1、“.....处处是楷模。是的，教师不仅是知识的传播者，智慧的启迪者，也是精神的熏陶者，人格的影响者，美德的体现者。教师的举动言行将对孩子产生直接而持久的影响。因此，教师定要注意自我形象的塑造，成为幼儿学习的楷模。品德修养是教师形象的关键，我们的教师捧着颗心来，不带半根草去。为了全面提高我园教师的整体素质，我们定按照市教育局有关精神，把师德师风教育活动持久扎实地开展下去，及时总结经验教训，构建师德师风建设工程，努力树立教师新形象，开辟教育工作新天地，推动人民教育事业快速健康的发展。篇五幼儿园师德师风工作总圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的幼儿，以使我们的幼儿无愧于生命长河中的那段青春年华。篇四幼儿园师德师风教育活动总结为进步加强和改进教师职业道德建设工作，提高教师队伍的整体素质，根据上级文件天和后天条件不同，其创造开发的早迟水平的高低则有所差异......”。

2、“.....不轻视教师的点滴创造。要运用形式多样的的激励机制，培养教师的创造意志。还要经常向教师提出中等程度的成就目标，经常对教师的教学工作情况作详细具体而及时的反馈，不断加以鼓励强化纠偏，形成对工作稳定的热情，从而激励教师的创造意志。要引导教师自我欣赏自我激励，增强创造的动力。因为自我欣赏自我激励是创造动力的源泉，也是情感智商的主要因素。二十世纪是人才竞争的世纪，是创造的世纪。创造是艰难的，创造也是快乐的，创造期课改，这对我们新教师更是个很大的考验，我们不仅要对期课改有定的了解，还要赶上二期课改的步伐，不断用新的教育理念来武装自己。对此，我有点小小的感受。其实在幼儿园开展创新教育，培养幼儿教师的创新意识是可能性最大的。人们都说幼儿教师是多才多艺的，确实艺术能升华人的精神，改变人的行为，特别是他对右脑功能地提升与开发，使人获得了创造的思路与灵气......”。

3、“.....而且幼儿园是素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在充分讨论后大家取得共识的基础上，我园要求每位教师遵纪守法，依法执教，时刻做好表率。三注重过程，增强师德师风建设长效性为了有效的落实方案，我园师德师风主题教育活动主要分为自主学习阶段大组分享讨论交流总结四个阶段进行突破，并取得定成效自主学习阶段学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，还有幼儿园教师职业道德规范幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要岁儿童学习与发展指南等，并结合些先进事迹，教育引导广大教职工履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风。二大组分享阶段接着，在园领导小组的引领下，全园教师结合自己的学习心得进行了大组分享活动。引领广大教职工从思想深处认识到师德师风的重要意义，把学习教育活动进步引向深入，切实提高了他们加强思想道德作风建设的自觉性......”。

4、“.....相互切磋家教方法和艺术，反思自己的家教观念，让更多的家长从传统家教方式中走出来。通过家长开放日活动展示，让家长充分了解幼儿，按照幼儿的实际发展水平，因人施教。指导家长善于发现每个幼儿的闪光点，及时鼓励正确对待幼儿的不足，分析原因及对策因势剩导，使幼儿充分发展其潜力。全文完工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风服务态度服务质量工作效率乱收费乱订教辅及学生用品体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。设立师德师风投诉箱。向学生学生家长公开幼儿园投诉电话，接受学生学生家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉及时进行了自查自纠。开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题幼儿园及时给予了处理整改。幼儿园将师德师风建设与年度考核晋职晋升教育在非常重要的位置......”。

