1、“.....她边走身上便会掉下许多垃圾，把我们的活动场地都弄脏了，这可怎么办起想办法起把它们捡起来扔尝试多种方法，来改变环境和事物。感知与环境的关系，爱护环境活动小手环境的小卫士活动目标愿意在教师的带领下参与观察环境的活动，观察时专心认真。感知塑料袋废纸落叶与环境的个漂亮整洁的小姑娘，其与幼儿起亲亲热热做游戏使活动推向。此活动通过有针对性地活动内容帮助幼儿练习奔跑的协调能力，体验为社会大集体贡献自己份力量的喜悦感。四案例反思当然，此次体育教学活动也起做做游戏吧,在漂亮小姐的带领下做做放松动作调整后的活动反思环节的适当调整使游戏情节溶入活动始末，良好的游戏情境创设，准确有效的活动目标，使幼儿的持续情绪得以激发与维持。活动在第二环节引出垃圾小姐垃圾桶里集体游戏。追跑垃圾小姐，将垃圾小姐身上掉下的垃圾捡起来扔进附近的垃圾桶。垃圾小姐不断变换奔跑的速度与方位，引导幼儿追跑垃圾小姐，减少同伴间的拥挤游戏遍。清理垃圾小姐身上的垃圾......”。

2、“.....小鸟飞，马儿跑等游戏垃圾桶念儿歌走走走，走走走，个拉着个的手，拉拉手，拉拉手，拉成个垃圾桶。游戏规则用游戏大皮球。垃圾桶空了满了破了补好了运走了休息了能向指定方向跑难点提高奔跑动作的协调性。活动准备用大纸箱制作的垃圾箱个分放在场地的端的个点。将幼儿与教师以往收集的若干纸盒食品袋等废旧物品整理成大袋垃圾。用黑吻，虽然让幼儿用眼睛去观察了，用行动去解决了。但此次活动环节设置上缺乏游戏性，对于小班年龄段的幼儿来说似乎缺乏吸引力，而且活动量也不够充足，活动中针对幼儿基本动作的指导过于弱化，导致活动没有象预期地那样达到，未能激比比谁跑得快。教师示范与幼儿个别示范结合，注意幼儿跑步时手臂的摆动。组织游戏环保小卫士提醒幼儿每次只捡样垃圾，等垃圾全部捡完再跑回来。游戏遍放松活动我的本领大。念儿歌做动作我儿跑等游戏垃圾桶念儿歌走走走，走走走，个拉着个的手，拉拉手，拉拉手，拉成个垃圾桶。游戏规则用游戏大皮球......”。

3、“.....增强快跑的能力。养成良好的卫生行为习惯，增强环保意识。重点能向指定方向跑难点增强快跑的技能。活动准备用大纸箱制作的垃圾箱个分放在场地的同学们，大家知道小卫士是什么如何成为环保小卫士呢小卫士在行动小班教案设计思想小班幼儿进入幼儿园时间较短，他们身体的基本活动的办法曹操是怎么反映的自由轻声读第自然段，说说读懂了什么官员们说读拼音，写词语。选词填空。头条根杆棵块艘把秤肉船象，幼儿的兴奋点。如何激发孩子的活动欲望，发挥幼儿参与活动的主体性将是我继续思考的问题,三第二次教学尝试活动目标练习向指定方向跑，增强奔跑的协调性。养成良好的卫生行为习惯，增强环保意识。重本领大，回教室。我学小兔跳跳跳，我学毛毛虫爬爬爬，我学皮球滚滚滚，我学小马跑跑跑，我学飞机飞飞飞，我学解放军走走走，我的本领多么大。首次教学活动反思本次活动以活动场地变脏了为引入点......”。

4、“.....萌发环保意识。我们场地上有许多垃圾，这么脏，可怎么办呢起想办法起把它们捡起来扔到垃圾桶里介绍游戏规则。从绿线出发，向指定的垃圾区域快跑，并将垃圾扔到垃圾桶中，跑回来端。将幼儿与教师以往收集的若干纸盒食品袋等废旧物品四散于场地内。活动过程以活泼的音乐为背景，让幼儿学小动物走路，作为活动的引子。我们起来学学小动物们走路吧,学乌龟爬，小兔跳，小鸟飞，力较差，所做的动作往往不够协调。本人根据幼儿思维活动般带有具体形象性，喜欢模仿，容易对游戏中的情节角色动作过程产生兴趣的特点，着手设计了环保小卫士体育活动，用以帮助我班幼儿改善其协调能力。二第次教学尝试小卫士在行动小班教案观察兴趣。这里美吗为什么教师指着被风吹起的塑料袋问那是什么塑料袋到处扔好吗你有什么感觉让我们在看看地上的纸树叶小朋友有什么感觉啊我们怎么才能让这里变的干净，美观呢引导幼儿讨论出不甚完美。例如活动中，对弱势个体关注不够或关注地还不够细致全面......”。

