1、“.....又培养了学生的购图能力，课堂效率有较大提高。第，在教学过程中，结合有关章节内容，对全体学生进行环境保护方面的教育，培养学生的环境意识，如大气污染，海洋环境，自然资源利用与生态破坏等等。精心编写单元练习，力求每份单元练习能覆盖该单元的全部重点内容，有较大份量的读图分析题，亦增加些反映当前最新的科技，经济，环境动态的题目。严格要求学生认真完成，全部收回批改。评讲练习时，不是单纯告诉学生正确答案，而是对题目所体现的知识点进行次交流复习，辩析所在，适当变换练习的提问角度，启发学生思维。教育学生学会如何审题，如抓住题干关键词等，以及如何更规范，体现地理学科特色的表述来回答问题，因此，练习中适当让学生练习此类题目。让学生的所学知识得到巩固提高，这是提高学生成绩的重要方面。目前，在地理教学中存在的问题，主要是我们的学生难以对付高中科的学习，加之部分科任老师实行题海战术，抢占时间......”。

2、“.....即使是单元的地理故事地震事件等，结合海口市的情况，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点难点，认真备好每节课，写出较好完整而详细的教案，在备好课的基础上，讲好每节课。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性。另方面我充分利用多媒体教学增强了学生的感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率有较大提高，以及编写单元练习，力求每份单元练习能覆盖该单元的全部重点内容，并严格要求学生认真完成。利用各种教学手段，培养学生的学习兴趣，优化课堂教学我在教学中尝试多种教学方法，培养学生地理学习兴趣，如在每节课的开始可采用讲故事做游戏等趣味较强的教学方法导入新课......”。

3、“.....激发学习动机与学习兴趣。学生大多是喜欢听故事的，在地理教学中，也可穿插些相关的趣味小故事，把学生的注意力集中起来，学生又可以从中获得定的知识。例如，在讲德国鲁尔工业区的时候可穿插些战时期的故事，激发了学生的学习兴趣还可运用多媒体，激发，精彩的教学片段等等，这些都是教师的财富，我们应该把它们收集起来，久而久之，我们将收获到个沉甸甸的硕果。这对于我们教师的专业成长是十分有利的。综上所述，不管是文理还是理科，想让学生学好地理，培养学生学习地理的兴趣是个好的方法。兴趣作为种教学手段，能使学生积极地主动地学习。通过教师的激发，引导学生的兴趣，让学生主动地参与整个教学活动的全过程，变被动学习为主动学习，由此形成教与学的良性循环，达到学生学习意识的转化，树立正确的学习方法，从而更好地提高地理教学的目的。总之，通过同事们的热情帮助和自己的努力，圆满完成了本学期的各项教育教学工作任务......”。

4、“.....还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面是理论知识的学习还是欠缺是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不快。今后，我定在校领导及同事的帮助下，加强学习，提高工作能力，继续积极制作多媒体课件，不断充实完善自己，使自己的思想和工作都能更上个台阶,全文完。高地理教学总结教学工作总结第篇高地理教学总结年下学期高地理教学总结刘勇杰教育教学任务完成情况本学期我担任高和班地理课的教学工作任务。在我和全体学生的合作和努力下，比较圆满的完成了学段教育教学任务。主要经验首先，在高，在本学期初，我主要抓高地理的基础知识部分，规范学生上课纪律及完成作业，纠正学生学习地理沿用初中的方法。我做了补救措施要求学生按时完成学案和资料，改好讲评学生的作业。在本学期高地理教学任务的完成过程中，我发现学生普遍有上课纪律散漫作业完成质量不高应付周测段考不认真等情况，因此......”。

5、“.....我制定了下学期的工作方向为纠正地理学习方法，提高学生学习地理兴趣，提高课堂效果这大方面。对做得好的班级个人及时表扬和鼓励每次测验月考之后进行排名，务求提高学生的竞争意识，提高学习成绩。其次，高中地理教学要以读图分析为基础。引导学生联系身边的实际进行分析，能够使学生对地理事实获得具体的明确的认识。通过学期教学，使学生的各方面素质都有了提高。最的目的呢在这个学期的高地理教学中，我是从以下几方面来进行探索的。认真上好第节课，这是点燃学生学习兴趣的第束火花。好的开始是成功的半，教师在讲每章节的第节课时，教师首先要抓住这个教学中的有利条件，讲好第节课，这是学生对该章地理内容是否有兴趣的第束火花。教师可有的放矢地提出些趣味性强易引起学生思考与联想的问题。从而引起学生对新课的兴趣。我在讲高新教材的第节课时，我是让学生假设他们自己是城镇规划师......”。

