1、“.....关爱帮助转化品行有缺点的学生,不得违反法律法规开除未成年学生,努力消除辍学现象。年起全县年义务教育巩固率要力争达到。推进义务教育过程的公平。重点关注学习有困难的学生,采取积极有效的辅导措施,努力使这些学生学有所获思有所进能有所长。对于基础较好潜能较大的学生,建立形式多样的激励机制,创造既有利于他们全面发展又利于个性发展的学习环境。保障措施加强组织领导。要将加快推进义务教育均衡发展作为贯彻国家区州中长期教育改革和发展规划纲要的项紧迫任务,摆上重要议事日程,精心制定实施方案,完善相关政策措施,明确目标任务和责任单位。建立由政府牵头有关部门参加的推进义务教育均衡发展的工作机制,人事编制教育发改财政建设国土资源监督审计等部门要按职责分工落实相关工作,加强联动,共同推进义务教育均衡发展......”。

2、“.....年需招聘教师人,卫生专业技术人员人年招聘教师人,卫生专业技术人员人年招聘教师人,卫生专业技术人员人。工作要求全面改善义务教育学校办学条件全面推进义务教育学校标准化建设。按照义务教育学校办学基本标准,于年底前完成各乡镇学校基础设施建设任务,实验仪器设备和图书资料全部按照标准配备,实现办学条件的标准化。加快实施校舍安全加固改造工程。认真落实中小学校舍安全工程实施方案,严格执行工程建设程序,按照突出重点分步实施的方针制定加固改造计划和实施方案。到年,完成中小学校舍安全工程加固改造任务,提高中小学校舍抗震及综合防灾能力。学校管理规范化。强化教学管理,不断提高义务教育学校综合办学水平,强化安全制度,规范办学行为,加强校园文化建设,构建和谐文明校园。教育质量优质化。深化义务教育课程改革,改进教育教学评价方式,注重培养学生的创精神和实践能力......”。

3、“.....不断提高义务教育教学水平。工作步骤年完成县小县小县中县中东城中心学校中心学校中心学校中心学校的标准化建设任务。年完成中心学校中心学校博斯坦中心学校大石头寄宿制学校白杨河中心学校的标准化建设任务制定义务教育教师和管理人员培训规划,力争培育批学科带头人青年教学能手和骨干教师,打造支名师和名校长队伍。大力实施中小学教师教育教学能力提升工程,开展课程背景下中小学教师专业素养培训,年内对全县教师轮训遍。通过组织名师讲学团送课下乡送培到校等活动,定期到农村薄弱学校开展教研和培训工作,加强与农村薄弱学校教师间的交流,起到引领和带动作用,促进薄弱学校教师快速成长。提高教师教科研能力。加强校本研修,开展生本课堂教学研究,提高教师教研能力。建立导向机制,鼓励教师尤其是青年教师勇于探索,改革教育教学方式,推进教育实践创,不断提高培养人才的能力......”。

4、“.....深入开展各科骨干教师研修工作,并为教师外出交流学习创造更多机会。完善相应的制度和政策,努力营造教师专业成长的环境。学校管理规范化。强化教学管理,不断提高义务教育学校综合办学水平,强化安全制度,规范办学行为,加强校园文化建设,构建和谐文明校园。教育质量优质化。深化义务教育课程改革,改进教育教学评价方式,注重培养学生的创精神和实践能力。积极建立义务教育教学质量监测评估体系,不断提高义务教育教学水平。工作步骤年完成县小县小县中县中东城中心学校中心学校中心学校中心学校的标准化建设任务。年完成中心学校中心学校博斯坦中心学校大石头寄宿制学校白杨河中心学校的标准化建设任务。教育均衡发展工作的规划材料。年完成学校武警春蕾学校中心学校中心学校的标准化建设任务。年需招聘教师人,卫生专业技术人员人年招聘教师人,卫生专业技术人员人年招聘教师人,卫生专业技术人员人......”。

