1、“.....今年暑假，学校还将图书阅览室进行了装修。但班级图书角只是吴玲娟老师自己添置了小图书架，学校可以加大硬件投入，在每个教室装配墙上图书架，推动图书飘流活动更好开展。最后，就是校长介绍的上的奖日个孩子的人格，努力发现和开发每个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。注重团队合作。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通信任团结协作配合互相帮助。在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每项工作。年国培学用字，传统的外语教学往往注重语法的讲解和练习，死扣语法规则。相比传统的外语教学，现在是把语法结构放到语言环境中，让学生在语境中认识语法现象......”。

2、“.....最后又回到真实的语境中去实践。这样的教学方法培养了学生的语言交流能力，更是培养了学生自主观察思考分析问题和解决问题的能力。施老生奠基的办学目标。在科学教育理念指引下的新星教育，在办学水平教师队伍建设德育工作教学工作体卫艺工作等方面做了大量实实在在的事情，特别是校本课程丰富多彩，还开发编印了系列校室外面也挂着纪律卫生两面小红旗，看来，他们的班级管理也是采用的六星评价。其实，最吸引我的是下面三处。因为我校教学工作三驾马车之的学生发展平台读写诵演活动有个朝读经典的时间节点，这三个学期主题是每周诗，每天早自习前五分钟通过广播播放朗诵和吟唱，学生跟读跟唱，周换。同时，校门口电子显示屏也同步滚动播放。所以进校门，我就注意到左侧的电子显示屏上的经典诵读内容，我看到了事虽小，勿擅为苛擅为，子道亏。粥饭当思来之不易，半丝半缕，恒念整体实力。施老师告诉我们评课要从实际出发......”。

3、“.....不能想当然地点评。其实，我们在最近几次的组内公开课已经开始尝试这样的听课评课方式，在课前做好听课准备，各个备课组确定观察点，在评课时根据观察和记录下的内容来点评。而多观察点的评课，也能全面多维度地来观察堂课。年国培学习心得体会年月日下午，继续教育学院安排我们参观了武昌区余家头小学。进校门，校园面积很小，却令人眼前亮较大的桂花等树木点缀在绿色的篮球场红色的跑道之基的新星教育展开，以达到让不同学生获得适合自己的教育，为不同学生幸福应变把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动学生的思维参与呢应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突......”。

4、“.....口欲言而弗能的状态。为此，教师要多给学生到别人的认可，都希望自己的辛苦努力能够得到高回报，都希望自己的境遇非常好，所以我们都在努力的改变着我们的生活条件工作条件人际关系，但这些外在的条件往往改变起来很不容易，所以面对短时间内我们无法改变的外界条件，我们应该采取的态度是，现实的从自己能够影响的活动中创造幸福体验幸福享受幸福。每天锻炼小时，健康工作年，幸福生活辈子。这三句话是专家送给我品性。让学生在娱乐中不知不觉掌握教学内容，得到情感体验与教育，注重发挥学生的主体性和主动性，变被动接受为主体参与，变养。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生......”。

5、“.....教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极着的人，才会让学生感受到幸福并快乐，我们的社会需要的也是培养出更多的幸福并快乐的人。二郭正龙甘肃语文改变了教学理念我们走进了新的教育教学理念，为我们今后的工作提供了源头活水，学习到许多新理念，让我改变了自己的教育思想观念，树立了新的教育思想教育观念。今后在教育方式上，我要把新的理念用于课堂教学，改变传统填鸭式的教学模式，用新教改的教改的教学模式进行教学。提高了备课能力通过这次国培学习，我对备课有了更深刻的理解，明白了备好堂课是上好堂课的前提，备好堂课才能上好的学习方式。它变沉闷闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的交流学习过程以及学习过程中自主探究合作交流的情感体验......”。

6、“.....我们体验到，教师只有在促进学生全面发展上下工夫，当好人师，为学生树立楷模，才能实现真正意义上的切为了学生。在教育工作中，教师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用。而教师的人格魅力来源于什么呢来自渊博的学识精彩的课堂，就像严慧老师说的教师上课要有激情，幽默生动，教学设计要精巧别致，语言要抑扬顿挫有感染力，语文教学生的学习兴趣。只有提高了自己的修养，才能讲出生动的课。因此我们必须多读书，读好书，努力让自己成为名优秀的教师。认真备好课，积极进行教学反思。备课容易，但是要想备好节高质量的课就非易事。教师要想备好堂生动有趣能够调动学生学习积极性的高质量高水平的课就需要下功夫。在今天科技如此发达，教师可以借助先进的教学技术来提高教学质量，而不仅仅是传统的口头教学。备课之时要积极考虑到学生的思想水平和学习能力，制定恰当的教学方式和合理的教学活动。光备好课还不行......”。

7、“.....展现人格魅力。新时期，新型师生关系，对教师的职业道德提出了新的要求，而育人是师德的终极目标。现实生活和学习能力，制定恰当的教学方式和合理的教学活动。光备好课还不行，通过上课积极总结进行反思。因为在反思的过程中，你会发现在教学过程中会存在哪些问题，发现问题要及时进行解决，只有在不断发现问题分析问题解决问题的过程中才能得到进步，才能有所提高。发挥学生主体作用，提高教学成效。教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的能力年教师国培学习心得体会的观点真的是引起了我深深的思考，我们在面对学生的时候过多关注的是学生的成绩，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木，没有动力，如果我们能让学生感受到他今天的努力就是明天获得美好生活的能力，拥有幸福的能力，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的面个素质好的老师，讲课再差也差不到哪去。个素质差的老师......”。

8、“.....只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的修养，才能讲出生动的课。因此我们必须多读书，读教师上课要有激情，幽默生动，教学设计要精巧别致，语言要抑扬顿挫有感染力，语文教学要有语文味。在这方面我感触颇深，我的课堂教学也有缺陷，有时上课调动不起学生的积极性，整个课堂非常的死板。我缺乏的正是韩老师讲的这些，作为教师在课堂上注意与学生的交流碰撞，老师不仅要讲授知识，还要启迪学生智慧，展开互动研讨，开发创新思维。学高为师身正为范，人格是教师的最高学位，无德何以为师真是至理名言。教师必须多读书丰富自己的知识提高自己的修养我们教师需要的不仅仅是书本上的专业知识我对备课有了更深刻的理解，明白了备好堂课是上好堂课的前提，备好堂课才能上好堂课。使我懂得了备课的项基本功，掌握五项备课的五项基本功此，使我在今后的教学中得以应用......”。

9、“.....改变了教学模式通过这次国培学习，不仅开阔了视野，加深了对语文内容本质的理解，更重要的是让我站在了个新的高度从个新的角度去理解和诠释了我所热爱的语文教学。新课程倡导自助合作探究的学习方式。它变沉闷闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的交流学习过程以及学习过程中参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦精益求精。坚持切为了孩子，为了孩子的切，与每个孩子建立平等和谐融洽相互尊重的关系，关心每个孩子，尊重每们教师的忠告，确实是这样，如果我们没有健康的体魄又如何谈教书育人呢身体才是革命的本钱，希望大家能教好书的同时照顾好自己。只要教师是个幸福并快乐着的人，才会让学生感受到幸福并快乐，我们的社会需要的也是培养出更多的幸福并快乐的。在进校门左侧那栋楼楼楼梯间，更有个五组的书架......”。