1、“.....重点利用，在充分协调的基础上集中学习时间，村党总支书记第书记党小组长大村官要负起责任，做好宣传组织工作，提前确定学习主题，精心准备学习内容，坚持个季度次党员大会，个月次支委会党小组会，要采取集中辅导座谈交流实践体验等灵活多样的形式，鼓励党员运用思而不学则殆。作为名合格的共产党员就要知晓党的基本理论，知晓党章党规的内容。学党章党规，才只会知道自己能做什么不能做什么，该做什么不该做什么。共产党员廉洁自律准则是党员行动的规范和指南，共产党员纪律处分条是党员不可触碰的红线。条是高线条是底线，党员干部心中有了这两条线工作才会沿着正确的方向发展。学系列讲座强调党员干部要有与时俱进的思想理念，思维要时刻与党的步调致。群众路线教育活动严实活动都是党结合党员现状开展的系列活动，有效的指引了共产党员合理解决新形势下出现的参与，有的党员甚至年都见不着人，游离在党组织之外......”。

2、“.....无法正常参加党组织生活，加之丧失力，生活来源无着落，其参加组织活动的积极性自然就较为低下。开展教育学习的保障措施不够完善。是场所保障，不能合理利用村级活动场所和远程电教等学习设备，使之形同虚设。是保障，缺乏相应的学习机制，会课民主评议党员活动不能得到很好地落实。这些保障措施的缺失使农村党员教育管理出现困难的局面。党组织活动缺乏吸引力。由于不能根据农村党员不同行业类别不同的文化层次开展教育，内容陈旧千篇律，缺乏针对性。仅仅把党员教育管理停留在口头上，缺乏相应的措施落实，不能结合本地实际，枯燥生硬地开展教育管理的方式，让党员理解不了开展活动的意义，难以发挥党员作用，导致参加活动的党员越来越少，很大程度上影响了党员教育工作的有效开展。关于如何在农村党员中开展好两学做的建议加强组织管理。是成立以党总支准备学习内容，坚持个季度次党员大会，个月次支委会党小组会......”。

3、“.....鼓励党员运用身边事例现身说法，强化互动交流，增强党课的吸引力和感染力。是农村党员定岗定责。我村整体被划分为个集中安置区，实施统管理，根据这实际，按照安置区党员分布情况，建立了党员责任区，结合美好乡村建设的需要，设置了环保监督员矛盾调解员困难帮扶员和计生信息员等岗位。年初要组织党员根据定岗职责进行承诺，并通过党务公开栏进行公开，接受村民监督。将履职情况与评先评艺体教师，在工作岗位上我严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，努力完成各项工作任务作为名共产党员，能时时刻刻以优秀党员的标准严格要求自己，在政治理论学习教育教学联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用，特别是在教育学生，言传身教，以自己的人格魅力去感化学生，赢得师生的好评。两学做学习教育，指的是学党章党规学系列讲话，做合格党员学习教育。在农村党员中开展两学做对于保持共产党员的先进性......”。

4、“.....积极带领广大农民群众扎实推进社会主义新农村而让党员能够更加积极配合党组织开展的各项工作。农村党员两学做先进事迹材料两学做学习教育，基础在学。如何打好农村党员学的基础，让支部学习走出本本主义瓦子街镇党委针对农村党员居住分散流动性大文化层次偏低以及春耕生产繁忙的现状，因地制宜创新思维，按照党员年龄岗位等具体情况不同采取多样化学习方式，增强学习实用性，提高党员两学做知晓率和参与率。集中领学按照地域相近原则，将邻近村党员按家庭产业相似，就近分成学习小组，选择有帮带能力的农户村干部作为领学人，利用晚上雨天或劳作通过和党员群众拉家常谈发展，近距离宣传两学做活动的目的意义，同时了解群众的生产生活困难，征求党员意见建议。这样的户外课堂寓教于乐，气氛活跃，提高了党员对主题活动的认识，拉近了干群关系。结对送学支部结合党员摸底调查工作，对农村流动党员进行了再核实......”。

5、“.....固定名骨干党员对在家的行走不便党员进行上门送学，对在外务工党员通过微信群发送学习信息互通学，对临时外出耽误集体学习的党员免费补课，做到了党员学习全覆盖。目前，镇村开展两学做学组织，不能积极缴纳党费纳党费，不做党组织所分配的工作，对国家集体和公益事业的发展漠不关心。是不少党员缺乏致富本领，贫富差距大。不少农村党员与市场经济很不适应，安于现状，不思进取，固守于传统的生产方式和经营方式，缺乏竞争意识，无所作为，不能帮助群众致富。有的虽有致富的愿望，但缺乏新知识新技术，面对市场经济的大潮不知所措，治富无门路，显得无能为力，难以发挥党员的先锋模范作用。农村党员两学做先进事迹材料。是党总支要及时了解党员的生产生活情况，结合村党员关爱帮扶基金，学习走出本本主义瓦子街镇党委针对农村党员居住分散流动性大文化层次偏低以及春耕生产繁忙的现状，因地制宜创新思维......”。