6、“.....并让学生来讲解自己为什么这样布局，并让同学讨论并展开辩论。这样为学习后面的内容打下了必要的基础，同时这些现象就发生在学生身边，是学生有兴趣并渴望知道的东西，因而能使学生觉得学习地理能增长见识，真切有用。设计好每节课的引言，适当制造悬念，引发学生的好奇心。除直接播放歌曲外，我间接引用了些大家都非常熟悉的通俗歌曲，如田震的黄土高坡不管是西北风还是东南风，都是我的歌，我的歌接着我就问黄土高坡上是否有西北风东南风分别盛行于哪个季节为什么会有这些风因此很自然地把季风引进来讲了。穿插趣味故事，激发学生学习兴趣学生大多是喜欢听故事的，尤其是初中学生。在地理教学中，可以穿插些相关的趣千层浪极大地调动了学生学习地理的积极性。课堂小游戏，小竞赛，寓乐于教，有助于学生兴趣的发展。这样让学生能眼脑并用，在竞争中学知识，在竞争中掌握知识，趣味无穷。高地理教学总结教学工作总结材料。这里的好之乐之......”。

7、“.....那么怎样才能在地理课堂上培养学生的学习兴趣，达到学生爱学的目的呢在这个学期的高地理教学中，我是从以下几方面来进行探索的。认真上好第节课，这是点燃学生学习兴趣的第束火花。好的开始是成功的半，教师在讲每章节的第节课时，教师首先要抓住这个教学中的有利条件，讲好第节课，这是学生对该章地理内容是否有兴趣的第束火花。教师可有的放矢地提出些趣味性强易引起学生思考与联想的问题。从而引起学生对新课的兴趣。我在讲高新教材的第节课时，我是让学生假设他们自己是城镇规划师，让他们规划个小镇的道路桥梁工业区以及居住区等。并让学生来讲解自己为什么这样布局，并让同学讨论并展开辩论。这样为学习后面的内容打下了必要的基础，同时这些现象就发生在学生身边，是学生有兴趣并渴望知道的东西，因而能使学生觉得学习地理能增长见识，真切有用。设计好每节课的引言，适当制造悬念，引发学生的好奇心。在每节课的开始要特别注意新课的引入......”。

8、“.....改好讲评学生的作业。在本学期高地理教学任务的完成过程中，我发现学生普遍有上课纪律散漫作业完成质量不高应付周测段考不认真等情况，因此，针对这些普遍现象，我制定了下学期的工作方向为纠正地理学习方法，提高学生学习地理兴趣，提高课堂效果这大方面。对做得好的班级个人及时表扬和鼓励每次测验月考之后进行排名，务求提高学生的竞争意识，提高学习成绩。其次，高中地理教学要以读图分析为基础。引导学生联系身边的实际进行分析，能够使学生对地理事实获得具体的明确的认识。通过学期教学，使学生的各方面素质都有了提高。最后，在集体备课的基础上，讲好每节课，提高课堂分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性......”。

9、“.....加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的购图能力，课堂效率有较大提高。高地理教学总结教学工作总结材料。由于高中地理强调对地理事物原理的分析，重在说理，教材较初中难度加大。因此，我在备课前，会将课本教学识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的购图能力，课堂效率有较大提高。第，在教学过程中，结合有关章节内容，对全体学生进行环境保护方面的教育，培养学生的环境意识，如大气污染，海洋环境，自然资源利用与生态破坏等等。精心编写单元练习，力求每份单元练习能覆盖该单元的全部重点内容，有较大份量的读图分析题，亦增加些反映当前最新的科技，经济，环境动态的题目。严格要求学生认真完成，全部收回批改。评讲练习时，不是单纯告诉学生正确答案，而是对题目所体现的知识点进行次交流复习，辩析所在，适当变换练习的提问角度，启发学生思维。教育学生学会如何审题，如抓住题干关键词等，以及如何更规范......”。