1、“.....把它当作运动场。稻田那边飞来两只燕子,看见树叶往下落,边飞边叫,好像在说电报来了,催我们赶快到南方去呢,秋天秋天到来了,大家穿上了厚裙子。果园里,苹果红了,柿子像个个小灯笼挂在枝头,梨树上果实累累,像是许多小葫芦在说秋天来了,秋天来了,农田里稻子笑弯了腰,高粱乐红了脸,农民伯伯正在收割。花园里菊花开了,桂花也开了,菊花梳着它那美丽的头发,桂花还散发出淡淡的清香。秋天真是幅美丽的图画,秋天秋天到了,天空蓝得像块透明的蓝玻璃群大雁往南飞,它们会排成人字,会排成字。公园里,枫树阿姨脱去了绿罩衫,换上了红外套,秋风吹来,枫叶像许多漂漂亮亮的蝴蝶,从树上纷纷扬扬地飘落下来柳树和梧桐树阿姨也脱去了绿罩衫,换上了黄外套松树爷爷却还穿着绿罩衫菊花姐姐正迎着秋风开放地上的小草东块,西块,不像春天那样茂密,也不像夏天样碧绿旁边的池塘里,荷花妹妹早已消失了来到公园里游玩的小朋友,都穿上了毛线衣......”。

2、“.....果实累累。海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑红艳艳的大苹果像挤在起的胖娃娃,扒开绿叶笑眯眯地往外瞧金黄的大柿子像盏盏小灯笼挂在树上。田野里,小青菜穿着草绿色的军装,样子挺神气菜花在暗绿色的叶丛中藏着淡玉色的鹅蛋脸最有趣的要数大豆了,在豆荚里伸出圆圆的小脑袋向外望望无边的稻穗像大海的波浪,时起时伏。啊,金色的秋天,我爱你,因为你给人们带来了丰收的欢乐。秋天的色彩蓝蓝的天,白白的云,大雁成群往南行。葡萄紫柿子红,串串像灯笼。菊花黄,稻花香,天高云淡天气爽。缤纷的落叶,彩的菊,彩缤纷是秋季。秋天的果园秋天,果子熟了。阳光下,那熟透了的柿子像颗颗红色的宝石。满树的苹果,像张张孩子的笑脸。葡萄架下,成串的葡萄,有红的白的绿的紫的,闪着迷人的光彩。多么美好啊,秋天的果园。阵阵凉风吹来,果儿点着头,散发出甜甜的香味儿。秋天的公园秋天,公园里可美丽啦,各种菊花开了,有红的,有黄的......”。

3、“.....还有紫的,漂亮极了。桂花也开了,小小的,黄黄的,还发出阵阵香味儿。课后作业用自己喜欢的方式,夸夸美丽的秋天喜欢唱歌的可以唱赞美秋天的歌喜欢画画的可以画北大荒的秋天或家乡的秋天喜欢朗诵的可以收集赞美秋天的诗喜欢写作的可以描写下金色的秋天板书与设计北大荒的秋天天空碧如洗景色优美小河清澈见底原野热闹非凡物产丰富大豆摇铃千里金第篇北大荒的秋天第课时教案教学过程谈话导入出示课题,齐读。荒是生字,你怎么记住它可以组哪些词这个字,给了你怎样的感觉你知道北大荒是个什么地方吗出示图对比了解。初读课文出示课件。指导读文,随文识字。第自然段指名读,齐读。第自然段出示句指名读。出示句,指名读。这句中表示颜色的词语真多,你能说几个这样的词吗这么多的颜色可以用个词语来形容。纹是生字,怎么记呢除了波纹还有什么纹眼纹抬头纹有时也作动词用纹身纹眉齐读这节。第自然段,指名读。燃烧这个词你有什么好办法记住它第自然段......”。

4、“.....你有什么好办法区分它们,它们还有几个兄弟姐妹,你还记得吗茫茫什么意思没有边际,看不清楚茫茫的大海天空原野齐读最后个自然段。理清脉络。师还有谁来为我们介绍下原野上的景色生我还喜欢高粱。因为高粱很挺拔,脸黑红黑红的,说明高粱长得很好,很健康。师我们来起看看高粱和大豆吧。出示高粱的幻灯片师老师请你做个挺拔的高粱,来读读。我们大家起来读读这快乐的大豆和挺拔的高粱。师是的,大豆高粱都丰收了,连榛树的叶子都红了,农民伯伯看到这样的景象,心情如何呢高兴激动兴奋,所以说农民伯伯的心也给燃烧起来了。老师相信,同学们此时此刻定和农民伯伯样的兴奋喜悦和开心,让我们带着这种喜悦的心情起来把这段读读吧。讲授先概括后具体的写作方法。出示幻灯片。师好,同学们读得真好,像这种先用原野热闹非凡概括地描写原野景象,然后具体写原野怎么热闹的方法就叫做先概括后具体,懂了吗老师这里有道题目......”。

