1、“.....促进书香校园的建设。最后，王美贵校长代表学校感谢各位领导莅临指导，并表示学校将要以本次视导为契机，根据领导组的反馈意见，对照自身的不足，在今后的教育教学管理中不断努力，不断完善，进步构建和谐育人环境，办好人民满意的教育。本次教学常规视导，老师们有了更深层次的认识，为促进学校教学常规工作没有为上课而备课，备课与上课两张皮，课堂节奏慢容量小课堂目标达成度低，没有做到堂堂清或天天清。过度依赖于各种现成的教辅资料，弱化了教师自身的作业设计能力，作业设计不切合学生的实际，针对性不强，只追求数量，随之导致作业批改不够细致及时，集中评讲后再批改的现象时有发生。反馈矫正没有落到实处，不够及时。教师对命题的研究不够没有充分发挥单元检测题的导向功能，没有将单元检测的训练点有意识地渗透到日常教学中。检测后的分析不够深入。对于改进教学调整策略提高质量的具体措施的思考还比较欠缺。激励机制不够养......”。

2、“.....努力使自己成为个让领导放心的教师，让学生家长满意的教师。第篇小学教育教学工作自查整改报告局领导教育教学视导工作检查整改报告沙格小学区教育局肖腾伟副局长及郭玉福股长在南埔中心吴加平书记培同下莅临沙格小学开展教育教学常规视导工作。通过看听访查问等形式，对学校常规工作办学理念与办学特色常规教育教学管理大课间落实情况校本教研教师队伍建设与管理阳光监督岗等教育教学常规管理工作进行了全面细致的检查指导。视导中，肖副局长充分肯定了我校教育教学质量常规管理工作。他指出办学理念科学，班子队伍精诚团结，以身作则校园干净整洁，爽心悦目教学常规管理工作扎实有效师生精神振奋，和谐文明。同时希望学校全体教职工要潜下心来，凝心聚力抓好学校的教育教学质量，以管理促发展以质量求生存。并提出了点建议，实实在在抓好各项工作做事讲究效率。郭股长就学校标准化建设教学仪器的配备与使用作了详实的视导与部署......”。

3、“.....教师对职业的敬畏感不强。过于浮躁。缺乏主动学习的意识，教育思想落后封闭保守。以至于备课抓不住重点，驾驭课堂的能力低下，课堂上生成的东西不能应对，知识外延有限，难以拓展，更有甚者偶见知识性。教研氛围不浓。主要体现在教师对教研缺少足够的认识，教研组长的素质需要提高，学校教导处在教研活动的指导上还不够细致。教育教学质量滞后，提高速度缓慢。除了管理上的原因，从教师层面分析，主要有以下原因教师对课标教材的钻研不够深入，没有为上课而备课，备课与上课两张皮，课堂节奏慢容量小课堂目标达成度低，。检测后的分析不够深入。对于改进教学调整策略提高质量的具体措施的思考还比较欠缺。激励机制不够完善，对取得优异成绩和有突出贡献的教师奖励力度过小，影响了教师的工作积极性。整改措施加强学习，提高管理水平。行政人员要通过自在好范文网搜索更多的文章学走出去观摩等理论与实践相结合的途径，加强学习，提高自身素质......”。

4、“.....根据本校实际，完善各种教学常规管理制度，加强部门间的沟通与整合，努力提高管理水平。加强教学常规管理，将教学常规管理落到实处。加大行政深入教学第线的力度。通过兼课场反馈，根据评估细则，对学校完小校长和教师个人进行量化，并进行综合评比，及时通报，奖优惩劣。过后，由各校的挂钩领导和行政人员负责跟踪，进行督促，整改完成后再突击检查次。同时，要按要求做好书面材料的记录和存档。全文完。小学教学工作自查整改报告优秀范文自查自纠报告材料。每个月继续组织次对各校和教师的常规检查，加强对教师备课上课作业批改辅导考查考试等教学行为和教学过程的动态管理，切实落实好教育教学质量的监控与评价，要当场反馈，根据评估细则，对学校完小校长和教师个人进行量化，并进行综合评告和整改方案汇报如下学校教育教学工作中存在的问题教育教学管理不到位。除了管理人员的自身素质工作阅历需要提高外，行政的执行力还不强......”。

