1、“.....这次我们还是走进了工行网络大学。这其中给我们系统的讲解了些网络银行存在的优势，节约人力的同时，效率也会大大的提高。在柜面办理业务需要分钟在网上银行可能只需要不到分钟，在柜面需要角的成本，使用电子银行则不会超过角。这是个对比也是个未来的规划。越往后，银行业慢慢会着力于网络和智能服务的开发。这就要求我们去更快更好的接触新鲜的知识和业务。而网络大学就给予了我们这样的个平台。随时随地，短短的时间，把我们凝聚在起，了解了银行的基本情况，融入了工商银行这个大集体中。网络大学对我的教育会永远指导我的职场生涯。有利于学生的自主学习自主学习是学生自主进行知识建构意义建构的学习模式，其核心是要发挥学生学习的主动性积极性，充分体现学生的认知主体地位和作用。学生由被动接受信息刺激转变为信息加工的主体知识意义的主动建构者。基于网络的学习能够给予学生个自主学习的空间，这是传统课堂教学所不能办到的......”。

2、“.....教师不必再给出每个问题的答案，而由学生自主进行查找，从而能够培养学生的自主建构自主学习的能力。同时网络上非线性方式，不同于传统课堂上的线性方式，更适合学生按需所取，按需所学，为学生主动去搜集并分析相关资料与信息提供了条件，有助于学生自主学习能力的培养。有利于构建建构主义的学习环境，提供丰富的教学资源建构主义理论是种现代教育理论，其核心内容概括起来就是以学生为中心，强调学生对知识的主动探索主动发现和对所学知识意义的主动建构。建构主义强调创设真实情景，把创设情境看作是意义建构的必要前提，而网络则淡化了课堂与真实世界之间的距离，扩展了学生的学习空间，在真正意义上实现了学生与真实世界的接触与联系。学生在互联网络上，可以获得到大量的资料包括文本图片与视音频等，可以自主地收集到大量的原始资料和第手的信息。在这样的学习情境中，学生可以积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知欲望......”。

3、“.....同时对于原始资料的整理与分析，为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，所以基于网络的学习活动有利于建构新型的教学模式，有利于建构全方位的学习情境。工商银行网络大学学习心得体会优秀范文学习培训心得体会材料。首先，网络为我们提供了丰富的教学情景，它淡化了课堂与真实世界之间的距离，扩展了教师的学习空间，在真正意义上实现了教师与真实世界的接触与联系。语文课堂上，课前我们可以到网络上搜索资料包括文本图片等，课上再把搜集到的大量资料与伙伴交流共享。在这样的学习情境中，教师可以积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知欲望，对资料的搜集整理与分析为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，有利于建构新型的教学模式。其次，网络学习有利于教师共同探究问题，网上交流等活动，使业余生活趣味化，其核心是要发挥教师学习的主动性积极性，网络的学习能够给予教师个自主学习的空间。最后......”。

4、“.....自主学习是学生自主进行知识建构意义建构的学习模式，其核心是要发挥学生学习的主动性积极性，充分体现学生的认知主体地位和作用。在网络的教学中，教师不必再给出每个问题的答案，而由学生自主进行查找，从而能够培养学生的自主建构自主学习的能力。参加网络学习，对于我们线教师来说，绝不是为了时的兴趣，更不是为了完成任务或是赶时髦装门面。而是要通过知识的积淀，充实自己完善自己。铺设条使自己成为名合格教师的人生之路。第篇网络学习心得体会网络学习心得体会当今的社会是信息社会，为了紧跟时代的步伐，作为大学生的村官我们必须时刻牢记胡锦涛的与时俱进精神，我们是代表新农村建设的主力军，代表新代知识分子，网络学习更不能落伍，更何况网络学习可以给我们提供更多的技术和信息，让我们在新农村建设中减少弯路，更好的为新农村建设服务。为此我很认真的对待网络学习，也对网络学习有自己的心得体会，具体如下网络学习内容丰富......”。

5、“.....对我们实际工作有很大的参考。新农村建设是最近几年提出来的，可以说是全新的事物，没有历史参考，但有些地方新农村建设的开展很成功，但更多的新农村建设是在作秀甚至在违背新农村建设的目的。因此可以说新农村建设花样百出，为了更好的给新农村建设提供榜样，就需要把真正有所成效的新农村建设经验发扬广大，让更多的新农村建设朝正轨发展。网络学习就能及时给我们提供这个信息，推广取的新成就的新农村建设，让我们及时学习，及时改正目前的工作状况，以便更好的建设新农村。另外网络学习还涉及到我们的工作中，新政策的解读，矛盾纠纷的解决方法，农业高科技术的推广等都惠及百姓的资源，如果不加以应用，更好的资源也是种浪费，因此做为新农村建设的主力，必须及时组织学习，更各项资源发挥他们应用的功效，更好的为新农村服务。网络学习时间自由。不像我们读书那样，要在固定的时间，固定的地点读书......”。

