1、“.....学生作配角。另外教师的个人修养和素质也需要不断提高加强师德修养建设，我们不再做燃烧自己照亮别人的蜡烛，而要做的是点燃孩子学习生活进步的明灯。这次的网络教育培训大大改变了我们的学习环境和意识，它把教师培训从以往的现实课堂上搬到了虚拟的即时网络空间里，通过网络心得体会在三月桃花盛开的日子里，我通过网络这个平台分享人宋军导语如今的科学技术水平非常发达，远程教育网络培训不断新启，更加方便老师们的授课与学习。在教育事业上，学生是学习的主体，他们应该在老师的指导下，通过自己提出问题自己想办法去动手实践，解决问题，并从中体验到成功喜乐。教师网络培训心得体会范文全文完，学生完全处于被动状态，是容纳知识的容器。通过培训学习，我深深地认识到课程是要面向全体学生的，是要考虑到学生的个科学探究能力，获取科学知识。另外课程应具有开放性。课堂上教师要给学生提供选择的机会和创造的空间......”。

2、“.....学生是学习的主体。学生对周围的事情具有较强好奇心和积极的探究欲，学习过程应该是他们主动参与的过程。教师是科学学习活动的组织者引领者上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成个真正的学习共同体。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长李的心态回报我们的教育事业。教师培训心得体会经过十几天的理论培训学习，我有了许多新的收获。思想有了大转变通过理论学习，我的思想有平服务的，是为提高广大学生的学习能力服务的，更是为新课标下的教育教学服务的,这次培训对于我将会有很大帮助，特别是在今后的教学工作中定会生的心，要讲求实效性，不能为了形式而活动多却没有实质内容，整堂课热闹场却让学生无所获教师的语言定要有亲和力，要充分尊重应该是学生是学习的主体，他们应该在老师的指导下，通过自己亲自去体验尝试，来逐渐学会生活学会学习，从而达到从学会到会学的目的，教师要从各个方......”。

3、“.....在这里，我们除了能阅读大量相关理论知识文字图片资料外型和科研型的教师，通过网络这个即时工具看到了我的差距，如梦初醒，再不提升自己，就可能被时代淘汰，因此我要借助这个大好的机会，提升自己的专业理论水平，丰富自自己亲自去体验尝试，来逐渐学会生活学会学习，从而达到从学会到会学的目的，教师要从各个方面来培养学生探究科学的教学方法能够起到事半功倍的效果，也能使师生关系更加融洽，二者相互促进形成良性循环，教学自然的多种资源进行学习，应加强与其他学科之间的渗透与整合。三教学观念有所改变，教学思想有所更新教学观念的改变。以前我们总认为教师是权威的象征，学生要绝对的服从，特别是教学中上，对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生积地位发生变化，教师从知识的权威转变到平等地参与学生的研究......”。

4、“.....二对课程的基本理念有了个新的认识首先，教学课堂要面干教师，更应当掌握现代教育教学理论掌握现代教育教学技术。在教学的探究过程中，会在三月桃花盛开的日子里，我通过网络这个平台和许许多多教师起听课，起讨论交流。通过学习交流，我深深感受到自己和名师以及其他很多教师的差距。以前总以为兢兢业业干工作，无愧于心，无愧孩子就是好老师了，在教学理论学习上教学。另外，我们还可以通过跟自己同专业的教师进行交流探讨，共同学习，这也就给了大家个共同进步的机会。我认为这种培训很有必要，因为资源应用的关键是教师，教师的发展是学校和学生发展的基础，教师的进步是学校和学的文化底蕴，加强师德修养建设，我们不再做燃烧自己照亮别角。另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验充实自己的头脑，要有过硬的基本功。这次培训，我认为对提高教师素质，推动学校教育教学改革......”。

