1、“.....并做好相关记录。学科教研组长要不定时参加本学科各年级集体备课活动,并检查指导工作。集体备课要做到定定时间定地点定内容定主备教师统统教学目标统教学重难点统教学方法统课件教具学具应用统板书练习和作业设计,在此基础上,每个教师集众人智慧,再根据本班学生实际,在教前教中教后不断修改和充实个人教案,进步做好个人备课。研究例题习题。精选深浅适当有代表性的例题和习题,考虑好课堂的问答题,安排好必要的基础题综合题。教师对所选用的例题和习题要先做遍,以便对学生进行有效性指导。上课课堂教学是教育教学的基本形式,是教学过程的中心环节,上好每节课是提高教学质量的关键。教师要充分发挥主导作用,充分调动学生的学习积极性和主动性。课堂教学要求做到教学目标明确,课堂教学全过程要紧紧围绕目标进行。课堂教学要以教师为主导学生为主体训练为主线,加强双基,发展学生的观察思维实践操作能力。每节课都要抓好双基......”。

2、“.....发展智力,同时突出育人,注重情感培养,不讽刺挖苦不体罚和变相体罚学生,不责令学生离开教室。教材处理要恰当。讲授知识,概念要正确清楚,重视知识的规律性。教学过程要符合学生的认识规律,精心设计和安排好教学的每个环节,考虑感知理解,记忆和实践之间的关系,有讲有练,新旧联系,复习巩固。要注意改进教法。教学方法可以多种多样,但课堂教学总体要求是课堂教学要面向全体学生,要体现学生的主体地位和教师的主导作用,充分调动学生的积极性和主动性,引导学生通过自己的积极的思维活动观察思考归纳总结去获取知识。在教学过程中,教师要有目的地设疑质疑解疑,引导学生自己思考理解和掌握知识,既教知识又教思路教方法。教师对知识的重点难点给予解决,结合教学内容和学生实际,认真指导学法,不断提高学生的学习能力。要不断提高教学艺术,做到衣着整洁教态自然站立授课语言表达和书写文字规范板书工整和设计合理......”。

3、“.....杜绝随意离开课堂接听手机吸烟等现象,不准私自调课,不得拒绝本校其他教师听课和教务导处安排的外校教师听课。坚持教学的直观性和抽象性相结合的原则,引导学生对教材内容的充分感知,进而抽象概括。要充分利用教具,在此基础上进行科学分析,总结出基本概念和规律,注意动口动手能力的培养。要充分利用物理化学生物科学学科的实验教学挂图实物模型电教器材小黑板等,指导学生动脑动手动口,通过观察分析对比总结加深对教材的理解记忆。教师的实验操作技能和示范动作要正确熟练,语言文字表达要清楚简练,富有启发性。演示实验要做到步骤明了,使全体学生看清楚要提示应观察的现象和实验中应注意的问题,使学生掌握实验全过程。学生实验要严格执行实验室管理制度,分组实验要合理分组,使每个学生都有动手的机会,同时要加强安全措施,确保学生安全......”。

4、“.....课外辅导要在摸清学生的知识底数的基础上进行,要建立辅导记载,使中等生和学困生的成绩不断得到提高。辅导要讲究实效。教师要通过了解各类学生的学习情感知识和能力等方面的变化,检查辅导效果,从而不断总结经验,改进辅导方法。要加强学生课外活动的指导,全面提高学生的素质。学校应认真抓好课外活动,根据本校实际成立各学科兴趣活动小组,开展形式多样内容有趣的活动。课外活动由教务导处统安排,做到定时间地点定活动内容定辅导老师。同时认真写好活动记录,认真总结经验。复习复习是巩固准确熟练地掌握双基的手段。复习分为平时复习单元复习学期学年复习和毕业总复习。复习的基本要求是复习课必须在充分研究教材和分析学生的情况下进行,杜绝简单地重复旧知识或放任自流。教师要认真备课,写好教案,重点是揭示知识的内在规律指导思路,教给学生学习方法......”。

