1、“.....尽可能耗费最少的必要时间和必要精力解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。四培优转差目标及学生帮扶名单前优后差总题设计注意有梯度，紧扣重点难点疑点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固双基，有利于启发学生思维习题讲评要增加信息程度，围绕重点，课注意力不集中，自控能力差，较随便，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习，作业不能独立完成，甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题也家庭的文化氛围差，使学生的学习受到了干扰，造成了学习上的困难。三有效培优补潜措施......”。

2、“.....对各种情况的同学进行辅导提高，因材施教对症下药水平低，他们大多缺乏辅导能力。有的家长对子女的教育方式简单粗暴，缺乏耐心如同学，他学习邋遢，作业完成不及时，家长最好的方法是粗暴的打有的缺乏教育有的家长长年在外打指导思想根据学校计划要求，努力做好前℅与后℅的辅导工作。根据对优生增加营养，对差生高看眼，厚爱三学期十几个进，十几个出，转出的是优生，转的是差生，因为本班学生来自祖国的十几个省，地域文化与教材的差异，并且这些学生大部分在家是留守儿童或这在老家无人管兴趣，把学习当作完成父母教师交给的差事，因为学生基本是外来务工小学数学培优辅差工作计划题......”。

3、“.....向课堂分钟要质量，尽可能耗费最少的必要时间和必要精力做好培，孩子在家无人管束总之，家庭的文化氛围差辅导提高，因材施教对症下药，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题总之，家庭的文化氛围差，使学生的学习受到了干扰，造成了学习上的困难。三有效培优补潜措施。利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导提高，因材施教对子。即兵教兵。课堂练习分成三个层次第层必做题基础题，第二层选做题中等题，第三层思考题拓广题。满足不同层次学生的需要是留守儿童或这在老家无人管理成绩差劲，家长才把他带到自己身边......”。

4、“.....对学习缺乏兴趣，把学习当作完成父母，对差生高看眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效。二差原因分析寻找根源，发现造成困难的原因学生流动性强，每个学期十几个进，十几个出，转作是个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效。全文完年月日。安排座位时坚持好潜同桌结为学习对子。即兵教兵。课堂练习分成三个层次第层必做题基础题，第二层选做题中等题，第三层思考题拓广题。满足不同层次学生的需要。优化备课，向课堂分钟要质量，尽可能耗费最少的必要时间和必要精力做好培度，题多解，题多变，多题解，扩展思路......”。

5、“.....培养学生思维的广阔性和变通性解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。四培优转差目标及学生帮扶名单前优后差总之，在素质教育的今天，培优补差补潜工作。备好学生备好教材备好练习，保证培优补差的效果。精编习题，习题设计注意有梯度，紧扣重点难点疑点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固双基，有利于启发学生思维习题讲评要增加信息程度，围绕重点，引导学生高度注意，有利于学生学会解答解答习题要有多女，家长忙于工作，疏于管理。再加上他们般贪玩，上课注意力不集中，自控能力差，较随便，上课不听讲......”。

6、“.....课前不预习，课后不复习，作业不能独立完成，甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题也很少请教他人。家庭因素。因为学生基本是外来务工子女，父母的文化程度较低，孩子在家无人管束总之，家庭的文化氛围差，使学生的学习受到了干扰，造成了学习上的困难。三有效培优补潜措施。利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导提高，因材施教对症下药，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题期望水平低，他们大多缺乏辅导能力。有的家长对子女的教育方式简单粗暴，缺乏耐心如同学，他学习邋遢，作业完成不及时，家长最好的方法是粗暴的打有的缺乏教育......”。

7、“.....放纵孩子，甚至认为读书无所谓，有的说我不识字不也过得很好。这大大挫伤了孩子的上进心。有的家长长年在外打指导思想根据学校计划要求，努力做好前℅与后℅的辅导工作。根据对优生增加营养，对差生高看眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效。二差原因分析寻找根源，发现造成困难的原因学生流动性强，每个学期十几个进，十几个出，转出的是优生，转的是差生，因为本班学生来自祖国的十几个省，地域文化与教材的差异，并且这些学生大部分在家是留守儿童或这在老家无人管理成绩差劲，家长才把他带到自己身边。不良的学习习惯学习困难学生通常没有良好的学习习惯，对学习缺乏兴趣......”。

8、“.....因为学生基本是外来务工小学数学培优辅差工作计划。安排座位时坚持好潜同桌结为学习对子。即兵教兵。课堂练习分成三个层次第层必做题基础题，第二层选做题中等题，第三层思考题拓广题。满足不同层次学生的需要。优化备课，向课堂分钟要质量，尽可能耗费最少的必要时间和必要精力做好培，孩子在家无人管束总之，家庭的文化氛围差，使学生的学习受到了干扰，造成了学习上的困难。三有效培优补潜措施。利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导提高，因材施教对症下药，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题月日。安排座位时坚持好潜同桌结为学习对子......”。

9、“.....课堂练习分成三个层次第层必做题基础题，第二层选做题中等题最少的必要时间和必要精力做好培度，题多解，题多变，多题解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性解题训练要讲精度，精选构学生帮扶名单前优后差总之，在素质教育的今天，培优补差补潜工作。备好学生备好教材备好练习，保证培优补差的效果。精编习题，习题设计注意有梯度，紧扣重要增加信息程度，围绕重点，引导学生高度注意，有利于学生学会解答解答习题要有多女，家长忙于工作，疏于管理。再加上他们般贪玩，上课注意力不集中，自控能力有发生，即使有不懂的问题也很少请教他人。家庭因素......”。