1、“.....摘录相关阅读内容，可概述情节，评析事件，点评人物任务形象特点和塑造人物的方法，分析主题，品言等，积累生活思想和情感。每周不少于两面，约。鼓励学生形成自己的素材根据地，形成自己独门专攻研习精透的题材，写他人所不能及处。在这项工作上不能打折扣，要强调每读必抄，每读必写，读写结合，这样才能消化吸收所读的精美内容。教师要创造性地采取多种措施，加强对的检查和指导。要定时，如每周早自习后交，老师查阅，记录情况，发现问题，找出改进措施，督促进步，表扬先进，榜样激励。要重点批阅评点和，找出优点和佳作，在班级推广表彰。或把学生的优秀习作复印张贴在班级宣传栏内，或印发，或推荐参加读书交流会。无论什么读书活动，对所积累的重等专题阅读。至少两周开展次专题，在阅读课上发放阅读组老师精心搜集整理印制的专题阅读材料，或者组里统订的报纸书籍等阅读材料......”。

2、“.....这些阅读材料的相关内容将进入平时的课文学习月题和写作中。每周次的随笔写作就可以写作专题阅读内容。阅读组的老师全权负责材料的搜集整理，阅读问题的设置，阅读活动使用材料的安排，不能阅读课上无材料，无提示。此项内容主要由姚晓敏任金红负责。积极开展每日经典诵读活动。由张新平董珊具体负责。精选论语诗经等经典背诵内容，合理分配到每天的诵读中。精心编印每日经典诵读系列材料，用纸印制，保证每天张，要编上具体使用时间。每天早自习前分钟和下午第节预备铃响的时间段，甚至每节课前，各班统起立诵读，做到站立整齐，诵读致，声音洪亮，不怕重复，真正入耳入心。各位老师要做好指导，检查落实相关内容。经典诵读的相关内容也要进入月考。篇指导思想以学校为指导，全面贯彻教科处和教导处工作精神，更新教育观念，扎实做好科学实验教学工作收听收看收集科普知识......”。

3、“.....采用多种活动方式激发学生自然学习兴趣，让学生热爱自然学习。注重教育教学的基础性。研究所教课文的重要基础知识，争取抓得准，不遗漏，落实好。要以后娘之心狠抓基础落实不放松，基础基础再基础，落实落实再落实。这个基础性还指学习习惯和学习能力的基础性，要注意培养学生必备的自然学习习惯和基本能力，抓好落实。注重落实学为主体的主体性原则，发挥学生的主观能动性。要改变教师占据课堂时间过多的弊端，把学习的主动权交给学生，放手让学生真正地去读，去背，去写，去讨论，去，甚至课堂也可以让学生去组织，真正让学生动起来。无论是教学目标的设计，还是教学流程的操作，都要重视师生的互动的过程，让学生有足够的思维空间和表演空间，把气力花在全面提高全体学生的基本素质上。总之，高自然教学要认真贯彻执行普通自然课程标准，树立科学的民主的开放的以人为本的自然教育观念......”。

4、“.....以培养学生的阅读理解能力审美能力和探究能力为重点，让学生具备可持续学习的扎实的自然基础知识，让学生具有良好的高中自然学习习惯，为升高进高入社会打下坚实的自然基础。工作目标按照学校设立的工作目标，我们学科的总目标是线和线县市第名。为此，各层次班都要根据自己所教班级的实际，兢兢业业，努力奋斗，为实现这个总目标添砖加瓦，贡献我们应有的力量。届时，我们将为每个层次班分解奋斗目标，衡量教师的工作业绩。基本想法是线要保持人以上，线人以上，小班线保持的优秀数，线保持的优秀数，个层班优秀数线，线，个层班优秀数线，线，个层班优秀数线，线，弥补短板，促基础知识天天练搞好基础练习。教学总目标本学期对学生进行细致耐心地说服教育，培养学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，能自觉完成老师交给的学习任务。让学生觉得人自然社会在学习生活中必不可少，为了今后的学习生活......”。