5、“.....重视平时复习,学完课章或单元后要引导学生小结,使学生科学灵活在抓住知识点,过好单元或章节关,为以后学习打好基础。抓好学期学年复习,使知识纳入系统并升华,对双基中的重点,关键要让学生深刻理解,牢固掌握,熟练运用。教师要尽职尽责把好学期学年关,弥补知识的不足,不给后续教学留下缺口。复习方法要灵活多样,生动有趣,讲求复习效果,不加重学生学习负担。考试考试的目的是为了掌握教和学的效果,总结经验,改进教学。考试的基本要求是每次考试都要精心组织,同年级有两个班级的考试要协调同步进行。考试中,教师应教育学生严格遵守考场规则,对违反考风考纪的师生要进行批评教育和处理。数字书写要饱满流畅大方,汉字端正工整,字的大小和字间距都要均匀。作图律用铅笔画。英语学科封面上应写明作业本统要求,作业用笔统按上面要求。作业题号按上面要求书写。作业内容严格按照线格规范,注意字母上升下延,饱满匀称。单词抄写......”。

6、“.....作业批改的基本要求每次作业教师应及时地批阅,律采用等级记分制,等级为优良合格努力。英语等级为。所给等级,应打在作业最后。作文等级在题目右首。凡批改学生作业,均用红墨水笔或红圆珠笔。学生中的错题,均要求学生及时订正,教师同样需要批改。对书写整洁,解题具有独到之处的学生,教师要有针对性地批注。教师的批语,应符合学生水平,作业好的或有进步的,可写上鼓励语句或赏识性评语,书写要工整,写规范汉字或英文如。注明日期或英文缩略形式日期英语教师。教学常规中各学科设置的抄写听默写课堂练习家庭作业语文园地练习作文写话等,要求做到全批全改。日记或摘抄作为作文训练的种辅助手段,原则上每周写两到篇,教师只作批读或根据具体情况做到个性批阅,不要求细改......”。

7、“.....课外辅导和课外活动课外辅导和课外活动是培养学生才能,提高中差学生成绩的有效措施。课外辅导和课外活动的基本要求是课外辅导工作要纳入教师的教学计划和教研组计划。辅导要有的放矢地进行,要做到定定教师定学生定时间定内容定活动计划。中小学教学精细化管理办法学校管理公文材料。学校要经常开展以教学为中心,自我反思为形式的多样化校本培训活动,提高教师的专业水平......”。

8、“.....多渠道多形式培训教师是学校要积极选派部分骨干教师到校外等地参加教育教学及管理改革培训,以此来更新教师教育观念,转变教师的教学行为,加快研究型教师群体建设的步伐。领导和教师要主动互相听评课,虚心学习,互相交流,并做好听课记录。按标准兼课的学校领导校长不少于节,中层领导节,校长每学年听课节以上其他副职及中层领导同校长,教务主任节,超标准兼课的领导根据实际情况适当减少,未兼课的中层以上领导在正常听课节数上增加节。学科教研组长每学年听课节以上,科任教师每学年听课节以上。教学精细化管理办法的具体实施教学常规管理规定的实施是全面提高教育教学质量的基础性工作,各学校必须坚持不懈地落实各项工作内容。校长是教学常规管理办法的第责任人。校长要熟悉教学常规管理办法的相关规定,努力提高自身素质,发挥第责任人的引领作用。制度建设是教学常规实施的保证。学校要结合本办法......”。

9、“.....保障我镇教学精细化管理办法的顺利实施。教办学校要认真履行教学精细化管理办法实施的监督和管理职责,要作为今后的项常规性工作狠抓落实,并加强对此项工作的检查和考核。教师各项常规工作的完成情况由学校和教办定时检查与随时抽查相结合,教研组长每周检查次,教导主任每月检查次分管校长每学期检查次。学校每次的检查都要做好记载,并注明检查结果等第或评价等检查日期并签字加盖学校公章,学校教导处每月向全校通报次检查情况,并将检查情况以简报形式附检查情况统计表于每月底前上报镇教办。学校每学期集中对教师各项常规工作的完成情况进行次全面考核,考核结果记入教师业务档案,并将作为教师年度考核绩效考核职称评聘和评先评优的重要依据。本办法自年月日起施行。瓮溪镇教育办公室年月日全文完。数字书写要饱满流畅大方,汉字端正工整,字的大小和字间距都要均匀。作图律用铅笔画。英语学科封面上应写明作业本统要求......”。