1、“.....发挥好亲情感染作用。从理论上讲，促使全员树立正确的安全意识，最基本最有效的手段就是宣传教育。安全生产的宣传教育适应了职工群众对安全生产知识的内在需求，从主观上讲职工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是我说你听，我打你通，不是大道理满堂灌，就是家长式的训斥。要解决安全教育入心入脑的问题，还应注重情感投入，可采用亲情教育法，如在会议室设立全家福样板，把每个家庭对自己亲人的安全企盼写在照片的下面，时时提醒职工牢记亲人的嘱托如为职工过生日送警句，恳谈会兄弟交心等方法，不失时机潜移默化地向职工宣传安全思想。发挥好管理规范作用。职工安全素质的高低与安全管理者的方法是有直接联系的。过去，管理者抓违更多依赖的是批评教育加经济处罚。不可否认，批评和罚款能使违章职工的思想受到触动，但仅仅通过经济手段控制违现象是不现实的。尤其是个别管理人员在执行制度过程中方法简单粗暴，很容易使职工感情上受到伤害......”。

2、“.....使经济处罚的有效作用大打折扣。为了增强媒体和安全知识竞赛演讲比赛歌咏文艺演出等形式多样的活动，加强安全生产宣传攻势，做到寓教于乐，使安全生产意识深入人心，安全知识广为传播，潜移默化地规范人的安全行为，培养人的安全心态。发挥好亲情感染作用。从理论上讲，促使全员树立正确的安全意识，最基本最有效的手段就是宣传教育。安全生产的宣传教育适应了职工群众对安全生产知识的内在需求，从主观上讲职工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是我说你听，我打你通，不是大道理满堂灌，就是家长式的训斥。要解决安全教育入心入脑的问题，还应注重情感投入，可采用亲情教育法，如在会议室设立全家福样板，把每个家庭对自己亲人的安全企盼写在照片的下面，时时提醒职工牢记亲人的嘱托如为职工过生日送警句，恳谈会兄弟交心等方法，不失时机潜移默化地向职工宣传安全思想。发挥好管理规范作用......”。

3、“.....过去，管理者抓违更多依赖的是批评教育加经济处罚。不可否认，批评和罚款能使违章职工的思想受到触动，但仅仅通过经济手段控制违现象是不现实的。尤其是个别管理人员在执行制度过程中方法简单粗暴，很容易使职工感情上受到伤害，进而对安全管理人员产生抵触情绪和逆反心理，使经济处罚的有效作用大打折扣。为了增强管理效果，管理者应该每个工作岗位的基本途径。而岗位安全生产责任制是班组安全之魂，执行班组岗位安全责任制是班组安全的基本保证。班组安全管理实行目标化为了发挥班组安全目标管理的功本新闻共页，当前在第页下页能，实现企业安全生产经营目标的良性循环，必须注重安全目标的制定分解实施考核保证等个环节。安全目标的制定要切合实际，要在企业总体目标的指导下，形成个人向班组班组向分厂分厂向企业负责的层次管理安全目标的分解要着重于展开逐个落实......”。

4、“.....对具体目标要做到数据化目标确定分解后，就必须着重加强相互之间的责任感，激发班组全员潜在的积极性创造性主动性，努力实现班组安全管理方法科学化内容规范化基础工作制度化班组安全目标的考核要和安全责任制挂钩，要避免考核时重硬轻软的倾向，更不能以硬指标掩盖或取代软指标班组必须有确定的安全保证体系，即组织网络保证物质措施保证等。班组安全目标管理是整个班组安全建设中的重要组成部分，只有把班组安全目标实现了，企业的安全基础才能夯实。人是生产过程中最活跃的要素，是安全生产的实践者，安全管理的根本目的是为了人的安全。坚定不移地树立以人为本，安全第的思想，是建立安全长效机制的前提和基础，也是尊重员工基本生存权的具体体现。因而在企业安全文化建设中，要始终坚持以人为本的原则，以实现人的价值保护人的生命安全与健康为宗旨。发挥好理念先导作用。心态安全是安全文化建设的基础和前提，最能体现人本思想......”。

