1、“.....要克服小学生常见的好奇心和盲目冒进的心理，所以要讲究阅读的先后，阅读要有计划地进行。笔者认为安排学生的课外阅读可从下面三个角度考虑由课内向课外延伸。在语文教学中引导学生去感受中国语言文字的美，让学生接触了各种类型的文章，在老师的展才能的机会。比如我在班里开展了次“读本好书”讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们我们还将伊索寓言与中华成语故事的精选视频播放给孩子们看，在东西方文学的对比中，学会为人处世的道理，陶冶情操，提高到道德修养。期中考试过后，安排学生阅读古典名著水浒传，品读人物形象，感受人物魅力。在学生自读，老师讲解，共同探讨的基础上，社团还安排了水浒传的视频，将文字与影响对照阅读，动，个学期下来，我们精读了西游记时代广场的蟋蟀夏洛的网木偶奇遇记系列活动的开展，在校园内形成热爱读书的良好风气，培养学生读书爱书的好习惯，促进学生知识的更新思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想......”。

2、“.....在班主任老师的辅导下，学生能把自己的读书心得读书方法以及好书推荐给同学与小朋友们分享，上交作品多份，评选了许多优区带向全社会，有效激发了机关干部的学习力创造力，有力提升了机关干部的整体素质，推进了各部门工作的开展。三是以“农家书屋”“流动图书馆”为亮点。通过图书进农村社区学校，让仓山区的少年儿童在学校和社区里就可以共享丰富藏书资源，读到更多的好书,让文化深入全区的每个角落，让文明走进每个人的心中。四开展读书评选带面，倡导全民阅读是以社区为基育人文精神，营造了浓厚的读书学习氛围。二精心策划，开展主题活动是结合特殊时间节点，有力宣传。年月日，仓山区特色的“文明中国礼”年级新生开笔礼主题活动拉开了读书月的序幕，活动中，通过年级新生诵读三字经，培养未成年努力养成“从小阅读”的良好习惯年月日，结合“我们的节日重阳”开展了“南台飘书香们那美丽的少年生活明风尚，我区结合实际，围绕“书香南台，人文仓山”的主题，认引领下，文字带他们进行了时空的穿梭，领略了各种风情，遨游了艺术殿堂......”。

3、“.....我们还结合些特殊的课文，特殊的节日，特殊的事件，特殊纪念日等，有计划地开展系列活动，请学生通过各种途径获取相关资料，并根据资料，配合班级或者自己进行各种形式地处理与表达。从体裁考虑。低年级安排儿歌等浅显的儿童读物。从带有盲目性随意性，这样就不能提高阅读的质量。因此，指导学生读书的方法也很重要。我认用故事中精彩紧张感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。为此，我们做到了以下几点.学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这心理特点，我们可开展些读书心得交流会朗诵比赛讲故事猜谜语读。首次把“丰富语言的积累”写进了教学目的。因此，在开放的语文教育体系中，课外阅读不是游离于语文教育过程之外的“学生能够跨越时代，更加形象深刻地感悟理解古典文学的美妙。最后两周，学生集中撰写读书笔记，总结学期来社团活动的收获。看着他们饶有兴趣津津有味地品味着书中的美味佳肴，尽情翱翔在知识海洋中......”。

4、“.....我们认为阅读社团是有意义有价值的。当然在实施合理有效的读书周开始，就让学生带伊索寓言前来阅读。同时要求学生不动笔墨不读书，边读书边学会做批注，做读书笔记。从书中积累大量的优美词语和精美句子，学秀的作品，同时评选了“书香班级”和“读书明星”。希望能以次活动为契机，长久地开展读书活动，培养学生良好的读书阅读习惯创新精神和实践能力，提升修养，提升读书品位，推动师生读书活动广泛开展。读书活动总结学期即将接近尾声，学生们最爱的周五社团课也即分享人邱亨以读书活动总结通过“书本启迪智慧，知识丰富人我区积极开展“书香人家”“读书明星”评选活动，通过推荐他人自我推荐等形式，围绕家庭读书图书收藏读书感悟等话题，依托各镇街各部门，依靠广大基层群众的力量，进过严格筛选层层把关，在读书月期间我区共推谢凡等“读书明机关为重点。在“读书月”期间要求街道机关干部要带头读书学习广泛参与，学习与实践相结合，倡导高雅健康的生活方式，将读书活动融入到日常工作......”。