5、“.....常抓常新，并开展了系列的学习宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。下面从三个方面对我园开展师德师风建设工作进行下总结领导重视，抓住思想教育不放松。幼儿园领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。园长任组长，幼儿园其他领导及全体教职员工为成员的师德师风工作小组，具体建设师德师风工作，制定了幼儿园师德教育工作规划。利用每个周下午组织教师学习邓小平理论，江泽民同志关于教育问题的谈话，三个代表重要思想等。各个阶段我们又确定了不同的学习重点，主要学习了公民道德建设实施纲要和中小学教师职业道德规范。在学习方法上我们采取了自学听辅导等相关内容，并做表率。二明确加强师德师风建设的重要性经过全体教师认真的讨论和学习，大家清楚和深刻地认识到师德师风建设是关系到教育工作成败的大事......”。

6、“.....建设支师德高尚素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在充分讨论后大家取得共识的基础上高了他们加强思想道德作风建设的自觉性，为师德师风建设工作的顺利进行打好人人品好，诚实，最可贵。五面向大多数，是施爱的良法教师生活在幼儿中间，深知幼儿需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是个或几个幼儿，而是所教的全部幼儿。但教师只有个，时间和精力都有限，这就必须调动集体的力量，通过集体的关心使幼儿感到温暖，相互影响帮助扩大和深化师爱的作用。教师的爱不是偏爱，要无选择地公正地无例外地爱每个幼儿。教师要善于控制自己的情感，不能对优秀幼儿偏爱，对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关怀。投之以桃，报之以李。相信幼儿理解幼儿尊重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也定会开展得生动活泼，卓有成效。爱......”。

7、“.....是通向幼儿心灵深处的道路爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。对幼儿热爱理解尊重关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。最后，让我用魏书生老师的段话作为总结吧世界也许很小很小，心的，切最好的教育艺术，都产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中。因此作为名教师，首先应该做到爱孩子。刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，因此对于些童趣十足无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下轻松快乐地学习生活。即使他们违反了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明白老师是关心你爱护你的，是为你着想才如此严格要求这样，在严师面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理没关系。因此教师容易产生特别流畅的独特的思维，容易产生灵感。创造需要无拘无束的气氛创造，要求每个人都能自由的呼吸。让园长与老师之间的关系少些严厉......”。

8、“.....多些宽容少些约束，多些尊重。这样教师的人格得到尊重，情感受到感染后容易对创造性的教育产生兴趣，处处以主人翁的精神投入到工作中去。其次，要组织安排，让教师善于创新。创新意味着打破旧的规则，所以创新要求组织指定的计划必须具有定的弹性，给教师留有创造的时间和空间。如果教师的每个工作安排的非常紧凑，那么就没有时间进行思考探索，全园教师将个人撰写的师德师风主题教育月活动心得体会，进行交流与展示。以期通过多层次多角度的探讨和交流，真正把主题教育活动落到实处，使全体教师在交流中接受教育，在交流中共同提高。四总结学校无小事，处处是教育教师无小节，处处是楷模。是的，教师不仅是知识的传播者，智慧的启迪者，也是精神的熏陶者，人格的影响者，美德的体现者。教师的举动言行将对孩子产生直接而持久的影响。因此，教师定要注意自我形象的塑造，成为幼儿学习的楷模。品德修养是教师形象的关键......”。

9、“.....不带半根草去。为了全面提高我园教师的整体素质，我们定按照市教育局有关精神，把师德师风教育活动持久扎实地开展下去，及时总结经验教训，构建师德师风建设工程，努力树立教师新形象，开辟教育工作新天地，推动人民教育事业快速健康的发展。篇二幼儿教师师德师风心得体会在幼教岗位上已经工作年了，在这年里我学到了很多东西，特别是现在在进行二发展自我完善自我超越中实现我的人生价值,总结四幼儿园师德师风教育活动总结为进步加强和改进教师职业道德建设工作，提高教师队伍的整，并认真学习教师法幼儿园教师专业标准试行事业单位工作人员处分暂行规定温岭市中小学教师违反师德行风行为处理暂行办法等相关内容，并做表率。二明确加强师德师风建设的重要性经过全体教师认真的讨论有种爱，叫关怀，有种爱，刻画着伟大的灵魂，有种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗......”。