5、“.....下课了,校园可真热闹啊,学习第自然段物产丰富北大荒的景色这么优美,那物产有多丰富呢谁来读第自然段。幻灯片出示第自然段哪句话最能体现物产丰富大豆摇铃千里金出示幻灯片师其实啊,不仅大豆丰收了田野山岭江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来了,起来看看吧。出示田野幻灯片出示丰收的幻灯片师北大荒真是物产丰富啊,就让我们用深情的朗读来赞美这物产丰富的北大荒吧,齐读第自然段。学习第自然段饱览了北大荒美丽的景色,相信你有很多话想对它说,能用句话试试吗那课文里又是怎么说的呢齐读最后段。总结全文是啊,北大荒的秋天真美啊,老师这里准备了北大荒的段录像,想看吗出示课件课文朗读北大荒的秋天拓展延伸。师面对如此美丽的北大荒,许多著名的歌唱家也和同学们样,深深地爱上了北大荒,都以他们的歌声来赞美北大荒我们起来听听他们是怎样用歌声来赞美北大荒的......”。

6、“.....北大荒的秋天教案教育教学方案材料。有笑声,有歌唱,就像是在这原野上举行的个大型的音乐晚会,多么热闹呀,让我们起参与这个热闹的晚会里吧,师领这句。再看看这满山的榛树,红的像团团火,红色代表喜庆,就是说北大荒的人们心里非常有数不尽的喜悦,高兴的风风火火北大荒的美丽我们会赞叹啊,北大荒的秋天真美呀,北大荒的富饶我们更会赞叹啊,北大荒的秋天真美呀,略讲第小节。生活在这里的人们喜欢用大豆摇千里金来赞美这个金色的月,让我们也为生活在这里的人们庆贺吧,齐读第段。机动全文朗读遍。板书北大荒的秋天天空碧如洗小河清澈见底原野热闹非凡第篇苏教版小学语文教案年级上册北大荒的秋天教学设计第苏教版小学语文教案年级上册北大荒的秋天教学设计第课时周文祥教学要求学会本课生字,理解生字组成的词语。学习第自然段先概括后具体的构段方式。能真确,流利有感情地朗读课文,背诵课文。知道北大荒是个美丽富饶地地方......”。

7、“.....教学时间两课时。第课时揭示课题,导入新课指名读课文。简介北大荒。北大荒是指黑龙江省嫩江流域黑龙江谷地和江平原的广大地区。过去那里是片荒芜,解放后,经过建设者的开垦,荒地已变成良田。北大荒的秋天是什么样儿的呢自读课文,了解大意轻声自由读课文,画出生字词,标出自然段的序号。再读课文,要求读正确,读通顺。默读课文,边读边想北大荒的秋天怎么样找出能概括课文的词语绛紫透明波纹燃烧山岭荡起北大荒碧如洗清澈见底几缕自由读。说说哪些生字在读的时候要特别注意。紫是平舌音,烧澈是翘舌音,岭缕是边音,纹是前鼻音,岭是后鼻音,荒绛是拼音指名读,齐读。读句子。这些流云在落日的映照下,转眼间变成道银灰,道橘黄,道血红,道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着彩斑斓的锦缎。这是个长句子,在读时要注意合理的停顿。教师范读学生练读。指名读,齐读。读课文。指名分自然段读。师生共同评议。回答问题......”。

8、“.....想想课文是从哪两方面写北大荒的景色优美的教学生字字形,指导书写出示生字。指名读。识记生字字形。指导书写。作业用钢笔描红。组词先火此冷文洗灰紫岭纹朗读课文您是否还需要以下相关范文北大荒的秋天教学反思北大荒的秋天教学反思北大荒的秋天教学设计北大荒的秋天教学设计北大荒的秋天教学设计全文完。师还有谁来为我们介绍下原野上的景色生我还喜欢高粱。因为高粱很挺拔,脸黑红黑红的,说明高粱长得很好,很健康。师我们来起看看高粱和大豆吧。出示高粱的幻灯片师老师请你做个挺拔的高粱,来读读。我们大家起来读读这快乐的大豆和挺拔的高粱。师是的,大豆高粱都丰收了,连榛树的叶子都红了,农民伯伯看到这样的景象,心情如何呢高兴激动兴奋,所以说农民伯伯的心也给燃烧起来了。老师相信,同学们此时此刻定和农民伯伯样的兴奋喜悦和开心,让我们带着这种喜悦的心情起来把这段读读吧......”。

9、“.....出示幻灯片。师好,同学们读得真好,像这种先用原野热闹非凡概括地描写原野景象,然后具体写原野怎么热闹的方法就叫做先概括后具体,懂了吗老师这里有道题目,同学们能不能用刚才学到的方法把这段话写完整呢出示幻灯片。下课了,校园可真热闹啊,学习第自然段物产丰富北大荒的景色这么优美,那物产有多丰富呢谁来读第自然段。幻灯片出示第自然段哪句话最能体现物产丰富大豆摇铃千里金出示幻灯片师其实啊,不仅大豆丰收了田野山岭江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来了,起来看看吧。出示田野幻灯片出示丰收的幻灯片师北大荒真是物产丰富啊,就让我们用深情的朗读来赞美这物产丰富的北大荒吧,齐读第自然段。学习第自然段饱览了北大荒美丽的景色,相信你有很多话想对它说,能用句话试试吗那课文里又是怎么说的呢齐读最后段。总结全文是啊,北大荒的秋天真美啊,老师这里准备了北大荒的段录像......”。