1、“.....导致教学过程中出现很多困惑，甚至对些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。二业务有待于提高。三很少使用多媒体教学，跟不上时代步论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，努力做到在关爱与严格多教师的引领课示范课高效课，真正使课堂活起来，学生动起来。专门召开班主任会议，对减轻学生作业负担保证学生充足睡眠进行研究，决定每天给学生布置的作业，班主任必须进行统协调，保证学生作业时间不超过规定的个半小时。同时还将教师参加教研活动的成果和布置作业情况作为教学常规和师德考核的内容，达到了切实提高教师专业水平，切实减轻学生负担保证学生健康的效果。四狠抓考查学科教学......”。

2、“.....学校专门召开考查学科规范的约束力和自觉性，学校结合工作实际，对照师德规范的要求，科学制订和逐步完善了学校师德师风各项规章制度。在充分发扬民主的基础上，风自查报告小学，欢迎阅读。年师德师风自查报告小学经过第二阶段的查摆问题，我校对学生家长和社会各界反应的意见和建议进行了认真梳理，结合学校自我查摆的问题进行了原因分析，研究制定了阳城三中师德师风建设整改方案，确定了六个方面的整改重点，进行了严格认真的整改。现将整改情况汇报如下加强理论学习，进步提高全体教职员工的思想认识。增强大家遵守师德规范的自觉性。学校采取集中学习小组讨论个人自学等方式，组织大家认真学习了胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神公民道德建设实对学生要视同仁，拒绝请客送礼。年师德师风自查报告小学全文完，逐步建立健全师德师风建设的长效机制。认真学习教育教学理论，积极参加学校和上级教育部门有关的学习活动......”。

3、“.....勤劳苦钻，精益求益。加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。二个体方向爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。为人师表。作为教师，自己的言行都会对学生产生很大的散，办事不讲原则，服务意识不强，工作质量不高。教师之间缺乏团结合作意识，个别教师对对学校政策缺乏理解与配合。以性标牌。整个动员学习阶段，我校宣传氛围浓厚。四对照剖析深刻查摆问题实在。针对我校个别教师时有体罚学生事件，认真组织教师对照自身的实际和工作情况，进行深刻的自我剖析和反思，认真撰写师德师风个人剖析报告，查摆师德师风上存在的问题，找出差距，扬长避短。为提高教师个人素质和修养做好充分准备。学校师德师风领导组对查摆情况进行了分析，并认真撰写学校师德师风建设检查分析报告。找出学校师德师风建设中普遍存在的问题......”。

4、“.....五我校师德师风校关于开展师德师风建设年活动的实施方案的精神，初步部署活动开展工作，提出具体要求。邢校长解读了师德师风建设活动评价标准，并对具体工作进行了周伐，有现实条件的限制，也有个人因素。四主动意识不够，对问题不能精益求精，得过且过。针对以上缺点，本人提出整改措施如下认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。二加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。三加强本职分管工作的主动性积极性。团结互助，发扬奉献精神。年师德师风自查报告小学教育是太阳底下最光辉的事业，教师是人类最崇高圣洁的职业。教师的动课余时间，我经常看看书，或者上网游览些教育网站，从没有残疾赌博酗酒等不良活动。也没有进行违法违纪活动，是位合法的公民。日常生活在日常生活中，特别是自己处于公共场所......”。

5、“.....教学过程为师生互动共同发展的过程。教学课程是师生共同开发课程丰富课程。课程变成种动态的发展的富有个性化的创造过程。师生在愉快和谐的氛围中互相学习互相进步。教师不仅仅是传授知识，而是教给他们学习方法。教育教学认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习相互帮助坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气校园这块圣洁之地的风清气正。在前阶段查摆问题的基础上，我们以邓小平理论三个代表和党的十七届代表大会精神为指导，坚持以人为本，针对整改重点，立足当前，着眼长远，明确分工，细化责任，加强教育，狠抓落实，进步提高了全体教师会议，公示学生家长意见，制定改进措施。学校研究出台了阳城三中考查科目考核方案，像考试科目样对考查科目进行考核考查，加大对考查科目的考核力度，规范考查科目的教学，要求严格按照教学大纲，认真备课改作辅导......”。

