1、“.....第篇教师年上半年教学工作总结光阴似箭，学期的工作又要结束了。回首本学期的工作，繁忙而又充实。以博客为平台，在网络教室努力提高自己成长博客里承载着学期来教学中的感悟和教育新发现，共有篇文章发表。人教论坛是我理想的网络教研室，在不断的学习和讨论中自身得到了很大的提高。取得的成绩年月，成功组织学生参加全国地球小博士知识竞赛，其中有名同学获奖。年月唐山市结业考试中，年级个班每个班的优秀率都在以上。联系人们生活的实际与地理环境的关系，尽量使地理教学活动生活化，生动话。人地关系是学习地理知识的主要线索，因此列举的问题和地理事物尽可能启发学生运用身边的人地关系材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。尝试创新，积极优化教学方法课前讲地理。在教学形式上创新，今年特别增加了有学生课前讲地理的教学形式。学生的积极性非常高，从各种渠道收集大量的地理课外资料来筛选并充分准备，演讲的同学都做好充分的准备......”。

2、“.....有些还会用启发式的问题讲解，有些还会配有板书。使学生既会学，又易学，且将来还想学，真正教给学生辈子受用的东西。学生在自主创新中培养了兴趣，养成了习惯，提高了能力，获得了方法。讲练结合法。在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出看书听讲用图动手动脑等方法和要求，并可利用地理学习图向学生介绍地理学习的形式。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。现代化教学法。教学手段上坚持常规手段和现代化手段相结合，既使课堂生动活泼，大大提高了学生的学习兴趣，又使教学内容呈现方式多样化，大大提高了教学效率和课堂容量。从而提高了教学效果。认真备好教案设计，主要突破以下常规工作钻研教材，明确教学目标，以形成教学的指导思想，高屋建瓴，胸怀全局。首先是吃透教学大纲，分析教材的结构，理清教材内容的层次。认真处理好教材中的重点难点和关键者的关系。设计教学方法，准备教学设备......”。

3、“.....交给学生把知识宝库的钥匙，传统的启发式，导为主，读议讲练讲解谈话类比观察综合分析等积极借鉴他人的成功经验。合理安排教学过程，注重学生的智力发展。特别注重在教学过程中始终想到，教学的效果不在于教师教了什么，关键是学生学了什么，少而精，学到手，特别注意培养学生的自学能力和创造性思维能力，强调自学，发展智力是重要的出发点。在教案的设计中注意培养学生联系生活实际，学会在已有知识的基础上，探索未知的能力，发展创造性思维，鼓励学生敢于突破传统的习惯势力所形成的思维定势，允许并鼓励学生提出和教师思路不致的新见解。用发散思维的方法，从多方面，多种角度去分析问题。时刻注意培养学生学习的主观能动性。教师上半年教学工作总结优秀范文班主任工作总结材料。尝试创新，积极优化教学方法课前讲地理。在教学形式上创新，今年特别增加了有学生课前讲地理的教学形式。学生的积极性非常高......”。

4、“.....演讲的同学都做好充分的准备，大多是脱稿来讲解，有些还会用启发式的问题讲解，有些还会配有板书。使学生既会学，又易学，且将来还想学，真正教给学生辈子受用的东西。学生在自主创新中培养了兴趣，养成了习惯，提高了能力，获得了方法。讲练结合法。在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出看书听讲用图动手动脑等方法和要求，并可利用地理学习图向学生介绍地理学习的形式。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。以博客为平台，在网络教室努力提高自己成长博客里承载着学期来教学中的感悟和教育新发现，共有篇文章发表。人教论坛是我理想的网络教研室，在不断的学习和讨论中自身得到了很大的提高。取得的成绩年月，成功组织学生参加全国地球小博士知识竞赛，其中有名同学获奖。年月唐山市结业考试中，年级个班每个班的优秀率都在以上。第篇教师年上半年教学工作总结教师年上半年教学工作总结光阴似箭......”。

5、“.....繁忙而又充实。现将这学期个人在教学工作方面的情况做如下总结。学生是教学活动的主体，教师是教学活动的组织者引导者与参与者。在课堂教学中和学生起转变角色，采用自主合作探究的方法，调动学生的学习兴趣和积极性，充分发挥学生的主观能动性，培养学生自学的能力。尽自己最大的努力帮助学生掌握更多的知识，鼓励学生树立正确的人生观，调整好应试的心态。在教学工作中，精心选择练习题，分析题型，仔细讲解，争取让每位学生都有所进步根据学生自身的特点分成个小组每个小组都有自己的结对小组，对学生大量进行组内讲组内评组内总结组间讲组间评组间总结全班讲全班评全班总结教师点评。具体做法是小组内先统意见，再与结对小组统意见，然后将结论拿出来进行全班品头论足，最后由教师总结。让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。本文由点梦时刻倾情奉献同时，搜集生活中的些数学问题并结合书本知识讲给学生听......”。

