1、“.....避免了多走弯路，也避免了更多的。相反的，如果没有正确的目标，就像在森林里迷失方向的人样，整日跌跌撞撞，浑浑噩噩。所以，树立远大的目标对我们是非常重要的,第，做事要坚持不懈。做每件事，除了要有坚定的目标之外，还应该要有自主的意志力去坚持，全力以赴的去做好它。老是说自己的目标是如何如何伟大而不去做实事是没用的，这样不仅没办多年来形成的习惯，这都引起外校同行们的兴趣，那我们为什么不制定更好的学生问题制度例如每天利用课间或自习时间让部分学生轮流寻找问题，物理组小组长负责组织协调，形成更好地与老师交流的平台，既让学生解决了问题，又让老师了解了学情。又如我们经常强调寓教于乐，曾经也试图把很抽象的楞次定律编成顺口溜，有利于学生理解和记忆，但是往往停留在了想法上，教学方法太单，使本来就难的物理课堂乐趣不多。专业技术水平进步不快。观后感悟做个有思想的行动者坦率地讲......”。

2、“.....并没有提出更多新的做法和研究方法，她所提出的研究过程，也是的，行动上的，导致学生学习上产生困难。例如，我所教的班级，每年都存在个甚至两个班级不及格人数多，过去，我总认为是这个班笨学生多，现在想想，自己确实欠缺学习者及其特点的知识，研究学生不够，所以指导才没有跟得上。是有效教研活动还需要加强。我们的教研活动与王教授所说的研修内容并无致，但在引导教师有效研究，积极参与，以及积极主动学习方面，仍有许多工作要做。例如，激发教师的学习研究需要，让教师掌握研究的基本方法。视频会议观后感优秀范文观后感材料。总之，听了王教授的报告，希望自己能在教学研究方面进步行动和思考，做个有思想的行动者。第篇视频观后感视频观后感今天下午在荣发阁，我们第十期的组长给我们观看了个有关吴孟超的视频，说真的，我觉得他真的很伟大，他的无私奉献的精神无时无刻不在提醒着我，这就是个共产党员所需要的精神啊,吴孟超，福建人......”。

3、“.....发表学术论文篇，主编黄家驷外科学等专著部，获得国家军队省部级科技奖励项，获中央军委授个平凡的人，用他不平凡的事迹造就了他不平凡的人生价值,受过他的恩惠的人何其多,医生的天职就是治病救人，但是，在他十多岁高龄时，依然如既往的为人民服务，这种精神是何其可贵,我们应该要学习这种为人民服务的无私奉献的精神,吴孟超，他只是这千千万万的中国共产党员中的员，无数的共产党员都在自己的平凡的岗位上尽自己的份力量为人民服务着,没有中国共产党，就没有新中国，没有中国共产党，就没有我们今天的幸福生活,感受着党的恩情，我们应争当名优秀的中国共产党员,如何学会当名优秀的共产党员呢现在我还没有入党，所以，要先学习优秀共产党的先进事迹都应该互相帮助，宽容待人,比如说，个同学在课室说忘记带课本了，希望帮忙带到课室去，没问题，顺手拎过去就好了。又或是个舍友说忘记带毛巾进浴室，主动帮忙也不是难事......”。

4、“.....即使是很小的事，但是你尽力去帮了，那你们的关系就会变得更加融洽。这也是个人好的性格的体现,第，树立远大的理想，目标。作为学生而言，无论是学习上，还是生活上，都必须树立明确的目标，目标就是方向，它就像海上的航灯，指引着我们尽快到达理想的彼岸。避免了多走弯路，也避免了更多的。相反的，如果没有正确的目标，就像在森林里迷失方向的人样，整日跌跌撞撞，浑浑噩噩。所以，有价值，让学生说什么比让学生说更重要。从本节课看，按照自主尝试独立思考，即问题还有不同的方法吗小组交流即问题你是怎么想的，说给同伴听全班反馈即问题还有其他方法吗问题有听课老师发现，个小组个人中，只有人自始至终听，如果学生听懂了，会不会放弃自己的算法。在调查学生后发现的学生只知道自己的方法，仅有人知道种方法。反思教师的哪些行为导致学生偏差。教师的语言问题，少了引导学生沟通的话。板书是引导学生思路整理学生思路的。精彩的导入固然重要......”。

