1、“.....我们不能将其作为学生验证科学规律的种手段，同时学生必须克服照方抓药的通病，否则浪费了时间，实验习惯的养成，实验能力的培养便无从谈起。我们还应该充分利用课外假期开展探究性实验活动，积极拓展实验教学途径。实施探究性学习，有效地开展科学课程教学。总之，本学期的新课程教学是我真正成长最快的学期，也是我更加热心于新课程实施的学期。第篇年级下科学教学计划年级下科学教学计划教材分析新教材的特点新教材加强学科间的联系，促些应用实例。并通过查阅资料，搜集数据及同伴间的合作交流，确定探究对象。会正确装置简单的实验仪器会正确使用及规范操作基本仪器会正确选用实验仪器等。具体实施计划见表格略陪优补差措施根据每班学生目前的状况进行不同的组合，进行分层辅导。第层次学困生的练习要求基本简单，易于模仿，量不多但必须独立完成。第层次中等生的练习要求巩固课内，适当延伸扩展，使学生触类旁通。注意知识的前后联系和系统性......”。

2、“.....第层次优生的练习要求选择些具有思考性和创造性较强的题目，力争全面提高成绩。七年级下科学学科教学总结教学工作总结材料。总之，本学期的新课程教学是我真正成长最快的学期，也是我更加热心于新课程实施的学期。第篇年级下经验。新教材侧重于提供大量科学信息，培养学生的科学素养，为学生的终身学习留出发展空间，而不在于学生对知识点掌握的多少，更不要求学生掌握系统而连贯的知识。以上特点，旨在全面提高学生综合素质，帮助学生了解社会和现代科技知识，培养学生的团结协作精神，充分发挥学生的个性特点，培养学生科学的态度和实践创新精神。教学策略我们必须努力创造条件，改革现行教学方式，包括课堂教学和实验教学激励学生进行探究性学习开展丰富多彩的教学活动。所以在教学中摈弃应试教学，努力实施开放式教学开展灵活多变的课堂教学。第建立情景与互动式教学。第，改变学生学习方式和培养学生学习能力。第......”。

3、“.....还有，课堂上充分利用教学信息资源。实验教学是科学教学的重要活动方式，学生只有遵守实验的游戏规则，具备了基本的实验技能，才能顺利完成学习任务。策略是科学课程要求我们优化实验教学途径，用科学的方法使学生初步形成基本实验习惯，提高实验能力。首先，课堂中演示实验和随堂小实验相结合。其次，对于分组实验，我们不能将其作为学生验证科学规律的种手段，同时学生必须克服照方抓药的通病，否则浪费了时间，实验习惯的养成，实验能力的培养便无从谈起。我们还应该充分利的写作能力。要完成上述个方面的教学内容，教学中要重视培养学生良好的学习习惯。首先要树立起学生的自信心。初学英语时，要有个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到见形知其音，见音知其形。大声朗读语句和课文......”。

4、“.....运用正确的语音语调停顿句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难害羞不敢开口的心理。课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行合班主任的工作，和班主任多联系，沟通，互相促进学生的英语学习。存在问题所教的班级中，有部分学生的基础较差，书写也比较潦草，学习跟不上，成绩欠理想。今后要在这两个方面下些功夫是通过定分数的方法督促学生学习是对这些学生进行帮教，使他们改变学习态度，努力学习，力争在下期的学习中有较大的进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。本网推荐相关文章年级科学教学工作总结年级下生物教学总结年级下生物教学总结年级下英语教学总结年级下教学工作总结全文完......”。

5、“.....第篇年级下教学总结年级第学期英语规环节开展教学工作。备课课前认真地备好每节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析概括表达能力差的特点，设计好教学方法。上课课堂上尽可能调动学生的学习积极性，让学生多动手多动口，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得。作业和辅导作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平时些无心向学的学生，经过个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。考试本学期根据学校的要求进行了次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。全新的学科。基于以上的认识，我在接受新课程教育教学任务时，在思想上与行动上做到了以下几个准备工作全面学习科学￣新课标......”。

6、“.....也是教育教学实践的圭臬，所以我利用暑假的时间认真钻研科学￣新课标。我发现，新课标与以往的教学大纲和考试要求存在许多不同之处是对于教学目标要求的不同，以往的课堂教学目标般只重视双基，而新课标除了注重知识与技能的基础上更加重视课堂教学的过程与方法及情感态度价值观等是教育教学手段的重大转变，我们已经习惯于讲授式或者启发式的课堂教学方法，但是，新课标要求我们对待学生要像对于科学家研究课题样像他们准备和创造探究所需要的新情境，探究式学习与教学方式是新课程最有特培训。新课程培训是本学科教学工作的准备。由于新课程对于原有工作模式有新的要求，所以在新课程培训中学会了如何更好地去处理与准备节课，如何更有效地把握节课的教学，如何更直观地为学生设置探究的情境。严格贯彻新课程的要求，以新形式的教育与教学落实自己的课堂。鉴于自己于对新课程有新的认识......”。

7、“.....工新课程的实施过程中，我做到了以下几点认真准备好每个探究环节的情境设置。新课程的实施与落实重在探究式的教学与学习，这是学习学习方式的伟大的变革，是影响代人成长的最有效的手段。在大力开展探究式学习的课堂教学中，教师的功能发生了转变，从传统的传道授业解惑转变为学生精心准备与设计探究情境。精心学生的学习思想，提高学生的学习质量以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。贯彻学校班风学风评比的要求，全面促进学生的学习状态发展。按照教学常规环节开展教学工作。备课课前认真地备好每节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析概括表达能力差的特点，设计好教学方法。上课课堂上尽可能调动学生的学习积极性，让学生多动手多动口，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得。作业和辅导作业的布置适量，有针对性......”。

8、“.....作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平时些无读书，平时让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。读读方面主要是提高学生的阅读能力，先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读能力。时间用英语写些简短的文章，从中提高学生的写作能力。要完成上述个方面的教学内容，教学中要重视培养学生良好的学习习惯。首先要树立起学生的自信心。初学英语时，要有个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到见形知其音，见音知其形。大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生英语定要勤学苦练，要靠日积月累地坚持学习，要不怕困难......”。

9、“.....达到能听懂看懂英语，能用这个工具进行交际的目的。其他方面抓教学进度，合理安排时间，全级各科任老师互相配合，统教学法进度，顺利完成了本期的教学任务。级内各老师互相合作，完成了本期的分工任务。积极配合班主任的工作，和班主任多联系，沟通，互相促进学生的英语学习。存在问题所教的班级中，有部分学生的基础较差，书写也比较潦草，学习跟不上，成绩欠理想。今后要在这两个方面下些功夫是通过定分数的方法督促学生学习是对这些学生进行帮教，使他们改变学习态度，努力学习，力争在下期的学习中有较大的进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经总结材料。总之，本学期的新课程教学是我真正成长最快的学期，也是我更加热心于新课程实施的学期。第篇年级下科学教学计划年级下科学教学计划教材分析新教材的特点新教材加强学科间的联系，促进了课程综合化发展，较好地把物理化学生物等学科交叉整合，而不是作简单的拼盘式处理......”。