5、“.....按照义务教育学校办学基本标准,于年底前完成各乡镇学校基础设施建设任务,实验仪器设备和图书资料全部按照标准配备,实现办学条件的标准化。加快实施校舍安全加固改造工程。认真落实中小学校舍安全工程实施方案,严格执行工程建设程序,按照突出重点分步实施的方针制定加固改造计划和实施方案。到年,完成中小学校舍安全工程加固改造任务,提高中小学校舍抗震及综合防灾能力。教育均衡发展工作的规划材料。保障残疾儿童少年接受义务教育。完善义务教育学校主动接收残疾儿童少年随班就读,不断提高残疾儿童少年的入学率,使他们享有平等接受教育的权利。完善学生帮扶制度。落实家庭经济困难学生资助政策,确保适龄儿童少年不因家庭经济困难而失学。关爱帮助转化品行有缺点的学生,不得违反法律法规开除未成年学生,努力消除辍学现象......”。

6、“.....推进义务教育过程的公平。重点关注学习有困难的学生,采取积极有效的辅导措施,努力使这些学生学有所获思有所进能有所长。对于基础较好潜能较大的学生,建立形式多样的激励机制,创造既有利于他们全面发展又利于个性发展的学习环境。保障措施加强组织领导。要将加快推进义务教育均衡发展作为贯彻国家区州中长期教育改革和发展规划纲要的项紧迫任务,摆上重要议事日程,精心制定实施方案,完善相关政策措施,明确目标任务和责任单位。建立由政府牵头有关部门参加的推进义务教育均衡发展的工作机制,人事编制教育发改财政建设国土资源监督审计等部门要按职责分工落实相关工作,加强联动,共同推进义务教育均衡发展。以教育信息化促进义务教育均衡化。进步推进农村中小学现代远程教育,不断提高教育信息化的普及水平,实现班班通堂堂用,拓展义务教育资源公共服务平台,缩小城乡教育数字化距离......”。

7、“.....促进教育内容教学方法教学环境和教育技术的改革和创。积极稳妥有效推进双语教育。要因地制宜在将普及双语教育与提高双语教育质量紧密结合起来,实现科学推进,构建起各学段相互衔接各学科相互渗透的具有地方特色的双语教育体系。要按照增量补充存量培训定向培养的方针,建设支数量和质量满足双语教育要求的双语教育队伍。要坚持把大力推进双语教育作为突破口,把提高少数民族教育质量作为工作的重中之重,促进少数民族教育质量的不断提高。保障所有适龄儿童少年平等接受义务教育加强进城务工人员随迁子女就学的服务与管理。认真贯彻落实教育厅转发的关于切实做好进城务工就业农民子女义务教育工作实施意见政办发号的要求,所有符合条件的进城务工人员随迁子女免费接受义务教育。坚持政府负责公办为主,加强进城务工人员随迁子女入学后的教育服务和管理。建立农村留守儿童关爱服务体系......”。

8、“.....积极实施教育关爱工程,着力构建学校家庭社会共同关心留守儿童健康成长的教育网络,形成推进农村留守儿童工作的整体合力。建立在校留守儿童的档案和联系卡制度,完善学校教职工与留守儿童结对帮扶机制,加强与留守儿童家长的沟通联系,注重心理疏导,充分发挥学校教育的主阵地作用。教育均衡发展工作的规划材料。教育均衡发展工作的规划指导思想以邓小平理论和个代表重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,办好每所学校教好每名学生,建立和完善义务教育体制机制,着力缩小城乡之间区域之间校际之间的差距,更好地满足人民群众不断增长的接受优质义务教育的需求,办好人民满意的教育。工作原则促进公平。坚持教育的公益性和普惠性,强化政府的公共教育服务职能,加快城乡教育统筹,使得公共教育服务更加发达教育机会更加充分,使每个受教育者得到全面发展。优质育人......”。

9、“.....树立现代教育理念,坚持人才强教,着力提高义务教育阶段教师队伍和管理队伍的整体水平,全面提升义务教育阶段学校的教育教学质量。改革创。坚持解放思想改革创,着力推进制约义务教育均衡发展的关键领域和重点环节的改革,积极创教育体制工作机制和发展模式,建立健全充满活力的促进义务教育均衡发展的良好工作环境。以教育信息化促进义务教育均衡化。进步推进农村中小学现代远程教育,不断提高教育信息化的普及水平,实现班班通堂堂用,拓展义务教育资源公共服务平台,缩小城乡教育数字化距离。加快信息技术与其他课程的有效整合,促进教育内容教学方法教学环境和教育技术的改革和创。积极稳妥有效推进双语教育。要因地制宜在将普及双语教育与提高双语教育质量紧密结合起来,实现科学推进,构建起各学段相互衔接各学科相互渗透的具有地方特色的双语教育体系。要按照增量补充存量培训定向培养的方针......”。