1、“.....都和干部作风有直接联系，对干部作风开展问责，就是要打造干部清正政府清廉政治清明的良好环境。三以监督检查为手段，推进行政问责。各级行政府行政机关必须牢牢肩负起行政问责的主体责任，把行政专门立法。目前我国专门规范行政问责的法律法规还比较缺乏，相关规定散见于公务员法行政监察法行政机关公务员处分条例关于实行党政领导干部问责的暂行规定等法律法规和党内法规，地方政府及其部门在适用时往往容易出现把握不准界定不清的问题。此次我省以省政府规章形式出台该办法，从地方立法层面对行政问责作出具体规定，对于规范各级政府及其部门国行政监察法中华人民共和国公务员法为依据制定。湖北行政问责办法学限度压缩办理时限，最大限度减少中间环节，最大限度提高办事效率，最大限度方便办事群众。同时，将首问负责制限时办结制等制度，由行政审批事项扩大到全厅所有行政权力和服务事项。三是坚持崇尚实干的用人导向......”。

2、“.....坚持德才兼备注重实绩，创新干部选拔任用机制，打造以发展论英雄凭实绩用干部的制度环境，营造谋事干事成事不做明确责任主体，做到件件有人负责事事有人落实。特别是将以往些分散在多个处室单位的管理职能，归并到个牵头部门，统对外负责，避免出现职能交叉和大家都负责，到最后大家都不负责的情形。二是科学确定岗位设置和岗位职责。牢固树立能力席位标准理念，强调个岗位就是种能力席位就是种责任担当。关及直属单位明察暗访的力度和频率，重点对机关干部履职状态工作成效服务质量和工作作风等方面的情况，不定期开展明察暗访。修订完善省。将办法的学习教育列入厅党组中心组学习和干部学习教育的重要内容，结合开展三抓促活动和两学做专题教育，组织开展集中培训，使教育厅机关广大党员干部深刻认识到不正确履责将被问责，切实增强责任感紧迫感危机感。二是完善纠错问责机制。根据办法省委省政府贯彻落实全面从严治党要求......”。

3、“.....对于深化行政体制改革，转变政府职能，促进行政机关及其工作人员依法全面正确级监督和专门监督，改进上级机关对下级机关的监督，建立常态化监督制度。各级监察机关要准确把握好职责定位，打造支能力素质强作风过硬的行政监察干部队伍。要突出纪律审查，充分运用纪律审查这个最具威慑力的手段，将纪律审查与行政问责结合起来，注意行情况监督检查，对贯彻执行不严格干部监督管理不到位的，严肃处理严格追责。二以查处问题为导向，强化行政问责。行政问责要以问事问效问责为手段，突出问题导向，着力解决当前些党员干调离岗位引咎辞职或责令辞职免职辞退或者解聘。这种严谨的程序严肃的问责，体现了权责相统的要求，起到了预防公职人员发生失职失责行为的效果。健全开展行政问责工作长效机制以压实责任为目标，落实行政问责。各级二问责情形明确......”。

4、“.....有效解决了以前行政问责模糊处理主要责任与次要责任决策责任与执行责任过门在行政问责中的具体职责等都作出明确规范的法律界定，列出了我省各级行政机关及其工作人员行政行为的负面清单，为行政问责提供具有实际操作性的具体规定，对于加强行政权力监督制约，促进行政全面深化改革若干重大问题的决定提出，健全改进作风常态化制度，改革政绩考核机制，着力解决不作为乱作为等问题。中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定明确提出，要坚决克服懒政怠政问题。中共中央国务院法治政府建设实施纲要进步提湖北行政问责办法根据湖北省实际情况，以中华人民共和国的最新要求，结合省教育厅实际，研究制定湖北省教育厅干部问责实施细则，进步细化问责情形，明确问责的方式和程序，坚决纠正行政不作为乱作为，坚决克服懒政庸政怠政，坚决惩处失职渎职，有效发挥震慑作用。同时......”。

5、“.....宽容探索性失误，营造勇于改革敢争做两为好干部。三严格问责是保障。动员千遍，不如问责次。我们将把办法的实施作为厅党组履行管党治党责任推进法治单位建设的重要抓问题逐项目化条目化，分解落实到相关处室单位，层层签订目标责任状。完善机关目标责任考核机制，实施工作目标进展月报制和月例会制，加强督办落实，突出过程管理和考核，对进展缓慢的单位进行通报。二是进步优化权力运行流程。按照透明高效便民的原则，对省教育厅行政权力和服务事项，逐项再造运行善谋事勤做事做成事好共事不出事，要想人生出彩，首先不能出事，并特别强调不履职是实施责任追究的基础。如果责任不明确，落实责任就成为空谈，问责也缺乏依据。是建立完善权力清单制度。根据省委省政府统部署，年以来，省教育厅先后开展了两轮行政权力清理，按照法无授权不可为法定职责必须为的原则，完成了权力清单制定工作，省教育厅行政权力事项由项精简为项。同时......”。

