1、“.....纯粹自然的东西不是文化。老师文化为文化是艺术。那么，究竟什么是文化这节课我们就起来体味文化。讲授新课文化万花筒请同学们欣赏课本第页的几幅图片，这是我们经常见到的几种艺术形式，舞蹈杂技歌唱。有人认为，文化就是音乐戏剧等艺术，你是否。学生分析身处定文化氛围具备定文化素养身体力行着文化活动，但并未觉这就教学目标知识目标明确文化的内涵，知道文化是人类社会特有的现象，阐释文化作为种社会精神力量对社会发展产生的深刻影响。能力目标通过学生的主体参与探究，使他们学会提出问题学会合作交流，从而提高合作探究的能力和理论联系实际的能力。情感过以上讨论我们得出结论，文化作为种精神力量，能够在人们认识世界改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中......”。

2、“.....文化就像血液样浸润着我们利，建立了新中国。学生法轮功歪理邪说蛊本第八页的探究活动，讨论共产党宣言对人类社会产生了什么影响讨论二结合法轮功邪教的种种罪行，讨论法轮功对社会产生了什么影响年春节，法轮功成员天安门自焚事件。岁的音乐学院学生陈果，正值豆蔻年华风华正茂。位美丽纯洁的少女，却为了法轮功就是这种广义的文化。小文化，狭义的文化专指文学艺术和科学知识，或指人们受天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化生活接受知识文化教育而逐步培养出来的。实质是精神活动下面大家思考个理论性较强的问题文化作为人的种精神活动和产品，是不是种纯粹精神活动和纯粹精神产品打个简男青年真没文化，就是说这个人没素质没修养没道德没品味。那这个男青年是不是就没救了不是。他抽烟，售票员相对于经济政治而言的。文化包括精神活动参加运动会和精神产品相对论。其中的几个概念生活与哲学会学到......”。

3、“.....参加演讲会辩论会相对论生物进化论学生属于文化活动，属于经济活动，属于政治活动，属于文化现象老师人们的同这种看法学生不赞同。老师除了艺术，文化的形式还有哪些下面我提出个具体问题请同学回答，问题你参加过学校和社区的哪些文化活动并说说参加这些人们的喜爱。问题你认为小品中最经典的句台词是什么学生老师小品作为种文化形式，受到人们的广泛喜爱，丰富了人们的文化生活。文化这个词语我们非常熟悉，但我们却不定真度价值观目标观察不同区域不同人群和不同阶层的文化生活，体察广大人民的文化需求，增进学生积极参与健康向上的文文化，我们的成长呼唤文化，让文化引领着我们走向成功。体味文化教案全文完反动的腐朽没蓉的文化则对个人成长和社会发展起着重大的阻碍作用。老师，面部更是深度烧伤，花容尽毁。讨论三以校园手机文化为例......”。

4、“.....及时沟通了解信息听音乐消极玩游戏，影响学习和睡眠手机作弊引发聚众斗殴老师文化会对个人的成长产生积我们的生活有哪些影响文化对我们国家又有何深远的意义下面我们以具体事例为背景，讨论两组问题。讨论结合具学生不能。老师也就是说，文化活动实质上是种精神活动，人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。文化传承离不开物质载体。专家点评文化词在实际运用中具有多义性。理论界对文化备定文化素养身体力行着文化活动，但并未觉这就是文化有兴趣探知学生对文化缺乏对文化内涵的深刻认识，对文化的意义作用还不了解。因此在教学时，要让学生从日常生活中收集整理信息，让他们去发现，去感悟，再提炼，从而理解文化的内涵和作用分享人姚月之教学目标知识目标明确文化的内涵，知道文面相互间的称谓，我们这里见面常称呼大哥大姐，江西人见了面相互称老表表哥表妹......”。

5、“.....看到了很多文化现象，到底文化是什么我们先根据自己的经验，来懂得文化的内涵。比如，有人认为文化是知识，有人认为文化是艺术。那么，究竟什么是文化这节课我人创造出来的，纯粹自然的东西不是文化。老师文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造为人所特有的。纯粹自然的东西不能称为文化。是人们的文化素养老师阅读课会生活包括经济生活政治生活文化生活三大领域。我们由此可以得出文化的内涵。我们讲的文化是相对于经济政治而言的人类全部精神活动及其产点评文化词在实际运用中具有多义性。理论界对文化的定义多种多样，据说有多个定义，但大体可以分为大文化中文化小文化三了句话，他马上就不抽了。售票员说，抽烟的那位帅哥，请把烟熄掉好不好啊我们车上有老人，有小孩，还有位孕妇呢。他立马就把烟熄掉了。也就是说，人的文化素养是可以改变的，特别是可弊引发聚众斗殴老师文化会对个人的成长产生积极影响和消极影响......”。

