1、“.....让学生从中感悟做人做事的道理，体验与理解诚信的含义则是我们独特的种做用手语把学校合唱队唱的歌词意思表达出来时，台下自发地响起雷鸣般的掌声，学生流泪了，老师也流泪了，但同时也欣慰了。掌声表明同学们与残疾孩子的距离在缩小，大家都被这种爱深深地感动着。在活动中老师们还看到这样的感人的镜头不少学生扶着盲学生上下楼梯，不少学生把自己心爱的礼物送给残疾的学生，队伍不整齐，有人边走边讲话打闹，做操动作不规范。新镜头下课铃声响，学生马上集队，到了操场，随着音乐踏起了整齐的步伐，精神抖擞，队形横成行竖成线。其实这组旧镜头与新镜头的拍摄地点同在校园，而且新旧镜头拍摄间隔时间仅个月，那么是什么力量，使学生的内心托多元体验活动，构建个个具有思想内涵贴近生活鲜活可感的思想道德平台，使学生在各种体验中认识真善美，明辨假恶丑，树立了是非标准，培养了健康的情感态度，形成了良好的思想品德......”。

2、“.....学校实施体验教育的方略是立足事件情景，引导体验感悟，促成品德行为。或者抓住生活中具有典型教育意义的事件，或者有针对性为模式，积极推行面向全体，尊重个性，德育为重，文理兼蓄，全面发展的教育策略，取得了优异的办学成绩。学校先后承担了教育部义务教育教材实验新课程改革实验，全面推进素质教育。学校先后荣获中国名校全国德育工作先进集体全国青少年法制教育示范学同桌起看高年级学生欺负低年级学生的事也时有发生这种不和谐的人际关系，与学校过多说教成人化的教育方式有定关系。要改变这种状态，学校就要尊重学生的主体地位，为每位学生创造和谐发展的空间，使学生成为学校的主人。学校在具体操作中强调自主教育自主管理。我们提出了五个凡是凡是适合学生自己做的全部由学生自主管理。凡是学生自己能组织的活动均由学生自主组织。凡是学生能评价评选的，都由学生去评价评选。凡是适应学生参与的家庭和社会活动，家确信......”。

3、“.....懂得了挣钱的艰辛和诚信交往的道理，可真谓举多得。体验参与救灾，培养责任感年年底在印度洋发生了强烈地震并引发了百年不遇的海啸。于是，学校全体的师生率先在为印度洋海啸受灾国家捐款发慰问信，并向全区的少年儿童发出倡议，号召大家行动起来，伸出我们的手，献出我们的爱，让世界变成美好的家园。三班的黄佳良子，不到岁的时候，妈妈就因病去世，爸爸又下岗了，家里生活很艰苦。可她特别懂事，经常帮助老人和同真好啊,它让我们感受到体验是最真实的最有实效的教育。我们坚信，没有体验就无从谈道德教育，当我们的教育从空洞的说教中脱胎而出，返朴归真，教个大队委向辅导员老师请求把这任务交给他们，这既让辅导员老师吃惊，又令人兴奋，这正是孩子们主体意识的萌芽呀,辅导员老师高兴地答应了他们。于是学校的保洁监督工作就由大队部的学生干部组织学生自己来管理。大队长组织中队长们开会研究......”。

4、“.....他们俨然副小大人的样子，表现出前所未有的热情。几天后，红领巾文明劝导队成立了。学生经过上岗培训检查评比文明劝导，不仅使校园卫生保洁有所改观，更重要的是，学生体验到对。这本书真好看,多少钱三元钱。这本呢两元。热热闹闹的讨价还价声让你听就知道这是在进行商品交易。不过，这种交易不是发生在商店，而是发生在校给残疾人安装假肢这样的助残活动我们学校已经坚持了十年。体验劳动，学会感恩饭来张口，衣来伸手是独生子女的写照。不懂劳动，不懂父母辛劳是他们突出的问题。针对这问题，学校利用双休日开展我当天家长体验活动。为了使活动有成效，学校专门给家长印发活动通知，要求家长把天的家务活交给孩子完成，并负责测评完成的质量。这天，学生们实实在在经历了家长起早摸黑，忙这忙那不得空闲的家务事，体验了爸妈，因为想说说不出，用手比划别人看不懂，他们的生活真的不方便，真的需要我们的帮助......”。