6、“.....抓住典型，严肃查处，提行政监察法中华人民共和国公务员法为依据制定。湖北行政问责办法学习我省制定出台湖北省行政问责办法，对于深化行政体制改革，转变政府职能，进步加强权力监督制约，促进行政机关及其工作人员依法全面履行职责，加快法治政府建设具有十分重要的意义。深刻认识出台行政问责办法的必要性办法的制定具有充分政策依据。中共中央关通报批评关及其工作人员依法全面履行职责，加快建设法治政府具有十分重要的推动作用。有效推动和保障行政问责工作问责对象全面。不仅包括通常所指的各级行政机关及其工作人员行政机关任命的其他人员，还包括依法授权具有公共事务管理职能的组织依法受委托从事公共事务管理活动的组织及其从事公务的人员，问责对象的覆盖面更加全面具体，杜绝了部分公职人员的侥幸心理现专门立法。目前我国专门规范行政问责的法律法规还比较缺乏，相关规定散见于进行政问责......”。

7、“.....把行政问责纳入政府工作规划，按照有权必有责权责相统要求，合理划分职责权限，明确党政之间上下级之间部门之间岗位之间责任范围，具体量化逐级分解到单位岗位和个人，形成完整清晰无缝的责任链条。加强行政问责配套法规制度建设，形成相互衔接的制度体系，提高行政问责执行力。通过多种监督手段，抓好对行政问责制度执段程序行政问责纠错机制等方面作出规定，这系列的完项精简为项。同时，按照权责致的原发现线索，抓住典型，严肃查处，提升行政问责的法律效力和政治效果。要强化干部培养，把学习行政监察业务知识作为业务培训重要内容，使行政监察干部明确职责和任务，熟悉行政监察的程序和方法。加强内部监督，建立健全工作责任机制和廉洁自律机制，督促干部秉公用权依法执纪。湖北行政问责办法学习心得体会湖北省行政问责办法以下简称办法颁布实施，项工作要求落到实处。要围绕群众关心关注的热点按照透明高效便民的原则......”。

8、“.....逐项再造运行流程，使流程中各个岗位的责任无缝链接，工作程序简明严密，最全厅近多名公务员，逐明确岗位设置和岗位职责，努力做到哪个人该做什么事，哪件事归谁负责，具体明确，目了然。三是强化干部的责任意识。要求广大干部做到心中有责心中有戒，正确行使权力，用权切不可任性。明确提出了五事要求，即善谋事勤做事做成事好共事不出事，要想人生出彩，首先不能出事，并限度压缩办理时限，最大限度减少中间环节，最大限度提高办事效率，最大限度方便办事群众。同时，将首问负责制限时办结制等制度，由行政审批事项扩大到全厅所有行政权力和服务事项。三是坚持崇尚实干的用人导向。修订完善机关处室单位和干部考核管理办法，坚持德才兼备注重实绩，创新干部选拔任用机制，打造以发展论英雄凭实绩用干部的制度环境，营造谋事干事成事不做事就是出事。二正确履责是核心。权力就是责任，责任就要担当......”。

9、“.....我们将开展教育厅机关处室和干部个人三级联创，努力创建法治单位效能处室和两为干部，全面提升履行职责的能力。是强化机关目标责任制管理。将省委省政府的重大决策部署教育改革发展的重点任务人民群众关心的教育热点难点则，建立完善了责任清单，明确责任主体，做到件件有人负责事事有人落实。特别是将以往些分散在多个处室单位的管理职能，归并到个牵头部门，统对外负责，避免出现职能交叉和大家都负责，到最后大家都不负责的情形。二是科学确定岗位设置和岗位职责。牢固树立能力席位标准理念，强调个岗位就是种能力席位就是种责任担当。关及直属单位明察暗访的力度和频率，重点对机关干部履职状态工作成效服务质量和工作作风等方面的情况，不定期开展明察暗访。修订完善省教育厅行政审批工作监督实施办法，全面排查风险点，紧盯重点权力事项，紧盯重点审批岗位，真正做到有权必有责失责必问责。更多热门心得体会文章推荐全文手......”。