5、“.....只有心态安全，才会行为安全只有行为安全，才能保证安全制度落到实处。以安全价值观为核心的安全理念是心态安全文化建设的灵魂。追求健康是人皆有之的基本需求，可是为什么在些单位违现象屡禁不止最根本的问题就是观念问题，就是没有树立正确的安全理念。比如说，盲目追求效益，迫使或诱发职工拼设备拼体力，违章冒险蛮干又比如，上级组织安全大检查是帮助下级查出隐患，预防事故，这本是好事，可下级往往百般应付，恐怕查出什么问题，查出问题便想方设法大事化小小事化了再比如，我要安全本来应是职工本能的内在需要，可现在却变成了管理者你听，我打你通，不是大道理满堂灌，就是家长式的训斥。要解决安全教育入心入脑的问题，还应注重情感投入，可采用亲情教育法，如在会议室设立全家福样板，把每个家庭对自己亲人的安全企盼写在照片的下面，时时提醒职工牢记亲人的嘱托如为职工过生日送警句，恳谈会兄弟交心等方法......”。

6、“.....发挥好管理规范作用。职工安全素质的高低与安全管理者的方法是有直接联系的。过去，管理者抓违更多依赖的是批评教育加经济处罚。不可否认，批评和罚款能使违章职工的思想受到触动，但仅仅通过经济手段控制违现象是不现实的。尤其是个别管理人员在执行制度过程中方法简单粗暴，很容易使职工感情上受到伤害，进而对安全管理人员产生抵触情绪和逆反心理，使经济处罚的有效作用大打折扣。为了增强管理效果，管理者应该在严格执行刚性制度的同时，注重柔性管理方法的使用。如在设置不规范行为警示台，让违章指挥和违章操作者站到台上，将违章经过及危害说清楚，促使其自我反思，自觉遵守规章制度。企业管理人员要发挥模范示范作用，当生产条件达不到安全危害员工健康时，不得盲目指挥违章操作。尤其当威胁到员工生命安全时，要把保证员工的安全放在第位。此外，要为员工创造优美舒适的工作生活环境......”。

7、“.....是企业把整个安全生产目标转化为实施运作的有效途径。搞好现场安全管理，必须把影响安全生产的主要因素即人机料法环有机地结合起来，只有通过高标准严要求勤检查等手段搞好班组的现场安全管理，才能确保安全生产。综上所述，搞好班组安全管理工作，有许多工作要做，作为班组应当牢固树立安全生产重于泰山的观念，以稳定安全生产形势稳定职工队伍为班组安全管理工作的切入点和落脚点，明确各自的安全职责，搞好安全管理，以确保企业的安全生产和经济效益的稳步增长。本新闻共页，当前在第页首页上页第篇浅谈怎样搞好班组安全建设班组是企业最基本的生产单位，也是企业安全管理的最终落脚点，班组安全建设的好坏直接影响着企业各项经济指标的实现。特别是近年来随着企业改制工作的不断深入和企业经营机制的转换，将企业推向市场的新形势下，搞好班组安全管理工作尤为重要。我们只有在日常工作中切实加强班组安全建设......”。

8、“.....激发他们的工作积极性和创造性。那么如何搞好班组安全建设呢我认为应做好以下几方面工作首先要全面提高班组长的素质。班组长自身素质的高低直接影响班组的安全管理，这就要求班组长必须要有高度的事业心和责任感，既要懂生产精技术通安全熟管理，又要有套灵活的工作方法，点危险点了如指掌，做到心中有数，并制定相应的事故预案，并定期演练，防患于未然。作业标准化是班组安全的保障所谓作业标准化，就是对在作业系统调查分析的基础上，将现行作业方法的每操作程序和每动作进行分解，以科学技术规章制度和实践经验为依据，以安全质量效益为目标，对作业过程进行改善，从而形成种优化作业程序，逐步达到安全准确高效省力的作业效果。班组作业标准化是预防事故确保安全的基础，它能够有效地控制人的不安全行为，尤其能够控制违现象的产生，从数理统计看出，企业中所发生的事故有发生在班组，班组中有的事故是由违现象引起的......”。

9、“.....把人的行为限制在动作标准之中，从根本上控制违章作业，特别是习惯性违章作业，保证班组人员上标准岗干标准活交标准班，从而制约了侥幸心理冒险蛮干的不良现象。第篇浅谈怎样搞好班组安全建设浅谈怎样搞好班组安全建设班组是企业最基本的生产单位，也是企业安全管理的最终落脚点，班组安全建设的好坏直接影响着企业各项经济指标的实现。我们只有在日常工作中切实加强班组安全建设，才能为职工创造个良好的工作环境激发他们的工作积极性和创造性。那么如何搞好班组安全建设呢我认为应做好以下几方面工作首先要全面提高班组长的素展开，对具体目标要做到数据化目标确定分解后，就必须着重加强相互之间的责任感，激发班组全员潜在的积极性创造性主动性，努力实现班组安全管理方法科学化内容规范化基础工作制度化班组安全目标的考核要和安全责任制挂钩。班组必须有确定的安全保证体系......”。