5、“.....也没有向学生提出今后应该如何关心和帮助残疾人，学生就停车文明。体验无助，培养爱心爱是中华民族的美德，爱是社会和谐的基础。然而，现在有的孩子在父母长辈的溺爱下变得自私自利狂妄自大，只要求别人关心自己，却不会甚至不懂得去关心他人帮助他人。在当前什么都讲求爱的教育大环境下，孩子们虽然拥有了许多爱，但是孩子却逐渐丧失了爱的意识如何将孩子们的爱心唤醒，让他们学会设身处地地为他人着想，学校尝试让爱的教育从体验开始，并收获爱世界发生了如此的变化把身边的小事做好就是教育校长语道破天机。正是抓住学生每天做操这小事，开展了遵守纪律的教育，让学生懂得什么是自我约束，什么是个人的精神面貌，引导学生从他律走向自律。在纸屑这些现象入手，让学生知道长明灯长流水造成的浪费是惊人的，关别人开的灯，拧别人没关紧的水笼头，就可以为学校节约开支。不乱扔垃圾，就能使校园整洁，这虽是举手之劳的小事......”。

6、“.....个人的爱国行为也是由这样件件平平常常实实在在的小事体现的。学生明白了这些道理后，不但主动做好这些举手之劳的小事，同时也知道全国助残先进单位全国传统美德教育实验先进单位中国少年儿童平安行动先进集体全国少先队红旗大队全国雏鹰大队全国巾帼文明岗中国少年科学院科普基地德育工作先进单位课程改革先进学校校园文化建设市实验学校是所九年制的学校，直属市教育局领导。学校创建于年，半个多世纪以来，几代人在自强不息，止于至善的学校精神激励下，永不满足，奋力前行。学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯人负责对集体负责对自己负责。学生们说在岗位上，首先想到的是我应该怎样去做。要求别人讲卫生，我首先要讲卫生，说服乱扔东西的同学改正缺点，我首先学会文明劝导。这种让学生进行自我管理自我教育的活动，使他们明白这样行值日体验，参与学校的日常管理活动......”。

7、“.....角色不同了，情感不同了，效果也就不同了。这种自主管理的岗位体验，有效地促使学生自我约束自我规范。有段时间，有学生在校园乱扔果皮纸屑，影响校园卫生，我们在大会小会多次强调要注意保洁，可收效甚微。在少先队大部召开的中队长会议上，辅导员让大家想想办法。如何搞好学说算不了什么，可对于他来说，可以让他买到新书包，这可以让他多读几年书大家永远忘不了年那场罕见的冰冻灾害，更忘不了汶川大地震。灾情无情人有情，孩子发扬方有难，八方支援的精神，向灾区的人民伸出了温暖的双手，积极捐款捐小朋友连家都没有了，太可怜了，新衣服，新鞋子我可以不穿，这些钱寄给他们，让他们早日有个家，能上学,听完她的话，全班同学都纷纷参加捐款活动。当天全校师生就捐款近二万元。师生们深深知道，对灾民的这些帮助是微不足道的，但这微不足道之中却表达了同个地球......”。

8、“.....想这是不义之财，要退回去。但此时交易会结束了，没法找卖主，于是他把这五元钱交到了大队部。五年级的个学生半天也没卖出样东西，他深有感慨地说挣钱真不容易，我们平时不应该乱花钱商品交易会给学生寻找个岗位扮演种角色获得种感受领悟个道理养成种品质立足事件情景，引导体验感悟，促成品德行为。或者抓住生活中具有典型教育意义的事件，或者有针对性的创设特定情景来开展形式多样新颖生动的体验教育活动，收到事半功倍的育人效果。体验做好身边事，培养良好行为学校进行爱国主义教育，培养学生的文明行为，就是贯彻党的教育方针，依法治校，崇尚流，锐意改革，大胆创新。学校以切为了孩子，切为了明天为办学理念，以当全面发展的学生，做学生喜爱的老师，办人民满意的教育为办学目标，实施以校为本，以人为本的管理，以活动导学，活动育人为模式，积极推行面向全体，尊重个性，德育为重，文理兼蓄，全面发展的教育策略......”。

9、“.....学生受益非浅。同学在参加活动后说我知道人的生命是最珍贵的，为了珍惜生命，不能闯红灯不要跨越防护栏，还要提醒爸爸妈妈不要酒后开车。这次活动，学生和家长们都共同向全市的中小学生和家长发出倡议文明交通四让车让人，让出份文明人让车，让出份安全个爱祖国讲文明的人不应该浪费水电随地吐痰乱扔果皮纸屑损坏公物踏草摘花等。学校现在的课间操，整齐划，精神饱满，动作刚健有力，成为校园道亮丽的风景线。先来看组镜头切换，旧镜头下课铃响了，学生排队做操，队伍不整齐，有人边走边讲话打闹，做操动作不规范。新镜头下课铃声响，学生马上集队，到了操师们还看到这样的感人的镜头不少学生扶着盲学生上下楼梯，不少学生把自己心爱的礼物送给残疾的学生活动结束时，盲聋哑学校的学生激动得泪流满面，舍不得分手，个劲用手语向学生们表示你们真好，谢谢,寓德育于体验教育的活动，激起了学生对真善美的向往和追求，扶贫济困，献爱心活果实......”。