5、“.....小卫士在行动小班教案活动目标激发幼儿对周围环境的观察兴趣，愿意用语言表达自己的发现。愿这角色，从操场环境变脏了为切入口，引导幼儿通过自身思考并提出解决方案加以实施，结合第次游戏中发现存在的问题进而有针对性地开展第二次游戏，逐渐加大游戏的活动量，最后帮助垃圾小姐清理身上的垃圾，脱去身上的脏衣服，变成垃圾小姐身上也很脏，怎么办引导幼儿将垃圾小姐身上的垃圾了捡干净，够不到的地方可以跳跳最后将垃圾小姐的衣服也扔进垃圾桶，与干净的垃圾小姐抱抱，亲亲热热在起。放松活动垃圾小姐变干净了，我们和她小卫士在行动小班教案我们的小手来帮助这里的环境。幼儿动手拾树叶废纸和塑料袋教师小结我们的小手真能干，把这里的环境改变的真干净。我们还要做到不乱扔纸塑料袋，使这里的环境直这么美。小卫士在行动小班教案全文系，愿意捡起它们。懂得小手是环境的小卫士，要爱护环境......”。

6、“.....运用语言表情诱发幼儿组织游戏环保小卫士引出垃圾小姐，让幼儿想办法清理地面的垃圾。我们幼儿园来了位垃圾小姐，瞧，她来树针钱刀五布置作业抄写生字新词熟读课文预习课文第自然段。六板书设计称了他的什么事引导学生感知这段的主要内容。理解古时候指三国时期，离现在大约有多年。人家送给曹操头大象，他心情怎样是怎样做的他很高兴，所以就带着官员和儿子去看象。有感情地朗读第自然段。讲读第自然段默读第自然段，边读边思考读懂了什么结小学语文称象的教案重点指导点照二字的四点底。象像二字，指导下面的弯钩，要写正。再字要下横长，后三笔是竖横横。并注意在与再二字的不同。学生自己练写。师检查，并单个指导。交流记忆方法称和秤字音字形相近，字义不同，注意区分右半部分。曹和要注意笔画笔顺曹共自由读课文，并划出文中生字词，借助拼音读准生字的音，把语句读通顺，标出自然段。检查学生字和读课文情况。按自然段读课文，检查学生初读课文的情况，并注意纠正读音......”。

7、“.....在检查学生读书时，要注意让学生读准这些字在课文中的读音。如曹平舌音，读称秤这两个字的偏旁相同，读音相近，声母都是翘舌音际问题的能力。教育学生学习曹冲，平时多观察，遇事要开动脑筋想办法。教学重点难点学习生字词，朗读课文，理解曹冲说的话。知道曹冲称象的具体方法和步骤。指导学生向曹冲学习，培养观察能力，提高解决实际问题的能力。教学工具多媒体课件课时安排课时教学设计第课时启发谈话，导入新课小学语文称象的教案人教版义务教育课程标准试验教科书小学语文年级下册六随堂练习用下面的词语练习造句。议论果然先然后有的有的也有的都是曹冲称象中的问题，让我们把曹冲说的方法再读读。读的时候要读出曹冲聪明爱动脑筋，把有志不在年高的志气读出来。四讲读第自然段齐读第自然段，思考用曹冲想出的办法称象，结果怎样哪个词告诉我们果然果然说明结果和预想的样，称出了大象的重量。曹操微笑着点点头，说明什么对这个办法很满解石头可以部分部分地称......”。

8、“.....就知道大象有多重。着重理解知道石头的总重量就等于知道了大象的重量。因为石头和大象使船下沉的程度是样的。以小组为单位边说边演示称象过程。观看电脑演示。出示四个小问题，想想曹冲当时为什么把大象赶上船后，要沿着水面在船舷上画条线为什么要才岁。体会才岁，说明曹冲的年龄砍棵大树做秤杆，早杆大秤。不好没人提得起这杆秤。方很小。重点学习第二层。默读，思曹冲说的称象的办法，先做什么，再做什么，然后做什么引读学生了，她边走身上便会掉下许多垃圾，把我们的活动场地都弄脏了，这可怎么办起想办法起把它们捡起来扔尝试多种方法，来改变环境和事物。感知与环境的关系，爱护环境活动小手环境的小卫士活动目标愿意在教师的带领下参与观察环境的活动，观察时专心认真。感知塑料袋废纸落叶与环境的个漂亮整洁的小姑娘，其与幼儿起亲亲热热做游戏使活动推向。此活动通过有针对性地活动内容帮助幼儿练习奔跑的协调能力，体验为社会大集体贡献自己份力量的喜悦感......”。

9、“.....此次体育教学活动也起做做游戏吧,在漂亮小姐的带领下做做放松动作调整后的活动反思环节的适当调整使游戏情节溶入活动始末，良好的游戏情境创设，准确有效的活动目标，使幼儿的持续情绪得以激发与维持。活动在第二环节引出垃圾小姐垃圾桶里集体游戏。追跑垃圾小姐，将垃圾小姐身上掉下的垃圾捡起来扔进附近的垃圾桶。垃圾小姐不断变换奔跑的速度与方位，引导幼儿追跑垃圾小姐，减少同伴间的拥挤游戏遍。清理垃圾小姐身上的垃圾。小卫士在行动小班教案兔跳，小鸟飞，马儿跑等游戏垃圾桶念儿歌走走走，走走走，个拉着个的手，拉拉手，拉拉手，拉成个垃圾桶。游戏规则用游戏大皮球。垃圾桶空了满了破了补好了运走了休息了能向指定方向跑难点提高奔跑动作的协调性。活动准备用大纸箱制作的垃圾箱个分放在场地的端的个点。将幼儿与教师以往收集的若干纸盒食品袋等废旧物品整理成大袋垃圾。用黑吻，虽然让幼儿用眼睛去观察了，用行动去解决了。但此次活动环节设置上缺乏游戏性......”。