5、“.....向道德模范代表和老教师代表赠送图书，鼓励他们继续发扬模范带头作用，让美丽的南台岛飘满书香，也呼吁广大市民踊跃参与到读书月的各项活动当中。二是传承经典，弘扬传统文化。各镇街读书月”活动，要求各镇街各部门各社区各学校充分利用社区文化阵地单位宣传栏学校黑板报图书室等载体大力倡导“全民阅读终身学习”的读书理念，积极发动广大群众积极参与第十届读书节活动，在全区大兴读书学习之风，大力。平时上课时间紧，安排篇幅小的文章书报指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累语文学习的基本途径是积累与训练。常言道“得法于课内，得益于课外”的道理就是如此。读了西游记时代广场的蟋蟀夏洛的网木偶奇遇记等书。每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，较好地落实了“享受阅读，做个快乐的读书人”的活动目的。为了更好得将这活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断得总结经验，现将本学期活动做简单小结现将本学期社团活动人生”读书系列活动的开展，在校园内形成热爱读书的良好风气......”。

6、“.....作为指导老师，在为学生讲解读书方法这部分做得还不够。三个别学生读后感写得不真切，篇幅太短。学期的努力，虽没有硕果累累，可我还是要肯定地说，阅读社团的学生在书香文海的遨游中是有收获的。希望他们如既往地喜爱读书，并把读书当成生中的习惯和乐趣。读书活动总结课外阅读是对语文课作家的表达方法，以用于自己的习作中。我们还将伊索寓言与中华成语故事的精选视频播放给孩子们看，滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣.古诗是祖国文化宝库中璀璨明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审点缀”，是语文教育的个重要组成部分。学生的课外阅读大多数是以个体的形式来进行的，因此，我们允许学生个体差异的存在，开展课外阅积累与训练。常言道“得法于课内，得益于课外”的道理就是如此。总之，课外阅读是学生独立获取知识，学会积累，处理信息的主渠道，是语文教学的课外延伸......”。

7、“.....我们将不断探索改进，争取让学生收益多多，让他应注意以下两点.指导学生有计划地合理地进行课外阅读儿童的意志毅力水平与定型的成年人有区别，要克服小学生常见的好奇心和盲目冒进的心理，所以要讲究阅读参与到读书月的各项活动当中。二是传承经典，弘扬传统文化。各镇街各部门结合道德讲堂活动，邀请学者名师为市民讲析传统经典名著，提升群众的文化修养陶冶市民的读书情操，月日，金山街道在金洲社区开展国真部署读书月主题活动，取得了定实效，现将有关工作开展情况总结如下广泛宣传，营造浓厚氛围我区召开会议专题部署“读书月”活动，要求各镇街各部门各社区各学校充分利用社区文化区带向全社会，有效激发了机关干部的学习力创造力，有力提升了机关干部的整体素质，推进了各部门工作的开展。三是以“农家书屋”“流动图书馆”为亮点。通过图书进农村社区学校，让仓山区的少年儿童在学校和社区里就可以共享丰富藏书资源，读到更多的好书,让文化深入全区的每个角落，让文明走进每个人的心中。四开展读书评选活动......”。

8、“.....通过观看动画视频朗诵经典，陶冶社区孩子的情操，此外，在读书月期间，区文明办携手区传统文化促进会先后开展了道德讲座弟子规传统经典诵读弟子规重阳诗选，不仅弘扬了传统文化，更让人们从古代经典文学的仁爱和谐等博大精深的思想中寻找智慧，进步促进人类社会的文明进步和共同发展。三以点带面，倡导全民阅读是以社区为基育人文精神，营造了浓厚的读书学习氛围。二精心策划，开展主题活动是结合特殊时间节点，有力宣传。年月日，仓山区特色的“文明中国礼”年级新生开笔礼主题活动拉开了读书月的序幕，活动中，通过年级新生诵读三字经，培养未成年努力养成“从小阅读”的良好习惯年月日，结合“我们的节日重阳”开展了“南台飘书香们那美丽的少年生活因为读书而放射出更加动人的光彩。读书活动总结为深入贯彻落实市委文明办福州市精神文明建设指导委员会关于组织开展第十届福州读书月活动的通知的文件精神，进步提高市民文化素质提升城市文化品位，倡导“全民阅读终身学习”的读书理念，形成“多读书读好书”的文明风尚，我区结合实际，围绕“书香南台......”。

9、“.....认引领下，文字带他们进行了时空的穿梭，领略了各种风情，遨游了艺术殿堂，在平时的课外阅读教学安排时，我们还结合些特殊的课文，特殊的节日，特殊的事件，特殊纪念日等，有计划地开展系列活动，请学生通过各种途径获取相关资料，并根据资料，配合班级或者自己进行各种形式地处理与表达。从体裁考虑。低年级安排儿歌等浅显的儿童读物。从时间上考美情趣。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。三提高学生课外阅读的能力做任何事情，都要讲究方法，这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而，小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性随意性，这样就不能提高阅读的质量。因此，指导学生读书的方法也很重要。我认用故事中精彩紧张感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。为此，我们做到了以下几点.学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这心理特点......”。