1、“.....以解决教师队伍中的突出问题为关键,引导全体教职工严守师德规范,弘扬高尚师德,提高师德素养,充分调动积极性,切实维护和树立学校教师的好形象,为办人民满意的教育而努力奋斗。工作目标与重点工作目标加强党风廉政建设,进行党性党规党纪和反腐倡廉教育,依法支持执法机关履行职责,防止和纠正不正之风。进步规范办学行为,维护行业形象,履行义务教育,落实县局号文件精神。加强保学控流工作,确保入学率辍学率巩固率达标,进步巩固普成果。初中师德师风工作计划材料。做到师德教育经常化制度化。集中学习与平时学习相结合,集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于次即学时。注重师德建设工作的分层管理,抓两头带中间,确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高......”。

2、“.....经常过问指导提醒,使他们迅速成长起来。注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中,把师德建设工作放在首位。加强学习,提高职业道德素养。初中师德师风工作计划初中师德师风工作计划指导思想以邓小平理论个代表重要思想科学发展观理论十大精神为指导,以新颁布的中小学教师职业道德规范公民道德建设实施纲要为依据,以提高教师职业道德水平为目的,以敬业爱生教书育人为核心,树立以人为本依法治教以德治教的理念,强化师德素养,提高教师实施素质教育的能力,进步深化师德建设,强化师德素质,努力建设支师德高尚业务精湛与现代化教育相适应的高素质教师队伍。师德建设目标大力加强师德师风建设,坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置......”。

3、“.....以活动为主线,多渠道多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为,转化为广大教师的人格品质。具体措施加强领导,强化师德建设观念。学校把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,统思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率。开展师德建设大讨论活动就如何开展师德建设,重塑教师良好形象进行讨论。对照有关师德规范的要求,教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结,开展批评与自我批评。每位教师要写出篇师德建设方面的感言。开展关爱教师活动。关注教师的情绪关心教师的生活关怀教师的成长,积极帮助解决存在的实际困难,让他们感受到学校的温暖,提高职业幸福感,稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康......”。

4、“.....保证教师以良好的心态投入学校工作。开展结对子帮扶活动。要求每位教师帮扶至名留守学生贫困学生学困学或特殊学生,要从生活习惯学习情况思想状况情绪变化等方面关怀帮扶对象,使他们在关爱中健康成长。在党员教师中继续开展以共学共育帮助为主题的个即联系好名非党积极分子上好节示范课写好篇教学论文带好名青年教师转化好名学困生帮扶名贫困生活动在查看的基础上,开展以爱为杜绝的主题活动。即关爱贫困生,为贫困生送温暖关爱学困生,为学困生送信心关爱特殊生,为特殊生送方便关爱单无亲学生,为单无亲学生送家庭之爱杜绝体罚学生,杜绝歧视学生,杜绝伤害学生心理,杜绝有偿家教开展热爱提倡增强活动。即开展热爱教育,提倡忠于人民的教育事业,增强教书育人的责任感热爱学校,提倡爱校如家......”。

5、“.....提倡岗位奉献,增强为教育事业建功立业的事业心。初中师德师风工作计划初中师德师风工作计划指导思想以邓小平理论个代表重要思想科学发展观理论十大精神为指导,以新颁布的中小学教师职业道德规范公民道德建设实施纲要为依据,以提高教师职业道德水平为目的,以敬业爱生教书育人为核心,树立以人为本依法治教以德治教的理念,强化师德素养,提高教师实施素质教育的能力,进步深化师德建设,强化师德素质,努力建设支师德高尚业务精湛与现代化教育相适应的高素质教师队伍。师德建设目标大力加强师德师风建设,坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,弘扬爱岗敬业为人师表无私奉献精神。以活动为主线,多渠道多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为,转化为广大教师的人格品质......”。

6、“.....强化师德建设观念。学校把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,统思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率。做到师德教育经常化制度化。集中学习与平时学习相结合,集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于次即学时。注重师德建设工作的分层管理,抓两头带中间,确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高,爱岗敬业爱校胜家爱生胜子的教师要适时给予表扬鼓励对于性情急躁工作尚缺乏经验的教师,经常过问指导提醒,使他们迅速成长起来。注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中,把师德建设工作放在首位。加强学习,提高职业道德素养。初中师德师风工作计划指导思想紧跟上级要求,以教育部意见为依据,以当人民满意的教师,办人民满意的教育为目标,以学为人师......”。

7、“.....以爱岗敬业,教书育人,为人师表,团结协作为核心,以提高教师思想政治和职业道德水平为重点,以解决教师队伍中的突出问题为关键,引导全体教职工严守师德规范,弘扬高尚师德,提高师德素养,充分调动积极性,切实维护和树立学校教师的好形象,为办人民满意的教育而努力奋斗。工作目标与重点工作目标加强党风廉政建设,进行党性党规党纪和反腐倡廉教育,依法支持执法机关履行职责,防止和纠正不正之风。进步规范办学行为,维护行业形象,履行义务教育,落实县局号文件精神。加强保学控流工作,确保入学率辍学率巩固率达标,进步巩固普成果。初中师德师风工作计划材料。加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源,大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹,树立良好的教师职业形象......”。

8、“.....确保师德建设健康发展。学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件,进步完善教师师德考核评价制度,推动师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良好形象。对全体教师进行师德师风考核,把师德师风考核结果与教师奖励岗位聘任专业技术职务聘任以及年度考核挂钩,实行票否决制。发现有悖职业道德的言行,及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师,依据有关规定给予纪律处分,并在教师评聘时要扣除相应的分数,当年不能评优晋级。抓好宣传学习,落实法规教育各校以党支部为核心,以校长室为中心,以教师例会教研组活动党小组活动为主要途径,以办公室为纽带,在教职工中切实加强项教育引导教师树立终身学习的理念。组建中心校通讯报道机构,开辟各种宣传渠道和途径,及时宣传东坪镇教育的新信息好典型......”。

9、“.....抓好自查自纠,重视整改提高各校要针对本校存在的问题,举办寒暑假教职工学习班,召开教职工专题会议,并分支部或党小组年级组或教研组开展批评与自我批评,分组签订有关责任状,强化自尊自律意识,不断提高整改效能。抓好制度建设,推进全面管理支持民主评议制度,继续开展评活动,促进教学相长。是组织家长评议教师,以学校为单位每年评议次是组织学生评议教师,采取开座谈会,问卷调查形式,组织学生对教师的工作进行评议,每期次是教师评议教师,采取问卷调查或评定等级等方式组织教师相互评议,每期次是行政评议教师,紧扣职评和年度考核要求和各校规章评议教师,每期次。坚持公开监督制度,继续聘请师德师风监督员,维护良好形象。中心校聘请彭东进谌望钦蒋海笑蒋饶庭颜立高等同志为师德师风监督员......”。