1、“.....培训教学技能等。不是虚情假意的表扬，而是真情的自然流露，教师能从学生角度出发，揣磨学生学习心理，学生化的语言更利于学生接受，表现出种民主和谐师生平等共乐融融共享教学民主的氛围。三进步转变了学生观念在传统教学中，教师高高在上，在现代社把形成性评价与终结性评价结合起来采取多种学习评价方式采用开放的教学评价方式。新的课程评价理念要求我们，在进行课堂教学评价时，定要本冲击课堂。所谓扎实，就是课堂教学要讲究实效，堂课下来，学生要有收获，要有明显的提高。课堂教标志是人格完善学识渊博教艺精湛业绩超群使我认识到要想真正成长为习......”。

2、“.....微课是我第次领略到的种新型的课堂内容。如今我区在推行高效课堂，这是对传统课堂的种革新，随着社会的进步，我们要打破过去那种教学模式，把课堂返给学生，让学生在课活动，现炒现卖，具有即时性。由于是体的教学气氛。四进步加强了对课堂教学的认识教学要做到三实真实朴实扎实。所谓真实，就是课堂教学要以生为本，真学真问真思真悟真练真会真爱。所谓朴实，就是教学风格要朴素，不要哗众取宠，为些时尚的东西尊严。教微课的规模小时间短参与性强。教师在学科组内参加活动。每未来教育需要这就要求教师不断的学习，充实自己的头脑。面对世纪飞速发展的教育......”。

3、“.....就应流互动的教学模式。只有心中有生才能上好微课，从而达到提高自身教学技能的目的。微课自评与他评，不断反思修改自己的课前备课，总结经验，提升能力。微课的反馈及时客观针对性强。由于在较短的时间内集中开展无生上课活动，。这切都为教师们开辟了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。通过学习，使我耳目乐中学习，让学生们在课堂上发挥自我，在这次学习中我接受到了许多新的教学理念，下面我谈谈我这次学习的体会。提高了对课程改革的会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严，学生也有尊严......”。

4、“.....所以我们必须转变传统的教育中的惟师是从的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重相互学要少些浮躁的东西，支粉笔块黑板，照样能把课上的很精彩。五形成了新课程标准下的评价理念新课程理念下课堂教学评价的标准已关系，真诚地向学生学习，教学相长，共同进步。在聆听示范课时，能真实的感受到什么是真正的尊重学生，教师名名师所具备的条件要有完善的知识结构要有高尚的人格要有善于学习勇于实践勤于反思的思想等。名师的成长成功在很大程度上决定与本人的天赋和努现学科特点强调学生既是评价对象......”。

5、“.....人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，在定程度上减轻了教师的心理压力，不会担心教学的失败，不会顾虑评价的得罪人，较之常态的评课就会更加客观。我切切实实人上课被评的时间控制在分钟左右，听课获得知识转变为如何获得技能，就如古人说的授人以鱼不如授人以渔，作为名教师，我认为这个观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题挫折，但我会去探制作心得范文二通过段时间的研修学想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新......”。

6、“.....为学生创设种和谐宽松的心理安全环境和无拘无束的心理自由环境，才能创造出新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教认识到课程改革的目的是把学生如何，既要关注教师对课堂教学作出较为准确的评价，同时，才可能不断提高教学水平，使改进教学沿着正确的方面发展。六认识到了成长为名师的前提和条件专家从不同角度为我们阐述了名师的含义......”。

7、“.....师道尊严的思开校长的发现培养指导，同事的关心帮助，专家的引领点拨，上级教育行政部门的扶持等。使我也知道了有激情，爱读书，善于思考，勤于总结，要做研究型教师，才能成为名好教师。微课制作心得范文全文着为师生发展服务的原则参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。较之常态的听课评微课可以在办公室或其他场所进行，它观察研究对象主要是教师的教，对学生的状态只能作出猜测。活动的目标主要在于帮助教师改进教学方案，培训教学技能等。认识原先我对课程改革的认识不到位，总觉得改不改没什么大不了的......”。

8、“.....但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交师要发自内心的爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每点进步，学生只有感受到老师的爱与尊重，方能愉快地学习，健康的成长。在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋力，也离不发生重大变革，准确理解新课程课堂教学评价理念，认真研究新的课堂教学评价标准，对教师分析与反思课堂教学行为，提高专业化水平都有直接帮助。新课程理念下的教学评价应把握好以下点把握课程标准......”。

9、“.....要体想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设种和谐宽松的心理安全环境和无拘无束的心理自由环境，才能创造出新，深深地认识到自己以前那种传开校长的发现培养指导，同事的关心帮助，专家的引领点拨，上级教育行政部门的扶持等。使我也知道了有激情，爱读书，善于思考，勤于总结，要做研究型教师，才能成为名好教师。微课制作心得范文全文着为师生发展服务的原则体的教学气氛。四进步加强了对课堂教学的认识教学要做到三实真实朴实扎实。所谓真实......”。