1、“.....形成了许许多多的美德，而这些传统的美德深深地熔铸在我们的心中。廉洁是其中重要的项美德。廉洁，公正廉洁，公平的对待每件事，不贪赃，不腐败。这就意味着我们从小就要学习廉洁文化，这就意味着廉洁文化即将走进校园，走进课堂，走进身边的每件小事。廉洁之风正在进入我们的校园，正在进入我们每个师生的心田。廉洁文化的重要性在于如果校园不充满廉洁文化的芳芬，那么我们的校园就会被那些办事不公道贪污不讲道德打架斗殴相互欺诈等歪风邪气所占领。那时我们就不能健康成长，学校就不能为国家培养合格的人才。要让勿以善小而不为，勿以恶小而为之言必行，行必果等名言警句来与学生进行心灵的碰撞。有的家长为了提高学生的学习成绩不顾切的掏钱送礼物给老师。有的同学竞选班干部出些违背校规的事情，如考试抄袭群打群闹弄虚作假我们曾唱过首歌颂老师的歌支粉笔，两袖清风，尺讲台，季匆匆这的确是我们老师的真实写照。你看......”。

2、“.....他们无不是淡泊名利清正廉洁乐于奉献。我们的老师总是那样的默默无闻，是我们每位学生做人的榜样。记得我曾读过毛主席守信还书的故事，做为个国家主席仍守时还书，我们更要遵守社会公德，诚信做人。做到讲文明讲礼貌助人为乐爱护公物保护环境。我们是祖国的希望，是祖国的未来，我们要好好学习，用优异的成绩回报老师辛勤的耕耘。作为名小学生究竟该如何节俭呢我倡议在日常生活中，我们不乱花父母给我们的零花钱，不要攀比，不要追求所谓的名牌以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻，养成艰苦朴素勤奋上进的优良品质要充实自我，努力学习。亲爱的同学们，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。让我们携起手来共同营造廉洁诚信节俭的好风气，创造良好的学习氛围，只有这样，廉洁文化才会在我们的校园生根发芽，开花结果。篇廉洁文化果等名言警句来与学生进行心灵的碰撞。有的家长为了提高学生的学习成绩不顾切的掏钱送礼物给老师......”。

3、“.....这些事例都发生在我们的身边，这些行为严重影响了我们的成长环境，是被我们所不容的。我们是祖国的希望，是民族的未来，是即将绽放的鲜花，我们学习了廉洁文化，懂得谦让懂的勤奋懂的坚强不屈不贪赃讲道德不打架斗殴不相互欺骗，就是为祖国的未来打下了坚实的基础。廉洁思想是国家下代建设者的立身之本，中华民族兴国安邦之源。廉洁思想受教育者是青少年，是成长中的新代，担负着民族振兴的重任。廉洁文化进校园，是时代的呼唤，是历史的重任。廉洁教育纳入学校德育体系，和思想道德教育，将我们这带青少年带入时代的高峰。让廉洁文化充满校园，让我们这些正在成长的下代学会廉洁文化，让我们共同创造祖国更美好的明天,全文完。教师廉洁文化进校园的征文优秀范文征文稿第篇教师廉洁文化进校园的征文教师廉洁文化进校园的征文有人说廉洁文化进校园是无病呻吟，学校是块净土，又不是衙门，特别是对农村小学来说，除了点公用经费，维持学校正常运转......”。

4、“.....没有腐败的土壤。小娃娃除了贪点零食解馋嘴，还是大人给的，那里扯得上腐败字，简直是天大的笑话。认为廉洁文化进校园就是针对学校和师生有什么不廉不洁的问题开展的，在学校开展反腐倡廉是小题大作，没有必要，更是多此举，这些人的认识存在于对概念模糊和断章取义。廉洁文化进校园，是有的放矢。是从源头上预防腐败的有益探索。目的是从小培养学生的廉洁意识和廉洁观念，使他们自觉养成自律，诚信和富有社会责任感的良好行为习惯胡锦涛总书在中纪委次会议上的讲话中指出反腐倡廉要面向全党全社会，要全面加强将来参与公共事务管理和服务社会事务时，必将起到正确的导向。廉洁文化进校园，是反腐倡廉阵地的前移。在市场经济建立的过程中暴露出来的腐败现象的影响，对师生产生了定的负面效应，是腐败的传染源有的学校为了提高教师待遇乱收费，加重学生家庭负担有的教师攀比些有钱的老板，羡慕别人有洋房小车穿着时尚......”。

