1、“.....为什么喜欢它形状色彩师生交流多媒体展示移动电话的图片。多媒体出示问题蓝猫说你喜欢哪只喜欢它哪里外形色彩功能师生交流三制作电话过渡小朋友刚才我们看了未来的电话。小朋友可以用带来橡皮泥或者用纸盒和彩纸来做。学生制作，教师巡回指导。四玩游戏，交流作品。现在已经做好的同学可以用自己设计电话机打个电话，和你的好朋友说说心里话。指导学生打电话要有礼貌么特色。五课堂总结，收拾整理。小朋友，你们今天设计的电话都很有特色，有造型别致，有色彩漂亮，有的电话功能奇特......”。

2、“.....课后小朋友可以把这些作品再相互交流欣赏。请每位小朋友把自己的用具收拾情趣。通过利用彩泥对废瓶的塑造，提高儿童的立体塑造能力。在人们不断创造生活垃圾和废物的今天，通过对废瓶的巧妙利用，鼓励儿童的生活中要用创造性的眼光去发现美和创造美，并大胆地进行变废为宝的艺术活情趣。通过利用彩泥对废瓶的塑造，提高儿童的立体塑造能力。在人们不断创造生活垃圾和废物的今天，通过对废瓶的巧妙利用，鼓励儿童的生活中要用创造性的眼光去发现美和创造美，并大胆地进行变废为宝的艺术活动......”。

3、“.....让学生在生活中多用创造新表现内容。个形象添画，交流展示。学生分组讨论分别讨论三个问题，组内进行交流，小组代表进行典型发言，其他成员补充。分析作业要求，准备作业用具，选择作业形式，学生完成作业，在完成作业中发现问题，解决问题。作业设计教学后记课时教学设计首页授课时间年月日课题纸盒变家具课型新授课第几课时课时教学目标三维能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。通过观察思考分析与交流，初步接触和了解发展合作精神......”。

4、“.....能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。教学难点家具作品的新颖美观，造型多样。教学方法与手段方法讲授法谈话法讨论法，发展创新意识。课时教学流程补充教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果提示学生集中注意力，准备好学习用具。小组研究展示家具图片。请学生认认是用什么材料做的你们收集了什么样子的家具同文化介绍家具的产生，家准备好学习用具。小组研究欣赏。木头铁玻璃„„自由说个别说。生自由回答......”。

5、“.....边听边用手指按课本上的图示滑动，体会旋律的起伏。用听唱法学会歌曲，分小组编创歌词找出他们的特点编唱，看那组编唱的好。采用对唱的形式演唱歌试试，看哪种动作加入更好。选择出最合适的种方法完整地演唱。结合多么快乐多么幸福提示学生自选打击乐器为歌曲伴奏。三结束部分小结。课题跳起舞课型新授课时第二课时学习内容我的家在感受藏族民歌中高亢嘹亮和欢快活泼的不同音乐特点......”。

6、“.....学习评价通过课堂提问检测歌曲掌握情况。学习准备磁带学习过程开始部分听音乐起立问好入座。发声练习。曲学会后，分小组编创动作，要让学生听着范唱录音编创动作，方面通过听觉加深印象，方面用动作帮助记忆歌词。有感情地边唱边表演。请几位自愿敲击打击乐的同学按课本上的标记用打击乐为大家演唱伴奏。聆听再麻烦好妈妈学习目标通过歌曲的演唱劳动歌不再麻烦好妈妈理解劳动的喜悦与欢乐，并能自编动作表演......”。

7、“.....并能自编动作表演。学习唱得整齐轻巧。当当相对要强，连贯。连唱，用轻松而有弹性的声音清楚地咬字唱歌。分小组表演歌曲，听听他们的歌词唱得是否很清楚学生评价。用打击乐器水桶玻璃杯易拉罐木梳等物品师怎样使他们发出高低长短强弱不同的声音学生讨论探索，发现自己身边的物品，敲击声音，列举自己探索到的高的低的长短的声音。敲出来给同学们听。传消息讲规矩请第开始游戏评定根据每小组节奏准确率的高低确定优胜组，在自己的课本上画大红花。五小结，师生再见......”。

8、“.....，用打击乐伴奏师请小朋友选件乐器微微乐曲伴奏，同时，请你用耳朵仔细听，敲击声音的强弱是否与音乐相适合介绍俄罗斯作曲家柴可夫斯基师这首曲子好听吗你想知道是谁写的吗出示图片，介绍俄罗斯作曲教师讲故事。复听音乐师请你想象剧中人的形象，边听音乐边表演。四小结，师生再见。第二课时教学要求表演小红帽改编歌词。教学过程组织教学师生问好歌二新歌教学导入师你听过小生问好歌二新歌教学导入师下面请小朋友听歌曲猜谜语听完后用画画下来......”。

9、“.....学生画画教师出育实践课教案第课教材内容向前向右看齐向右左转切行动听指挥小猴摘桃教学方法教师重新给学生排队整队师生问好要求集队要静齐快二队列复习立正少稍看齐报数集合解散向左右转同上方法教师讲解动作要领学生练习后，必须放正后才能出发。部分四切行动听指挥米方法看教师物中的旗，红旗跑，绿旗停。要求切行动听指挥结束部分五自由放松散点方法跟教师做动作要求在规定范围自由放松六结束重点进行队列训练，学生复习得较好......”。