6、“.....提高党员两学做知晓率和参与率。集中领学按照地域相近原则，将邻近村党员按家庭产业相似，就近分成学习小组，选择有帮带能力的农户村干部作为领学人，利用晚上雨天或劳作间歇时间，在党员活动室小组长家田间地头组织党员进行集中学习。学习内容不拘格，有育苗中蜂等农村实用技术，还有合疗低保等政策宣传，更有，气氛活跃，提高了党员对主题活动的认识，拉近了干群关系。结对送学支部结合党员摸底调查工作，对农村流动党员进行了再核实，对年老体弱和长期在外打工的党员采用帮学习模式，固定名骨干党员对在家的行走不便党员进行上门送学，对在外务工党员通过微信群发送学习信息互通学，对临时外出耽误集体学习的党员免费补课，做到了党员学习全覆盖。目前，镇村开展两学做学习宣讲场次，上门帮学党员人次，微信平台发送学习内容人余次，发放活动宣传资料余份，帮助群众解决实际困难个，参学党员群众达到人次......”。

7、“.....特别是在教育学生，言传身教，以自己的人格魅力去感化学生，赢得师生的好评。两学做学习教育，指的是学党章党规学系列讲话，做合格党员学习教育。在农村党员中开展两学做对于保持共产党员的先进性，发挥党员先锋模范作用，积极带领广大农民群众扎实推进社会主义新农村建设的步伐，全面建设美丽乡村具有十分重要的指导意义和现实教育意义。党组织活动缺乏吸引力。由于不能根据农村党员不同行业类别不同的文化层次开展教育，内容陈旧千篇律，缺乏针对性。仅仅把党员都是党结合党员现状开展的系列活动，有效的指引了共产党员合理解决新形势下出现的新问题。着力解决些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦与民争利执法不公吃拿卡要假公济私损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等。农村党员两学做先进事迹材料。是组织学习活动阻力大。由于理想信念淡薄组织观念不强，些党员担心开展活动占用自己的时间......”。

8、“.....继而找借口少参与不参与，有的党员甚至年都见不着人，游离在党组织之外。而有些老龄党员由于身体原因党组织之外。而有些老龄党员由于身体原因，无法正常参加党组织生活，加之丧失力，生活来源无着落，其参加组织活动的积极性自然就较为低下。开展教育学习的保障措施不够完善。是场所保障，不能合理利用村级活动场所和远程电教等学习设备，使之形同虚设。是保障，缺乏相应的学习机制，会课民主评议党员活动不能得到很好地落实。这些保障措施的缺失使农村党员教育管理出现困难的局面。知需学，学在思。古语云学而不思则罔，思而不学则殆。作为名合格的共产党员就要知晓党的基本理论，知晓党章党规的内容。支委会党小组会，要采取集中辅导座谈交流实践体验等灵活多样的形式，鼓励党员运用身边事例现身说法，强化互动交流，增强党课的吸引力和感染力。是农村党员定岗定责。我村整体被划分为个集中安置区，实施统管理，根据这实际......”。

9、“.....结合美好乡村建设的需要，设置了环保监督员矛盾调解员困难帮扶员和计生信息员等岗位。年初要组织党员根据定岗职责进行承诺，并通过党务公开栏进行公开，接受村民监督。将履职情况与评先评优相挂钩，村党总支要经常下队入户，广泛征求党员不同行业类别不同的文化层次开展教育，内容陈旧千篇律，缺乏针对性。仅仅把党员教育管理停留在口头上，缺乏相应的措施落实，不能结合本地实际，枯燥生硬地开展教育管理的方式，让党员理解不了开展活动的意义，难以发挥党员作用，导致参加活动的党员越来越少，很大程度上影响了党员教育工作的有效开展。关于如何在农村党员中开展好两学做的建议加强组织管理。是成立以党总支书记为组长的领导小组，根据本村党员的实际情况在深入调研广泛走访的基础上制定学习教育，确保教育活动方向不偏内容不空工作余次，发放活动宣传资料余份，帮助群众解决实际困难个，参学党员群众达到人次......”。