5、“.....还是我行我素，偷偷摸摸给学生所谓补课，捞取第收入。对些高年级学生抽样调查结果，选择金钱第的居多，选择当学生干部的次之，选择获取荣誉排于第。对当干部，他们认为很酷，感觉高人等，能使唤别人。尽管这不是普现象，但对我们的振撼却是巨大的这充分说明，廉洁文化进校园，把反腐倡廉的阵地前移是必要的，我们必须认真抓好这项忧关国家安定，社会和谐大事。要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如，言行致，坚守高尚的道德情操，真正体现国家正在创建和谐社会。创建和谐社会就必须提倡廉洁文化。发扬民主，就是要求教师要有民主的作风。教师定要尊重学生，信任学生，理解学生。在工作中善于发扬民主，经常与学生谈心交心，虚心听取学生意见。在教育过程中，有些教师不从教育心理学......”。

6、“.....而盲目地追求个人威信，顺我者奖，逆我者罚，醉心于表面上的井然有序学生敢怒不敢言，表面上尊敬，内心怨恨，使学生心理上感到压抑，这是极坏的师生关系。当然，教师为了维护秩序，使教育教学更有效果，需要有定的权威，但这种权威，是来源于丰富的知识，精湛的教学艺术，非凡的组织能力，高尚的道德情操，而不是靠高压的手段和专制的作风建立起来。团结互助，方面是教师与教师之间要团结友爱和睦相处，在思想上工作上生活上互相关心互相帮助另方面，是指教师与学生之间的团结与互助。从本质上看，师生之间的关系也是种团结互助的关系。第篇廉洁文化进校园征文廉洁之风正进入我们的校园，进入我们每个师生的心田教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉不洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人对事对社会的不信任感，甚至对未来失去信心......”。

7、“.....坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱名利的诱惑，拒腐蚀不取不义之财非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。公正执教。廉洁从教，在教育教学活动中公平公正地对待每个学生，不能因学生性别智能家庭状况学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。廉洁自律，洁身自好。教师廉洁从教，用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。认真学习科学理论，树立正确的人生观价值观，加强师德修养，养成廉洁自律洁身自好的习惯。从小事情做起，不取点滴的不义之财，不索针线的非法之物。廉洁文所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了批又批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中......”。

8、“.....相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉不洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人对事对社会的不信任感，甚至对未来失去信心。所以我从以下几个方面来要求自己的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱名利的诱惑，拒腐蚀不取不义之财非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。廉洁从教，在教育教学活动中公平公正地对待每个学生，不能因学生性别智能家庭状况学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。，洁身自好。教师廉洁从教，用廉洁的标准来进行自我约束，自觉者罚，醉心于表面上的井然有序学生敢怒不敢言，表面上尊敬，内心怨恨，使学生心理上感到压抑，这是极坏的师生关系。当然......”。

9、“.....使教育教学更有效果，需要有定的权威，但这种权威，是来源于丰富的知识，精湛的教学艺术，非凡的组织能力，高尚的道德情操，而不是靠高压的手段和专制的作风建立起来。团结互助，方面是教师与教师之间要团结友爱和睦相处，在思想上工作上生活上互相关心互相帮助另方面，是指教师与学生之间的团结与互助。从本质上看，师生之间的关系也是种团结互助的关系。第篇廉洁文化进校园征文廉洁之风正进入我们的校园，进入我们每个师生的心田。作为名教师，我们定要坚持廉洁从教的作风。虽然这个职业很平凡，但我们的使命不平凡，因为我们的脊梁支撑的是祖国的未来，虽然这个职业很清贫，但我们的双手托起的是明天的太阳。教师作为培养人的专业工作者，德行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性。我国现代教育家陶行知先生，身执教，持俭守节，他捧着颗心来，不带半根草去长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习......”。