5、“.....缺少管理的勇气，部门力量没有得到有效的整合，没有真正形成合力，致使制定的各项教育教学管理制度没有真正落到实处。教师教学常规意识淡薄，没有按教学认真的要求规范自己的教学行为。上课迟到不认真备课课堂教学随意组织教学不严谨教师让学生代批作业等现象还时有发生。加强专业知识学习，虚心求教，改进教学方法，丰厚教学素养，提高教育教学能老师事迹。从条建议中，我们看到了现在社会对于教师的要求越来越高了，但为人师表者，也确实要像吴老师那样尽职尽责，做好自己的工作。每个月继续组织次对各校和教师的常规检查，加强对教师备课上课作业批改辅导考查考试等教学行为和教学过程的动态管理，切实落实好教育教学质量的监控与评价，要当场反馈，根据评估细则，对学校完小校长和教师个人进行量化，并进行综合评比，及时通报，奖优惩劣。过后，由各校的挂钩领导和行政人员负责跟踪，进行督促......”。

6、“.....同时，要按要求做好书面材料的记录和存档。第篇小够优化管理缺乏艺术性，缺少管理的勇气，部门力量没有得到有效的整合，没有真正形成合力，致使制定的各项教育教学管理制度没有真正落到实处。教师教学常规意识淡薄，没有按教学认真的要求规范自己的教学行为。上课迟到不认真备课课堂教学随意组织教学不严谨教师让学生代批作业等现象还时有发生。教师队伍整体素质不高。教师对职业的敬畏感不强。过于浮躁。缺乏主动学习的意识，教育思想落后封闭保守。以至于备课抓不住重点，驾驭课堂的能力低下，课堂上生成的东西不能应对，知识外延有限，难以拓展，更有甚者偶见知识性。教种现成的教辅资料，弱化了教师自身的作业设计能力，作业设计不切合学生的实际，针对性不强，只追求数量，随之导致作业批改不够细致及时，集中评讲后再批改的现象时有发生。反馈矫正没有落到实处，不够及时。教师对命题的研究不够没有充分发挥单元检测题的导向功能......”。

7、“.....检测后的分析不够深入。对于改进教学调整策略提高质量的具体措施的思考还比较欠缺。激励机制不够完善，对取得优异成绩和有突出贡献的教师奖励力度过小，影响了教师的工作积极性。整改措施加强学习，提高管理水平学的现状，作好指导，周总结，规范教师课堂教学行为，提高单位时间效益。做好常规检查的反馈评比通报跟踪工作，切实发挥常规检查对教学工作的推动作用。每个月继续组织次对各校和教师的常规检查，加强对教师备课上课作业批改辅导考查考试等教学行为和教学过程的动态管理，切实落实好教育教学质量的监控与评价，要当场反馈，根据评估细则，对学校完小校长和教师个人进行量化，并进行综合评比，及时通报，奖优惩劣。过后，由各校的挂钩领导和行政人员负责跟踪，进行督促，整改完成后再突击检查次。同时，要按要求做好书面材料的记分析不够深入。对于改进教学调整策略提高质量的具体措施的思考还比较欠缺......”。

8、“.....对取得优异成绩和有突出贡献的教师奖励力度过小，影响了教师的工作积极性。小学教学工作自查整改报告优秀范文自查自纠报告材料。加强专业知识学习，虚心求教，改进教学方法，丰厚教学素养，提高教育教学能力与水平。加强本职工作的主动性积极性。对工作热情要持续。总之，在今后的工作中，我会以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使自己成为个让领导放心的教师，让学生家长满意的教师。第篇小，教育思想落后封闭保守。以至于备课抓不住重点，驾驭课堂的能力低下，课堂上生成的东西不能应对，知识外延有限，难以拓展，更有甚者偶见知识性。教研氛围不浓。主要体现在教师对教研缺少足够的认识，教研组长的素质需要提高，学校教导处在教研活动的指导上还不够细致。教育教学质量滞后，提高速度缓慢。除了管理上的原因，从教师层面分析......”。

9、“.....没有为上课而备课，备课与上课两张皮，课堂节奏慢容量小课堂目标达成度低，没有做到堂人民满意的教育。本次教学常规视导，老师们有了更深层次的认识，为促进学校教学常规工作向更加规范化制度化科学化的目标迈进起到明显的促进作用。加强专业知识学习，虚心求教，改进教学方法，丰厚教学素养，提高教育教学能力与水平。加强本职工作的主动性积极性。对工作热情要持续。总之，在今后的工作中，我会以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使自己成为个让领导放心的教师，让学生家长满意的教师。第篇小学教育教学工作自查整改报告局领导教育教学视导工作检查整改报告沙格小学区教育局肖行政人员负责跟踪，进行督促，整改完成后再突击检查次。同时，要按要求做好书面材料的记录和存档。全文完。小学教学工作自查整改报告优秀范文自查自纠报告材料。视导中，肖副局长充分肯定了我校教育教学质量常规管理工作......”。