5、“.....要有总结。引申问题什么叫交流交流就是让学生充分说话，说什么更重要，学生与学生之要内容请继续关注王教授认为，教师专业发展的几条途径日常自然积累有计划的专业学习听和读，可以解决工学矛盾问题，可能利用业余学习，迅速获得大量信息着眼于教育问题的探索性实践，即研究性教学。理想的做法明确目的，理清思路，积累反思总结。但这需要高度的专业自觉性，这是专业人员的做法。可行的做法以课为载体，在段时间短则天，长则数月内，集中关注点，进行设计，想想每步大概怎么做，积累经验和认识。这需要与同事使用，多角度观察，开发差异资源。我们所倡导的课例研究从个例子开始研究实例如何引导学生进行有效交流主动参与才有意义，如何让学生参与进来与应该是的差距。关键行为清晰授课，多样化教学，任务导向引导学生投入学习过程，确保学生成功率。视频会议观后感优秀范文观后感第篇校本研修视频会议观后感校本研修视频会议观后感年月日......”。

6、“.....由上海教科院王洁教授做了以课例为载体的校本研修。报告共分为大部分我们所倡导的课例研究教科研需要怎样的技术和能力几点建议。报告的主要内容请继续关注王教授认为，教师专业发展的几条途径日常自然积累有计划的专业学习听和读，可以解决工学矛盾问题，可能利用业余学习，迅速获得大量信息着眼于教育问题的探索性实进来，并达到实际教学目标，是需要着重考虑的问题。教师的板书应对培养思维有价值，让学生说什么比让学生说更重要。从本节课看，按照自主尝试独立思考，即问题还有不同的方法吗小组交流即问题你是怎么想的，说给同伴听全班反馈即问题还有其他方法吗问题有听课老师发现，个小组个人中，只有人自始至终听，如果学生听懂了，会不会放弃自己的算法。在调查学生后发现的学生只知道自己的方法，仅有人知道种方法。反思教师的哪些行为导致学生偏差。教师的语言问题，少了引导学生沟通的话......”。

7、“.....精彩的导入固然重要，退场亦有讲究，要有总结。大，他的无私奉献的精神无时无刻不在提醒着我，这就是个共产党员所需要的精神啊,吴孟超，福建人，他从事肝脏外科领域研究近十年来，发表学术论文篇，主编黄家驷外科学等专著部，获得国家军队省部级科技奖励项，获中央军委授予的模范医学专家称号和国际肝胆胰协会授予的杰出成就奖等荣誉项。曾历任上海第军医大学附属长海医院外科教研室主任普通外科主任肝胆外科主任第军医大学副校长等职现担任中华医学会副会长，解放军医学科学技术委员会副主任，解放军医学专家组副组长，中国癌症基金会副主席，中德医学协会副理事长，中日消化私奉献的精神,吴孟超，他只是这千千万万的中国共产党员中的员，无数的共产党员都在自己的平凡的岗位上尽自己的份力量为人民服务着,没有中国共产党，就没有新中国，没有中国共产党，就没有我们今天的幸福生活,感受着党的恩情......”。

8、“.....如何学会当名优秀的共产党员呢现在我还没有入党，所以，要先学习优秀共产党的先进事迹，以此勉励自己,在这里提几点自己的感想,第，从小事做起，从我做起，尽力去帮助需要帮助的人。要说为国家为人民牺牲生命就太过夸大了。现在我们是学生，可以理解为在学习和生活中，乐于助人,凡事都要从生活中的点滴小授所讲的基于课例的校本研究，并没有提出更多新的做法和研究方法，她所提出的研究过程，也是我们正在做的。但问题是，为什么我们做的实效性远远不够进而言之，我们的细节，到底差距在哪儿报告中提到的做法和观点有哪些启示粗略想想，主要有以下方面是切实关注到学生学了多少。能不能把学生快速地引入到学习状态，让学生有效交流，有效学习，应该是我需要着重考虑的课题。是有了教学上的问题，应该首先找自己的原因而不是把责任推给学生。教师的哪些教学行为，包括语言上的，行动上的，导致学生学习上产生困难。例如，我所教的班级......”。

9、“.....是有效教研活动还需要加强。我们的教研活动与王教授所说的研修内容并无致，但在引导教师有效研究，积极参与，以及积极主动学习方面，仍有许多工作要做。例如，激发教师的学习研究需要，让教师掌握研究的基本方法。是对照焦裕禄精神进行自我剖析。工作中不能大胆创新。前些日子，中物理组来我校听课学习，他们发现课间有很多学生到高物理组找老师问问题，对我们表示羡慕，这引发了我的思考，我要求学生划分物理学习小组，与学生约好问题的时间，已经是很多年来形成的习惯，这都引起外校同行们的兴趣，那我们为什么不制定更好的学生问题制度例如每，全力以赴的去做好它。老是说自己的目标是如何如何伟大而不去做实事是没用的，这样不仅没办法把事情做好，别人可能会对你这个人产生反感，进而影响了自己的情绪，这对于做好件事也是不利的。视频会议观后感优秀范文观后感材料。观后感悟做个有思想的行动者坦率地讲......”。