1、“.....把班主任的教育管理与学生自我头入到工作中去为教育事业贡献生的力量。小学教师个人自传范文二我叫，男，现年岁。年月毕业于湖北省师范学校，同年学生和优秀班干。九九七年九月，我以优异的成绩步入七台河师范。因为成绩优异，凝聚力强，深得老师的喜爱和同学的拥护，担任班上的劳动委员和团支书。二千年六月师范毕业后，在家等待分配工作时，在市里美术社打工得到老板认可和好评。二零零三年三月，我分配到绥化市红旗乡中心小学任教，因为我要求分到最艰苦的地方，刻苦学习，长大为国效力要用自己的努力，早日佩戴上那用革命鲜血染红的红领巾。我牢记老学本科，年农历新年是在月日黑龙江省绥化市个农村家庭出生，目前在红旗乡工作。我父亲是名木匠，母亲是名人民农民，我是生在红旗下，长在春风里，沐浴着党的阳光，在党的教育下成长起来的。父母亲谦虚严谨，细致认真的工作作风从小就深深地感染着我。当我还是孩提时......”。

2、“.....给我讲党的历史，讲在抗日战争中英雄党的成绩。全文完部，让学生自主管理，创建良好的班风学风，激发与外班学生的竞争意识，设立定期评价制度建立互助组对应的优生帮助差生形式小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人小组与集体奋斗的目标。重视主题班会与主题队会的开展，协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络，学生课程的反思与重建走进新课程等书籍。我得了较好的教学效果。二热爱学生尊重学生相信学生尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作发展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。我相信学生在我的主导作用下能管好自己，而不能每件事情都担心他们干不好最后每件事情都由自己做，结果学生对老师形成强烈的依赖。首先，我充分发挥班干部的主体作用。在定意义上说表扬中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法束自我教育结合起来......”。

3、“.....这是我的经验总结。没有爱，就没有教育，在十多年传道授业解惑的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在个爱字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材教师和致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。在师德上，我深信其身正，不令而行其身不正浅淡新课程改革中学生学习方式转变的状况文获得中国教育学会十五规划课题基础教育课程改革发展性评价研究课题组评为优秀教育科研成果贰等奖。二零零九年撰写的两篇论文都获得省级优秀论文等奖，我撰写的另篇论文获得绥化是科学技术协会评为优秀论二等奖。二零零年被评为区级优秀教师，优秀帮助我，让我改正，以更快的速的进步。我会用名中国共产党员的身分来要求自己，自觉接受党组织和群众的监督，努力克服自身缺点，那年，我在最偏远的泽溪小学任教。正式上班后......”。

4、“.....深知要给孩子们杯水，自己得有桶水，于是，我重新拾起高中课本，认真复习，于同年五月参加成人高考，以全市第三名的成绩被教育学院录取。参加工作后，身边的党员无处不在，他们的先锋模范作用深深的感触着我，班长空缺，第二年五四节，当时只有岁的我，被发展成为共青团员，并兼任班上的团支书。在小学的五年和初中三年里，我工作细致认真负责，成绩名列前茅员的故事。告诉我幸福生活是无数的先烈用生命换来的告诉我是中国共产党领导人民推翻三座大山，建立了新中国告诉我没有共产党就没有新中国。那个时侯，我对党的概念很模糊，认为党就是江姐，就是刘胡兰认为党就是毛主席，就是周总理分享人杨沫笑小学教师个人自传范文我的名字是，男，胜于颂扬，表扬胜于批评的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。总之，冰冻三尺非日之寒。任职以来......”。

5、“.....任劳理中积累了定的经验，然而学海无涯，业务研究更是无限，我定会在今后的教学和教研工作中不断开拓创新四班主任工作方面担任班主任工作期间，能很好的调动学生的积极性，采用自荐和竞选相结合的方法培养班干创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。曾经，我总担心班干部没有能力，不敢下放权力，连背定理定义这样的小事都由自己亲自处理，结果是管得太多太死，班里氛围较死，没有活力，班干部能力也没的教学模式，因其呆板僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中小学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值，并取三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。只有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候，知识才会成为信念，成为学生主观世界的部分。为此，我在教学实践中探索出条可要用自己的努力......”。

6、“.....我牢记老师的话，在学习上，认真刻苦，严格要求自己在劳动中，处处抢先，不怕脏，不怕累。在父母眼中我是名好孩子，在老师心中我是名好学生，在同学中我是名好伙伴。通过自己的努力，在小学年级，我的第个六时，我光荣地加入了中国少年先锋队。当戴上那鲜艳的红，汉族，大学本科，年农历新年是在月日黑龙江省绥化市个农村家为她的员。当我知道了中国共产党是这样个带领人民走向和谐社会让人民过上幸福生活的党，它更让我有无限的崇敬和向往。我渴望成为其中的员，为我们祖国的明天贡献自己的力量。我渴望成为其中员，为我们民族的团结贡献自己的力量。我深深的感觉到，我已经找到了自己的信仰，成为名中国共产党已经深得老师和同学的好评，年年评为三好学生和优秀班干。九九七年九月，我以优异的成绩步入七台河师范。因，男，现年岁。年月毕业于湖北省师范学校，同年分配到武穴市朱奇武小学任教，年月调动到市东风小学任教......”。

7、“.....从事过小学语文数学综合科等教学工作及班主任工作。同时担任学校总务主任职。在教育教学工作中，得到了许多教师的帮弥补不足，争取早日成为名中国共产党党员。二零零五年九月，考入绥化学院在校期间表现非常优秀，很顺利的在二零零七年毕业，获得念，成为学生主观世界的部分。为此，我在教学实践中探索出条可行的方法启情授知守行。我坚信每位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在定的环境中激发出来。所以，我以爱心关爱每个学生，发现学生身上的闪光点，及时给，虽令不从。为此，我时时处处严格要求自己。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。二处理，结果是管得太多太死，班里氛围较死，没有活力，班干部能力也没能提高，自己又很累。后来，我逐渐领悟到教学要发挥学生主体能动性。于是，我着手对以往模式的改革，下放权力，相信学生......”。

8、“.....并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。作为个教师，传统的灌输式填鸭式的教学模式，因其呆板僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采的成绩。全文完部，让学生自主管理，创建良好的班风学风，激发与外班学生的竞争意识，设立定期评价制度建立互助组对应的优生帮助差生形式小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人小组与集体奋斗的目标。重视主题班会与主题队会的开展，协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络，学生个性特长和创造能力的培养，把握激量，另方面给了学生自主锻炼的机会，从而获得了双丰收。三个人素质提高方面工作之余，除了积极参加教师继续教育培训之外，还认真学习了教师法教育法义务教育法等法律法规，真正做到依法治教。随着素质教育的大力推进，为更好地适应现代教育观念，我认真学习了教育观念的转变与更新课程的反思与重建走进新课程等书籍......”。

9、“.....二热爱学生尊重学生相信学生尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作发展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。我相信学生在我的主导作用下能管好自己，而不能每件事情都担心他们干不好最后每件事情都由自己做，结果学生对老师形成强烈的依赖。首先，我充分发挥班干部的主体作用。在定意义上说表扬和鼓励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力量，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗透爱心。在教学实践中，我不仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教学面向全体学生。因此，我所任课程很受学生的欢迎。在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法束自我教育结合起来，把个人的自我约束自我教育与集体的自我约束自我教育结合起来，这是我的经验总结。没有爱，就没有教育，在十多年传道授业解惑的具体实践中......”。