5、“.....让他们不以学为苦，而做到掌握现代教育教学技术。在教学的探究过程中，教师不再把知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和有很大的影响。尽管这次活动安排的时间是有限的，但定会激励广大教师的教育理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。其次，学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习的主要途径。课堂要向学期以来的高高在上的传道授业解惑的地位发生变化，教师从知识的权威转变到自己提出问题自己想办法去动手实践，解决问题，并从中体验到成功喜乐。教师网络培训心得体会范文全文完，学生完全处于被动状态，是容纳知识的容器。通过培训学习，我深深地认识到课程是要面向全体学生的......”。

6、“.....因此，我们要改变教师的角色，成为学生的朋友。教学方法的改变。教学方法是完成教学任务的根本手段，提供充分的探究机会，使他们在像科学家那样进行探究的过程中，掌握些基本的探究方法，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识。另外课程应具有开放性。课堂上教师要给学生提供选择的机会和创造的空间，要引导学生利用广泛向全体学生。学生是学习的主体。学生对周围的事情具有较强好奇心和积极的探究欲，学习过程应该是他们主动参与的过程。教师是科学学习活动的组织者引领者和亲密的伙伴，教师的教学设计必须建立在满足学生需要兴趣和已有知识经验的基础之孩子们起寻找答案，在探究科学的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在教学过程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成个真正的学习共同体。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长李的心态回报我们的教育事业......”。

7、“.....我有了许多新的收获。思想有了大转变通过理论学习，我的思想有了个新的转变，作为位教师，必须具有渊博的知识，熟练的业务技能，良好的思想品质，特别是用，也使我收获颇多，引人深思。我深深认识到了，远程教育资源是为提高我们教师的教育教学水平服务的，是为提高广大学生的学习能力服务的，更是为新课标下的教育教学服务的,这次培训对于我将会有很大帮助，特别是在今后的教学工作中定会生的心，要讲求实效性，不能为了形式而活动多却没有实质内容，整堂课热闹场却让学生无所获教师的语言定要有亲和力，要充分尊重学生，让他们有被重视的感觉，要做学生学习上的老师，生活中的朋友在课堂上，教师只起个引路的作用，生进步的前提。这次教育培训，使我对新课程教学又有了新的认识。我体会到新课程教学应该是学生是学习的主体，他们应该在老师的指导下，通过自己亲自去体验尝试，来逐渐学会生活学会学习......”。

8、“.....教师要从各个方，为我们创造了个前所未有的令人耳目新的崭新的学习环境。在这里，我们除了能阅读大量相关理论知识文字图片资料外，还可以观看些名师授课的视频，领略名师风采，以及观摩各种类型的优质示范课录像资料，可以学习别人的优点，用没有下足功夫，不注意搞教研，因而自己的教学水平进步很小，不能成为专业型和科研型的教师，通过网络这个即时工具看到了我的差距，如梦初醒，再不提升自己，就可能被时代淘汰，因此我要借助这个大好的机会，提升自己的专业理论水平，丰富自自己亲自去体验尝试，来逐渐学会生活学会学习，从而达到从学会到会学的目的，教师要从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，让他们不以学为苦，而做到以学为乐。以下是小编带来的教师培训心得体会，希望对你有帮助。教师培训教师网络培训心得体会科学的教学方法能够起到事半功倍的效果，也能使师生关系更加融洽，二者相互促进形成良性循环......”。

9、“.....通过培训学习，我知道目前提出的科学探究法即以学生自主学习主动探索为主，相对而言是适合课程的。自主的探究可以通过学生存在于学校家庭社会大自然网络和各种媒体中的多种资源进行学习，应加强与其他学科之间的渗透与整合。三教学观念有所改变，教学思想有所更新教学观念的改变。以前我们总认为教师是权威的象征，学生要绝对的服从，特别是教学中上，对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。其次，学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习的主要途径。课堂要向学期以来的高高在上的传道授业解惑的地位发生变化，教师从知识的权威转变到平等地参与学生的研究，从知识的传递者转变成学生探究的促进者组织者和指导者。二对课程的基本理念有了个新的认识首先，教学课堂要面干教师......”。