6、“.....我们所讲的文化，是发展中国特色社会主义文化中的文化，它既不同于那种广义的文化，也不同于那种狭义的文化，它属于中文化。文化的力量过渡文化对我们的生活有哪些影响文化对我们国家又有何深远的过以上讨论我们得出结论，文化作为种精神力量，能够在人们认识世界改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。结语我们都生活在定的文化中，文化就像血液样浸润着我们的心田，我们的生活需宣言的发表，标志着马克思主义的诞生。在欧洲，马克思主义的广泛传播，直接催生了列宁主义和第个社会主义国家的诞生十月革命声炮响，给中国送来了马克思主义。在马列主义指导下，中国共产党领导中国人民经过年艰苦的斗争，取得了革命胜利，建立了新中国。学生法轮功歪理邪说蛊本第八页的探究活动......”。

7、“.....讨论法轮功对社会产生了什么影响年春节，法轮功成员天安门自焚事件。岁的音乐学院学生陈果，正值豆蔻年华风华正茂。位美丽纯洁的少女，却为了法轮功而全身烧伤层面。大文化，即广义的文化，是指人类改造客观世界和主观世界的活动及其成果的总和，包括物质文化和精神文化两大类。这种广义的文化概念与文明的含义相近。例如，历史课中的大汶口文化河姆渡文化等就是这种广义的文化。小文化，狭义的文化专指文学艺术和科学知识，或指人们受天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化生活接受知识文化教育而逐步培养出来的。实质是精神活动下面大家思考个理论性较强的问题文化作为人的种精神活动和产品，是不是种纯粹精神活动和纯粹精神产品打个简单的比方，读书能不能离开书，写字能不能离开书写页图片，两个镜头中西装革履的男青年和稚气未脱的学生，问题谁更有文化这里的文化指什么学生学生更有文化......”。

8、“.....老师我们会说这个男青年真没文化，就是说这个人没素质没修养没道德没品味。那这个男青年是不是就没救了不是。他抽烟，售票员相对于经济政治而言的。文化包括精神活动参加运动会和精神产品相对论。其中的几个概念生活与哲学会学到。是种社会现象下面我们再来做个选择题下列属于文化现象的有蒙山天然氧吧沂水地下大峡谷的钟乳石奇观蒙山寿星悬崖石刻天上的月亮李白静夜下面这个题。下列属于文化活动或文化现象的有人们在超市购买水果工人农民从事生产活动参加人大代表选举。参加学校运动会参加文学社书画协会，参加演讲会辩论会相对论生物进化论学生属于文化活动，属于经济活动，属于政治活动，属于文化现象老师人们的同这种看法学生不赞同。老师除了艺术，文化的形式还有哪些下面我提出个具体问题请同学回答，问题你参加过学校和社区的哪些文化活动并说说参加这些活动的感受......”。

9、“.....文化就在我们教学过程导入新课今年春晚，赵本山和小沈阳共同演了个小品，叫不差钱，受到了人们的喜爱。问题你认为小品中最经典的句台词是什么学生老师小品作为种文化形式，受到人们的广泛喜爱，丰富了人们的文化生活。文化这个词语我们非常熟悉，但我们却不定真度价值观目标观察不同区域不同人群和不同阶层的文化生活，体察广大人民的文化需求，增进学生积极参与健康向上的文化生活的情感，努力提升自身的文化素养。教学重点难点重点文化的内涵难点文化的内涵。教学方法采用体验式的教学方式，引导学生学会观察和体验，了解文化现体味文化教案文化，我们的成长呼唤文化，让文化引领着我们走向成功。体味文化教案全文完人心，骗取钱财，危害人们身心健康，甚至残害生命，聚众闹事，扰乱治安，危害社会。学生文化对社会发展产生深刻的影响，既有积极影响，也有消极影响......”。