1、“.....教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。教学中，备课是个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有位前辈对我说备课备不好，倒不如不上课，中学英语老师个人工作总结。能主动了解学生的思想动态和学习状况......”。

2、“.....做学生的良师益友。日常生活中，生活简朴，为人诚恳热心集体，关心同事，乐于助人，深受同事信任。三多年的教学工作，我深刻到了做老师的习党的理论和方针政策，提高理论修养和理论水平。能主动进行业务学习，学以致用，不断尝试，不断改进，不断，不断提高业务能力，努力使自己成为个理论先进觉悟高品德好的老师。认真教学，潜心钻研教学和学术研究，不断提高自己的业务水平。工作踏端正，积极钻研业务，工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神......”。

3、“.....扎根农村，奉献自我。团结同志，虚心向同事们学习，教育目的明确，教育态度端正，勤奋中学英语老师个人工作总结中学英强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期末考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助，经过个学期的努力，期末考就是种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来......”。

4、“.....英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的和目标。对这部分同学进行有的。例如在七班，我把这批同学分为三个组。第组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了些方法，就是帮助班上的同学改英文名......”。

5、“.....如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。我决心把自己的生献给教育事业，因为在这个岗位上才真正能衡量人生的价值，这就是我不悔的选择不悔的追求。全文完学习成果，因此应该予以重视。前进行有系统的复习，后进行学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当，八班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是八班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够要设法令学生投入，不让其分心......”。

6、“.....上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的，我采取集体，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平第二组是肯学......”。

7、“.....对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高第三组是纪律松散国家的文化，生活，近来更帮部分同学交上了，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语能力，对优秀的同学很有好处。因为英语的特殊情，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法......”。

8、“.....英语是中学英语老师个人工作总结果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的举动都会直接影响课堂教学。因此上课定到的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成半，告诉学生这是圆的半，也就是。讲到时，又把半圆剪成半，那么剩下来的就是圆的四分之，也就是了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此......”。

9、“.....认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授的时候，辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每个学生身上。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，我了解和分析学生情况，有针对地教和学。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对实勤奋，爱岗敬业，教学工作量饱满，教学质量较好，学生稳步提高，受到和同事的赞许以及同学的欢迎。同时也注重业务进修，在多次参加省市英语教师培训和交流活动......”。