6、“.....并尽量创设问题情景，激发学生的学习兴趣，使学生的智慧能力情感信念水乳交融，心灵受到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，把原来的要我学变为我要学，以此来推动教学效果的提高。在教学工作中还缺乏经验，存在些不足，如有的学生学习主动性不强，有偷懒现象，导致自己对学习越来越没有信心，越来越感觉到吃力，越来越感觉到学习的枯燥。我采取的办法是放大他的优点，忽略他的缺点，尽量多的鼓励，并且让同学来帮助他，慢慢的恢复他的学习信心和兴趣。实践证明学生学习方式的转变，能激发学生的学习兴趣，让课堂焕发师生生命的活力，让课堂更精彩。放眼明天，脚下的路依然曲折，肩上的胆子仍然沉重，为了祖国的教育事业，为了共和国的明天，我还要做我能做到的事情。本文由点梦时刻倾情奉献作为教师这个职业，学习和工作总是分不开的。工作的过程就是学习的过程，反之亦是......”。

7、“.....这为教师们所认可的教学基本原则，个人认为其实质就是在教学中学习教学。教师在年龄学识经验以及性情上的优势，不应是教导学生的资本，而应是向学生学习的基础，是向学生学习教学实践真知的前提。由于教师个体在知识情感能力品德上的成熟，就为分析教学实践中的问题现象困惑提供了可能，也更具有理性。本学期本人以此设计旅行影视摄影科技音乐艺术人文出版饮食漫画游戏梦想从相信开始创意从筹资起步为依托，在教学实践中学习教学方法，在与学生互动中充实教学理论，用理论指导实践，用实践来丰富理论。本文由点梦时刻倾情奉献在与学生教学交往中增长教学技能。学要活用。学习是种能力，运用更是种能力。作为实践性很的教学工作，只知道是什么肯定是不够的。而学习所解决的问题只是知道什么，知道什么并不等于就能解决问题。而运用是要解决实际问题的。所学到的别人的理论经验体悟等等，甚至于自己的教学经验体会都是死的，是已然的东西......”。

8、“.....是多变的，是此时彼时的，要学以致用，就必须要学以活用。本学期在阅读理解大量的教学理论学习理论的同时，时时与所教学生的具体情况本结合，以人为本，以教为本，以发展为本，据时而变，据情而动，努力在每个不同的情势下找到最切合的方式方法。大多收到了意想中的效果。常教常新。教学中没有屡试不爽的方法。俗话说事不过。再好的教学方法，用过次次后，学生就会熟悉它。成功的教学应该是让学生总有似成想识的感觉，而总是新面孔给学生以吸引力，让学生有好奇心，对你怀着种期待。本学期我尝试着用不同的教学方法不同的呈现方式不的合作样式，经常给学生以惊喜，让学生时时有意料之外，情里之中的感觉，教学效果显著。本文由点梦时刻倾情奉献总之，探索中有收获，收获中有遗憾，遗憾中有反思，反思中有进步。教之不停，学之下止。在教中学，在学中教，不断的去完善自己的教学工作，去实现自身的人生价值......”。

9、“.....联系人们生活的实际与地理环境的关系，尽量使地理教学活动生活化，生动话。人地关系是学习地理知识的主要线索，因此列举的问题和地理事物尽可能启发学生运用身边的人地关系材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。尝试创新，积极优化教学方法课前讲地理。在教学形式上创新，今年特别增加了有学生课前讲地理的教学形式。学生的积极性非常高，从各种渠道收集大量的地理课外资料来筛选并充分准备，演讲的同学都做好充分的准备，大多是脱稿来讲解，有些还会用启发式的问题讲解，有些还会配有板书。使学生既会学，又易学，且将来还想学，真正教给学生辈子受用的东西。学生在自主创新中培养了兴趣，养成了习惯，提高了能力，获得了方法。讲练结合法。在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出看书听讲用图动手动脑等方法和要求，并可利用地理学习图向学生介绍地理学习的形式。并经常督促检查......”。