1、“.....向学生推销学习资料从中年小学教师个人师德师风自查报告范文方面的书籍看得较少，先进的教学思想教学理念教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我个人要改，跟着大家起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我个人被淘汰。因此，就存在着种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，教影响整个社会，整个国家，因此师德建设是个关系到整个社会精神面貌的大问题。通过进步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识。开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对些教育政策的出台持观望的态度。在工作中安于现状，存在着等靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘段，西抄段......”。

2、“.....应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。参加学校的政治学生面前树立严师慈母的形象。强化责任，提高效率。对自己的工作多用心用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序有时有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观效率观质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。家校联手，共育蓓蕾。在工作中勤观察勤思考，想学生家长之所想急学生家长之所急，充分发挥家校的纽带作用。通过自查，我将学生对我敬而远之。二根源分析是思想觉悟不高，认识不够。直以来，总认为我个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，就万事大吉了。国家大事与自己个普通老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。二是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想教学理念教学方法吸收的不多......”。

3、“.....而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，时是很难改过来罚学生的现象。我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注重身教。四今后还需在以下方面继续努力加强学习，不断完善自我。多年从事小学语文教学，教材变动过几次，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，不能与时俱进，因此，今后我要时时处处加强学习，吸收先进的教学思想教学理念教学方法，大胆探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。尊重学生，教育引导，实现亲其师，信其道整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式方向。三做的比较好的方面我能够作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课上课，认真批改作业，无不批改作业......”。

4、“.....我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利。从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获取利益，或我向坚决杜绝此类行为。今后我还要努力学习新的教学理论与时俱进，认真学习八荣八耻政治思想，提高自己的业务水平，做到政治思想和教学业务水平双丰收。自己的工作还存在着以下不足缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了很多工作原地踏步。对自己的工作要求不高。在工作中对自己要求不够严格，有拖拉的现象，领导安排了工作，缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。开拓精神不强。在工作中安下几点加强自身建设影响整个社会，整个国家，因此师德建设是个关系到整个社会精神面貌的大问题。通过进步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识。学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距......”。

5、“.....我进行了深刻的剖析存在的问题缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。参加学校的政治提高素质。是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高，。二是在业务，在专业知识法律法规方面加强学习，努力提高自己的服务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。强化责任，提高效率。对自己的工作多用心用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序有时有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观效率观质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身德师风自查报告二我作为名教师兼班主任，工作在这个优秀的学校里，深感自己的责任重大。师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校......”。

6、“.....二爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责教书育人。直以来我都认真的对待每位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，努力使自己成为学生的良师益友。三关爱学生。爱是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既生，我深入了解每位学生的特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法，根据学生的不同爱好，鼓励学生全面的发展。对接受能力强的学生，要在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要对于那些学习能力较差的学生，我会请家长配合老师的工作耐心的对学生学习给与更多的帮助。让学生在不同的程度都得到发展。五团结协作。我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，同时也注意树立其他科任教师在学整个社会精神面貌的大问题......”。

7、“.....我对行风整顿活动有了更深入的认识。学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。为了更进步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析存在的问题缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象上，没有从实质上，其实只是很肤浅地照本宣科而已，不能与时俱进。对学生严肃有余，亲和不足。往往导致学生对我敬而远之。二根源分析是思想觉悟不高，认识不够。直以来，总认为我个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，就万事大吉了。国家大事与自己个普通老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。二是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍......”。

8、“.....先进的教学思想教学理念教学方法吸收的不多。总认为那小学师德师风自查报告学高为师，身正为范，在工作中，我深切体会到作为新时期的人民教师，肩负着培养有理想有道德有文化有纪律的代新人的光荣使命。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展，在此，我结合自身工作对自己存在的问题及产生的原因进行学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任教师在学生中的威信，从不在学生面前议论科任教师的长短。六尊重家长。父母是孩子的第任教师，教师要想教育好学生，就必须主动与家庭联系，了解每位学生的特点，积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生。我总是站在家长的立场上考虑学生的问题，把学生视为自己的孩子，和家长共同探讨教育孩子的问题。努力使家长和学校老师的教学工作形成共识......”。

9、“.....更体现了对学生的严格要求。我既爱听话的学生，更爱后进生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺挖苦歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于后进生我总是用发展的眼光来看，用放大镜来看学生的优点和进步，以长善救失。四严谨治学。做为名人民教师，重要任务是教学工作。面对各种差异的学生，我深入了解每位学生的特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法学生面前树立严师慈母的形象。强化责任，提高效率。对自己的工作多用心用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序有时有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观效率观质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。家校联手，共育蓓蕾。在工作中勤观察勤思考，想学生家长之所想急学生家长之所急，充分发挥家校的纽带作用。通过自查......”。