1、“.....体会与人分享的快乐。将礼物装进礼物盒，可以是写句话压捏等泥塑基本技法，利用当地的泥塑材质，让学生起制作生日大餐，在集体的艺术创作活动中，感受与人合作和分享成果的快乐。生日礼物发送的情景表演。对他人生日的设想。起朗诵诗生日检查签字课题住吹风过后的惨境来进入情感教育的渗透教学重难点在轻松的课堂气氛中体念美术的乐趣，表现自己对风的感受心情，通过用线条来描绘对风的形体特征画法和表现风的感觉......”。

2、“.....你想看看了解下你们的新朋友吗你觉得龙卷风象什么风来了，你发现地球上的物体发生了什么用我们手中的线条可以画出各种风的感觉，你想试试吗怎么样才能表现出风的感觉学生作业并展示检查签字课题风来了教学目标目的培养学生的语言想象能力和探索自然的兴趣，表现身边的事物的能力教学重从多个角度来了解风，进入语言思维的训练你还能够说几个关于风的成语吗也可以是歇后语。三学生作业，教师个别辅导。四结束。评点......”。

3、“.....制作百变娃。运用手捏的方古人民赛马盛会的录像让学生感受赛马时的热烈场面。同时播放录音赛弓摩擦弦振动发声由共鸣箱扩大传音。聆听第乐段主题。再随主题哼唱次。设问这段音乐表达了当时比赛场面怎样的气氛音乐主要运用什么节奏型表现这种气氛聆听第二乐段的主题再随情景吗第二次反复时独奏乐器二胡是怎样演奏的你能模仿下吗完整地听全曲边听边看课本上的五幅插图......”。

4、“.....相互交流已经会唱的几句。重点解决几句难唱的歌曲教师给予指导唱演伴奏。创作小节自己的歌该曲调的创作要符合三个条件用八个音。用四种节奏型。小节长度。凡符合以上三个条件可以让学生自由创作。在学生创作后显示出回答者的智力和思路的清晰......”。

5、“.....三教学小结。第二课时教学目标为木偶的步态舞即兴编创表演体验其童趣合实际情况讨论下吗有条件的可以展示些相关的图片。谈体会你参加了这些活动都有些什么感受什么收获吗可与中的问题穿插问听了同学的介绍你又有什么感受什么收获呢二展示社区的暑假活动计划出论讨论，制定个最好的活动方案，然后我们评选出个最佳的活动设计方案。展示各个小组的设计方案请你说说，你们小组为什么这样制定计划三初步了解志愿者的相关情况简要介绍什么是志愿者。介绍些师相信你们定愿意，希望大家能多参与到其中去......”。

6、“.....收集些我们社区的志愿者的相关活动情况。整理你自己参与过的志愿者活动的相关情况。第二课时课时目标了解入学生介绍收集到的有关与志愿者以及相关服务的资料。介绍服务菜单进社区志愿者服务队情况。参加志愿者活动是我们每个青少年应尽的义务，下面我们来看看服务菜单进社区志愿者服务队的情况。书中第些困惑，我们起来看看，他们都有些什么困难。有个小朋友做了几个垫子，想送给敬老院，又怕有人笑话。社区组织拔草劳动，有个小朋友很想为社区服务，可有不敢主动去报名......”。

7、“.....大月还是小月组认真倾听，适时补充纠正。教师及时点拨。反馈测评填空常用的时间单位，除了时分秒以外，还有年有个月，每月有天的叫月，有个月每月只有天的叫月，有个月。猜猜小明说两位数乘两位数学案课题口算乘法课型新授课案序第单元第课时时间学习内容教材页例及做做学习目标会口算整十整百数乘以整十数的乘法。能运用多种方法进行口算。能熟练正确地口算。学案自主预习快速口怎么想的怎样计算你能想出几种算法。小组合作交流......”。

8、“.....要送多少封信列式平均每天送封先口算再展示自己的口算过程邮递员工作天，要数进行计算，再扩大相应的数，或将两个因数看作表内乘法计算，再扩大展示提升学生根据自学提纲逐完成，分组依次展示自己的学习收获，其他人可补充指正。反馈测评完成答题卡是单位平方厘米指图形的为平方厘米，是单位。比较分米和平方分米估计分米的长度，平方分米的大小。在学生交流时，要及时进行指导，使学生的估计接近正确。估计铅笔盒的面有多大长宽各是多少动手测量铅笔盒的面有多大......”。

9、“.....说操作能力教学重点难点体验千米有多远教学流程复习让学生说说千米有多长，米分米厘米毫米呢填空千米米米厘米米分米分米毫米二学生实践把全班学生分为个小组进千米让学生讨论从学校门口到什么地方是非曲直千米。体验米有多远。带学生校外走千米的路程，数数你走了几步，看看千米有多远。教学反思第五课时米与千米之间的换算教学内容教材第八页的例五及练习二示情景图师今天我们起去数学王国旅游好吗出示小精灵和数学王国，图，小精灵说欢迎聪明同学来数学王国游玩,选钥匙开门先出示第道门......”。