1、“.....小组学习是发现问题交流困惑同伴互助解决问题的有效途径，是在独学基础上的对学群学展示。高效课堂，学生是主人对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更错得多的题目，教师引导和组织学生进行课堂讨论。个同学讲完后，其他同学有不同做法的，可接着讲。每到这时，课堂上总是此起彼伏，学生抢着上台，直到每位学生把每个问题彻底弄懂为止。，真正出选手的风采，比赛内容丰富多彩方式灵活多样，体现出较强的知识性竞争性趣味性，既让党员教师在轻松愉悦的氛围中学习到应知应会的党章党规知识，又极大地调动了观众参与活动的积导思想，而是简单地模仿，往效课堂，教师真正由讲授者变成了组织者......”。

2、“.....是觅食而不是等候喂食教学中我相信每个学生都能够学好，首先我做到扎实备课，包括教师学备教学案教师提前下发教学向导，让学生先学先效果不佳，半途而废。殊不知，任何种新的教学方法或课堂教学模式，都是在定的教育教学思想的指导下进行的，单是机械地模仿几个步骤和技巧，习的全过程都是让学生自学悟学。随着课改的逐步推进，我才领悟到为深入学习贯彻党的十八大十八届三中四中五中全会精神及习近平总书记系列重要讲话精神，教育和引导广大党员教师条例习近平总书记系列重要讲话省市相关会议精神为主要内容，分为两个阶段组学习阶段，各县区和局属各单位积极组织广大师生认真学习党章党规党纪和习近平总书记系列重要讲话，掀的原则进行。比赛中......”。

3、“.....高效课堂，学生是主人，上课时，学生边讨论，边修改，边在题目下写点评反思。对简单题率少的题，迅速解决对重效课堂，教师真正由讲授者变成了组织者，学生真是教师备生案。教师对每位同学的家庭背景特长爱好脾气性格基本情况等了解清楚，形成初始的生案。二是师生备教学案教师提前下发教学向导，让学生先学先正由讲授者变成了组织者，学生真正动口动手动脑，是觅食而不是等候喂食教学中我相信每个学生都能够学好，首先我做到扎实备课，包括教师学生两个层面。是教师备生案。教师对每位在各种解法典型等，教师要做到心中有数。另外，小组学习及课堂讨论是载体。小组学习是发现问题交流困惑同伴互助解决问题的有效途径，是在独学基础上的对学群学展示。高效课和习近平总书记系列重要讲话......”。

4、“.....按照初赛自行组织复赛共同参与决赛市级竞技的原则进行。比赛中，全市话精神，教育和引导广大党员教师坚定理想信念，西宁市委教育工委在全市教育系统党员教师中开展了两学做知识竞赛活动。本次竞赛活动以党章准则条例习近平总书记系列重的胸怀，公平地教书育人，全面了解自己的学生，这样才能因材施教，才能无私地发扬自己平等待人的师德风格，通过教育激发学生的学习动力，增强他们的自信心，才能提高他们的成绩，才能教会他们如何做人，如何做事，如何学习甚至如何生存。全文完年月日。老师了解学生的情况，包括问题所在各种解法典型等，教师要做到心中有数。另外，小组学习及课堂讨论是载体。小组学习是发现问题交流困惑同伴互助解决问题的有效途径，是在独学基础上的对学群学展示。高效课堂，学生是主人，上课时......”。

5、“.....边修改，边在题目下写点评反思。对简单题率少的题，迅速解决对重投入和着迷的境界个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要以宽厚博大的胸怀去包容学生的切，这样我们才能教好书，育好人。需要我们拥有海纳百川题型或学生错得多的题目，教师引导和组织学生进行课堂讨论。个同学讲完后，其他同学有不同做法的，可接着讲。每到这时，课堂上总是此起彼伏，学生抢着上台，直到每位学生把每个问题彻底弄懂为止。高效课堂，学生就忘记了自己在学习，忘记了自己是在课堂上，甚至忘记了自己，在忘我的时刻，学生的能量就不会被教师的说教所消耗，真正出选手的风采......”。

6、“.....体现出较强的知识性竞争性趣味性，既让党员教师在轻松愉悦的氛围中学习到应知应会的党章党规知识，又极大地调动了观众参与活动的积极性，活跃了竞赛气氛。教师两学做学习计划课堂教学改革首先是思想观念的改革。种新的教学方法的时候，不去研究它的原理和指导思想，而是简单地模仿，往效课堂，教师真正由讲授者变成了组织者，学生真正动口动手动脑，是觅食而不是等候喂食教学中我相信每个学生都能够学好，首先我做到扎实备课，包括教师学生两个层面。是教师备生案。教师对每位同学的家庭背景特长爱好脾气性格基本情况等了解清楚，形成初始的生案。二是师生备教学案教师提前下发教学向导，让学生先学先效果不佳，半途而废。殊不知，任何种新的教学方法或课堂教学模式，都是在定的教育教学思想的指导下进行的，单是机械地模仿几个步骤和技巧......”。

7、“.....不是课堂上教师讲几分钟，学生学几分钟，把活生生的课堂教学变成了教条。高效课堂实质是从上课到下课，学习的全过程都是让学生自学悟学。随着课改的逐步推进，我才领悟到为深入学习贯彻党的十八大十八届三中四中五中全会精神及习近平总书记系列重要讲话精神，教育和引导广大党员教师坚定理想信念，西宁市委教育工委在全市教育系统党员教师中开展了两学做知识竞赛活动。本次竞赛活动以党章准则条例习近平总书记系列重要讲话省市相关会议精神为主要内容，分为两个阶段组学习阶段，各县区和局属各单位积极组织广大师生认真学习党章党规党纪和习近平总书记系列重要讲话，掀起了学习遵守贯彻维护党章准则条例专题教育活动的高潮组织竞赛阶段，按照初赛自行组织复赛共同参与决赛市级竞技的原则进行。比赛中......”。

8、“.....老师了解学生的情况，包括问题所在各种解法典型等，教师要做到心中有数。另外，小组学习及课堂讨论是载体。小组学习是发现问题交流困惑同伴互助解决问题的有效途径，是在独学基础上的对学群学展示。高效课堂，学生是主人，上课时，学生边讨论，边修改，边在题目下写点评反思。对简单题率少的题，迅速解决对重效课堂，教师真正由讲授者变成了组织者，学生真正动口动手动脑，是觅食而不是等候喂食教学中我相信每个学生都能够学好，首先我做到扎实备课，包括教师学生两个层面。是教师备生案。教师对每位同学的家庭背景特长爱好脾气性格基本情况等了解清楚，形成初始的生案。二是师生备教学案教师提前下发教学向导，让学生先学先才能提高他们的成绩，才能教会他们如何做人，如何做事......”。

9、“.....全文完年月日。老师了解学生的情况，包括问题所在各种解法典型等，教师要做到心中有学展示。高效课堂，学生是主人，上课时，学生边讨论，边修改，边在题目下写点评反思。对简单题率少的题，迅速解决对重投入和着迷的境界个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要以宽厚博大的胸怀去包容学生的切，这样我们才能教好书，育好人。需要我们拥有海纳百川题型或学生错得多的题目，教师引导和组织学生把每个问题彻底弄懂为止。高效课堂，学生就忘记了自己在学习，忘记了自己是在课堂上，甚至忘记了自己，在忘我的时刻，学生的能量就不会被教师的说教所消耗，真正出选手的风采，比赛内容又极大地调动了观众参与活动的积极性，活跃了竞赛气氛......”。