5、“.....懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成为有理想有文化有纪律的社会公民。教材分析本册教材共设计编写了课课文，主要涉及浙江省义务教育地方课程通用部分中的个内容模块，各模块内容安排如下心理健康当别人取得成绩时直面挫折青春期性健康了解他和她成长的轨迹法制教育文明网络行国防教育我是小战士古代史事回首古越政治人物西湖杰近现代史事英勇抗倭誓保家园浙江人民奏响抗英战歌城市的兴起细数浙江标志性建筑日新月异的城市乡村的变化喜看家乡新变化音乐舞蹈历史悠久的浙江民乐丰富多彩的民间歌舞生活社会民俗各式各样的传统习俗地方曲艺听听绍兴莲花落说说杭州小热昏讲讲金华结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的教学，使他们有更多的机会从生活中学习运用。重视知识的课外延伸，加强知识的实用性和开放性。结合学生喜闻乐看的电视节目，加强知识的深化......”。

6、“.....位体，学校家庭社会形成教育合力家庭社会学校对学生的教育影响，各有自己的特点和优势。只有者协调，取长补短，才能取得最佳的教育效益。教师要主动与家长取得联系，通过访问学生家庭或开家长会，与学生家长相互沟通学生在学校的表现情况，使者相互配合，取长补短，同时，要适时适当地向部分学生家长讲明教育方法，共同生。培优辅差为进步培养优秀学生以及教导学差学生，我做了如下规定对学生进行理想教育。做好学生的思想工作。有效利用课堂的分钟。主要辅导措施课堂上创造机会，要多鼓励多启发学困生对学习的兴趣，多给他们些动手动脑动口的机会，或用优生学习思维方法来影响差生。多赏识少批评，使他们意识到自己是学习的主人。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改施加强业务学习，不断提高组内教师修养。认真学习学校下发的资料，不断提高自己的师德水平，爱岗敬业，为人师表。继续学习科学课标......”。

7、“.....任课教师要认真钻研教材，把握教材意图，全面掌握教学目标。用新课标来评价衡量课堂学质量，转变传统的评价方式，形成正确的评价观，利用自评互评等方式，更新评价观念，提高课堂教学质量。开展经验交流，学理论，学教法，更新教学手段，加强学科教学常规，继续提高教师的业务水平。开展撰写札记反思等教研活动，按时上好远程教育资源课材料交远教办陈标，教师要重视科学理论的创新，依托自己的教研实践，认真总结自己的教学经验，提高自己的科研水平。精心备课，认真上课，合理地安排各项教学活动，争取教学上有突破，有创新组织教师参加教科研竞赛活动，力争有定论文在各级教育报刊杂志发表。教师要翻阅专业报刊杂志，开阔视野，把握教学方向要互相听课，本期每人听课十节，努力提高课堂教学效率。教师要按学校教导处和教科处工作计划要求完成教学常规和教用电设备器具的保管管理安全工作，以防意外事故发生。，另行补充......”。

8、“.....我们必须把握好过度期的教学，激发每位科学教师的教学热情，积极倡导有创造性的教学研究，为提高科学学科的教学质量而共同努力。篇指导思想为了全面实施素质教育，培养学生在科学方面的素养。培养他们对科学的兴趣和求知欲，帮助他们体验科学活动的过程和。活动目的培养学生实际动手的能力，要求每两周能做出成功的小作品。形成良好的心理品质，在实验和制作的过程中能克服困难坚持不懈。提高学生自学能力和审美能力。培养学生的创新意识，能自主或小组合作创造制作出小作品。组织学生参加科学实验操作竞赛，提升学生动手操作等综合实践能力。工作措施加强业务学习，不断提高组内教师修养。认真学习学校下发的资料，不断提高自己的师德水平，爱岗敬业，为人师表。继续学习科学课标，组织教师开展专题性课题研讨，任课教师要认真钻研教材，把握教材意图，全面掌握教学目标。用新课标来评价衡量课堂学质量......”。

9、“.....提升自己的专业水平，履行教师工作职责，为城北的腾飞努力奋斗,篇学生情况分析年级在小学阶段属于高年级，经过中年级阶段的转变，其心理与生理上有很大的变化，具备了初步的正确明辨是非的能力，抽象思维能力得到发展。这学期我们担任年级个班级地方课程，由于在这之前我直担任他们的数学课程，所以对他们的情况还是比较熟悉的，学生整体上差别不大，大部分同学热爱自然，勇于探索，对大自然的各种现象很好奇。考虑到学生的实际情况，及教材的编排，在教学中应加大实验教学的力度，注意从生活中选取学生感兴趣的话题来引导学生，激发情感，自主探究，共同学习，完成教学。教学总目标本学期对学生进行细致耐心地说服教育，培养学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，能自觉完成老师交给的学习任务。让学生觉得人自然社会在学习生活中必不可少，为了今后的学习生活，我们必须学好人自然社会。通过教学......”。