6、“.....无休息时间的方便。让我们有空闲时候都能随时播放。这对于我们村官来讲是非常合适的。农村工作小杂，我们边要小心谨慎处理任何小事，边还要丰富自己的知识，以便应付负责的农村工作。网络学习对我们来说是个宝。特别是网络学习能随时学习的特点，给我们提供更多的方便。网络学习不光对我们村官有很多好处，对村的党员素质培养和学习也是非常好的途径。即能方便，又能省很多资金的举办党员培训。也能方便的组织种田大户养殖大户开展技术学习和交流。为培养新代农民提供基础条件。同时也能更好的致富农民，发展农。因此，网络学习无论对于我们在职的大学生村官还是在我们的工作中，都是非常需要的，也具有非同般的意义。只要我们认真学习，贯彻网络学习，我们的生活会更充实，我们新农村的干劲也会越来越足，只有那样我们才不会辜负党和政府对我们的期望。让我们共同努力学习好网络，推广好网络学习，让更多的人受惠。让更多的人参与新农村建设......”。

7、“.....全文完。有利于构建建构主义的学习环境，提供丰富的教学资源建构主义理论是种现代教育理论，其核心内容概括起来就是以学生为中心，强调学生对知识的主动探索主动发现和对所学知识意义的主动建构。建构主义强调创设真实情景，把创设情境看作是意义建构的必要前提，而网络则淡化了课堂与真实世界之间的距离，扩展了学生的学习空间，在真正意义上实现了学生与真实世界的接触与联系。学生在互联网络上，可以获得到大量的资料包括文本图片与视音频等，可以自主地收集到大量的原始资料和第手的信息。在这样的学习情境中，学生可以积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知欲望，有利于学生的知识与意义的主动建构，同时对于原始资料的整理与分析，为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，所以基于网络的学习活动有利于建构新型的教学模式，有利于建构全方位的学习情境......”。

8、“.....其核心是要发挥学生学习的主动性积极性，充分体现学生的认知主体地位和作用。学生由被动接受信息刺激转变为信息加工的主体知识意义的主动建构者。基于网络的学习能够给予学生个自主学习的空间，这是传统课堂教学所不能办到的。在网络的教学中，教师不必再给出每个问题的答案，而由学生自主进行查找，从而能够培养学生的自主建构自主学习的能力。同时网络上非线性方式，不同于传统课堂上的线性方式，更适合学生按需所取，按需所学，为学生主动去搜集并分析相关资料与信息提供了条件，有助于学生自主学习能力的培养。随后让我记忆犹新的课程是电子银行业务的学习，以前我们工商银行在电子业务这块做的并没有其它业务那么的好。因而，当我们这批新员工到来后，行内大力支持我们去接触新鲜的业务和程序，这其中就包括电子银行的些业务和外汇业务。这次我们还是走进了工行网络大学。这其中给我们系统的讲解了些网络银行存在的优势，节约人力的同时......”。

9、“.....在柜面办理业务需要分钟在网上银行可能只需要不到分钟，在柜面需要角的成本，使用电子银行则不会超过角。这是个对比也是个未来的规划。越往后，银行业慢慢会着力于网络和智能服务的开发。这就要求我们去更快更好的接触新鲜的知识和业务。而网络大学就给予了我们这样的个平台。随时随地，短短的时间，把我们凝聚在起，了解了银行的基本情况，融入了工商银行这个大集体中。网络大学对我的教育会永远指导我的职场生涯。作为刚走出校门的我来说，银行业务还有很大部分的盲点和欠缺，而业务培训对于提高我的业务素质是很有帮助的。走进网络大学首先映入眼帘的是新员工培训教程为了加强对新员工的业务培训总行教育部开发制作了新员工培训教程岗位实习专题课件。课件共分为个部分，包括个人金融业务公司金融业务国际业务会计结算业务电子银行业务银行卡业务计划财务与资金营运业务和法律事务。这些业务都是在行内经常见到或遇到的业务......”。