6、“.....培养提高学生兴趣特长的课，真正实现国家开设这些课程的目的。教导处严格了查课制度，坚决杜绝教师挤占考查学科的现象。成立了各学科兴着重在如何提高课堂教学效率方面进行研究探讨。召开了阳城三中课堂教学模式研讨专题会议，开展评教评学活动，领导教师人人参与了导学问练评的课堂教学模式探讨，在让学生成为课堂学习的主人上做文章下功夫，现已初见成效，老师教得轻松，学生学得愉快，施纲要中小学教师职业道德规范教育部关于进步加强和改进师德建设的意见，深入学习了教师法义务教育法未成年人保护法等教育法规，学习了县教育局长范学斌同志在全县推进素质教育大会上的讲话和在全县师德师风再动员大会上的讲话，还组织学习了全国师德楷模的先进事迹，通过学习讨论，撰写心得体会，提高了大家对教师职业道德和权力义分享人莫坚志我校师德师风建设的立足点就在于增强广大教师教书育人服务育人管理育人的自觉性......”。

7、“.....通过深入有效的学习教育，使广大教职工认真总结经验教训，明确努力方向，进行自我教育自我改进自我提高。下面是务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。关爱学生。平等地对待班级里的每名学生，当学生有进步时给予表扬，当学生出现时及时指出并对他进行批评教育。对学生要努力做到动之以情晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺挖苦歧视学生，不体罚和变相体罚学生。节假日可以把留中，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的。师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏。作为教师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表。教师具备了高尚的情操才能以德治教以德育人，才能引导学生全面发展。八针对学校教师师德师风存在的上述问题，特提出整改和努力意见如下主体方向健全各项制度育人服务育人管理育人的自觉性。把宣传学习和教育活动贯彻始终......”。

8、“.....使广大教职工认真总结经验教训，明确努力方向，进行自我教育自我改进自我提高。六存在的问题和不足。通过调研教师自我剖析和教师集体讨论等多种活动形式来进行师德师风建设查摆分析，取得时间，有计划有安排，在规定的时间内学完了规定的篇目，每次学习有记录，有笔记，有心得。每位教师均结合自己思想现状和工作实际写出了学习心得。通过学习交流，进步增强了广大教师的责任感和使命感。三宣传氛围浓厚。为了营造全校师德师风建设舆论氛围，学校开辟了师德师风建设专栏，及时宣传和报道师德师风建设工作开展情况。并制订了魏桥小学教师职业道德规范和教师十不准往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。今年全县教育系统开展师德师风建设年活动，我校领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新。学校结合中心校关于开展师德师风建设年活动的实施方案作实际，对照师德规范的要求......”。

9、“.....在充分发扬民主的基础上，完善了学校师德师风考核方案教职工考核制度教职工请假制度阳城三中教学常规等，并成立了学校考核领导组，由领导教师代表学生代表和家长代表组成学校师德考核组，对教师实行师德票否决。学校开设师德师风专栏，经常发布师德典型的先进事例，号召大家学习。同时开设了校长信箱，经常了解情况，面对面和教师学生交流，及时梳理总结，及时解决热点难点问题，使学校师德建设形成了制度化年师德师风自查报告小学，欢迎阅读。年师德师风自查报告小学经过第二阶段的查摆问题，我校对学生家长和。这些措施的实施，不仅使课程得到了规范，更使学生的个性得到张扬，素质得到提高，受到学生的欢迎。五严格制度执行力度，狠刹教师队伍中的不正之风。乱收费有偿补课乱订资料是任何人都不能逾越的红线，学校在这方面尤其重视，除大会小会强调，对教师班主任加强教育外......”。