到什么出示出发图文初听音乐提示音乐中描绘的小朋友是怎么出发的你仿佛听到什么复听时......”。

6、“.....三课堂小结第导入师小朋友们有没有玩过拍手游戏师北京的小朋友在玩拍手游戏时还能拍出各种各样的鲜花，你们听听出示打花巴掌音乐提问他们都拍出什么花通过听唱法学唱歌曲。歌曲基本学听边讨论组分别拿件乐器怎样用打击乐器为歌曲部分伴奏。个组分别用四件打击乐器伴奏后再合奏。三课堂小结第三课时教学内容学唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟。动等人混进来，邀请儿童团员站岗，每位来开会的红军都有个暗号，只有拍对暗号的红军才能进去开会。出示两条节奏......”。

7、“.....组扮演红军，组扮演儿童团员。拍对的红军，儿童团员为他们贴上红星。踏步走等形式感受歌曲，在多次不同方式的感受中记住歌曲的旋律。有感情地朗读歌词。注意咬字准确吐字清楚。跟琴小声熟悉歌曲，对准歌词，尤其是音多字处。三编创与活动学会歌曲后，在歌曲演唱伴奏，试着跟上歌曲的节奏。分组互相伴奏。歌曲是拍，要注意突出强拍，第拍要强，第三拍次之。四聆听中国少年先锋队队歌师同学们，儿童团是革命战争时期的少年儿童组织......”。

8、“.....学生轻声合着音乐唱唱，并用手击节拍。师让我们接过烈士手中的枪，在歌声中结束这节课吧,随音乐全体起立，情绪高涨的演唱少年先锋队队歌。第三课时学习内容表演后教师请学生看他们的服饰。请学生自由练唱。三歌曲表演及创编歌词将学生分成小组。请同学们根据歌曲旋律，自由的为歌曲创编歌词动作表演，可以开成个具有新疆风格的联欢晚会。各组任选打击乐器加入到表演中。小组新表现内容。个形象添画，交流展示......”。

9、“.....组内进行交流，小组代表进行典型发言，其他成员补充。分析作业要求，准备作业用具，选择作业形式，学生完成作业，在完成作业中发现问题，解决问题。作业设计教学后记课时教学设计首页授课时间年月日课题纸盒变家具课型新授课第几课时课时教学目标三维能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。通过观察思考分析与交流，初步接触和了解发展合作精神。教学重点与难点教学重点打开学生的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品......”。