1、“.....它们从科学的角度比较客观地描述动物的生理特点和生活习性。比如，七年级上册选编的法布尔的绿色蝈蝈本单元选编的布封的马等二反映人类与自然的关系的文章，它们般不会脱离环境，单纯地描摹种动物，而是将这种动物放在人类社会中去体察它的处境和遭遇，比如冯骥才的珍珠鸟郑振铎的猫等三借物喻人的文章，它们往往把人类对种现象的批判对种精神的崇敬寄托到种动物身上，间接地地扩大学生学习的课堂，尽可能地引导他们在广阔的社会生活中了解相关的知识，培养相关的能力。对于文化艺术的学习和理解，也要尽可能地鼓励学生开阔视野，接触各种各样的文化艺术形式，丰富自己的文化素养，从人类宝贵的精神财富中得到滋养。要鼓励学生在学习中，初步形成自己的审美观价值观，对文化艺术有自己定程度的认识......”。

2、“.....要让学生联系自己的生活实际，对文化艺术发表自己的见解。本单元各课后有定量的扩展性练习，教师可以自己设计练习形式，也可以和学生共同商议，发挥创新精神，灵活处理，以便更好地完成教学要求。第五单元这是个令人耳目新的单元。它表明了我们对探险这过去被国人相对忽视的人类文化活动的价值倾向。个民族任何时候都需要有不断开拓创新的精神，而探险正代表了这种精神。当前，全球体化在加速，不同民族种族国家意识形态之间交流沟通越加频繁，打破隔阂，互相借鉴吸收对方的文化精华，这已成为当下越来越普遍的现象。从这角度说，本单元的设置，乃持种开放的态势，拥有种全球文化和视角，具有鲜明的时代色彩。关于阅读课文本单元阅读部分由五篇课文组成伟大的悲剧茨威格荒岛余生笛福登上地球之巅郭超人真正的英细致分析，细心揣摩课文中的精彩段落和关键词句......”。

3、“.....饶有兴趣地锻炼运用语言的能力继续注重朗读训练，要求学生读准字音，读出感情，通过反复朗读自行领会文意，培养语感。要引导和鼓励学生说出对课文的整体感受，通过师生互动交流，进步把握课文内容。不难看出，这些要求兼顾到了情感态度价值观知识能力过程方法三个维度，并且对上学期第三单元的学习要求进行了必要的螺旋式反复。本单元的综合性学习，是以阅读黄河颂为基础，由课内向课外深化拓展，进行探寻黄河文章，了解黄河忧患的专题活动。每项活动有意引用句诗虽不曾听见黄河壮，汹涌澎湃在梦里是歌词作为小标题，不仅是为了增加教材语言的可读性，引起学生的兴趣，也是含蓄地点出这项活动的宗旨。活动设计内容丰富，形式多样，程序合理。大多数活动都需要学生动手收集资料，筛选信息，研究问题，与合作者进行口头交流......”。

4、“.....第三单元这个单元是名人单元，共五篇课文，其中四篇是现代文，写邓稼先闻多贝多芬和福楼拜等四位大家。学习四篇现代文，按照单元教学目标，要理清作者的思路，深入理解课文的思想内容。理清思路有助于深入理解课文的思想内容。对课文中作者思路旦理清以后式改革陈旧呆板单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学新颖活泼开放型的语文课堂教学模式语文课堂教学应创设和谐宽松民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。扎实做好集体备课，不走过场。各备课组要明确集体备课的流程，认识集体备课的益处......”。

5、“.....发挥群体优势，提高备课质量，争取在学校第次的教学决赛中获得冠军。三成立板报社，出版第期板报。成立板报社，引导促进文学社各项活动的正常开展是本期语文组工作的重点之。四具体安排如下月份成立兴趣小组成立板报社，建立板报社组织机构，各项工作开始运转。月份组织学生参加各种中学生作文大赛充实学校文化阵地和校团委联合，做好第期板报的审稿，编辑工作。月份语文教师教师汇报课由准备互评讲课三个环节构成，望各位老师做好准备。五其他工作配合学校做好月考核工作。完成学校临时性指派工作。全文足之处。周课全上完后在下次的备课活动中大家首先将自己的心得体会交流，并记录在电子教案中，以引起下届老师的注意。注意教学的可持续发展。在上期集体备课的基础上，深入挖掘教材，认真钻研教法，注意教材能力训练的梯度，对学生进行全方位有层次的训练......”。

6、“.....提升教师的教学理论水平。为打造支优秀的教师队伍，本期拟全体组员阅读教学专著两部，并作好读书笔记，写读书心得。本学期教学注重过程性评价，全方位多角度掌控学生的语文学习。将作业背诵默写口语表达课外阅读写作训练等纳入平时考核，使学生关注自己平时的作业上课的表现，背诵默写的检查。让平时扎扎实实的落实在语文期末考试中彰显作用。继续开展阅读工程。为激发学生学习语文的积极性，弘扬中国传统文化，上学期在全校范围内启动阅读工程，这个学期将继续开展。各语文老师对学生进行阅读方法指导，定时检查学生阅读进度，组织学生撰写读书心得和体会，并组织举办读书报告会。开展丰富多彩的语文活动。结合教材中的综合性学习，语文老师组织学生开展多样活动，如书法比赛听写比赛等等......”。

7、“.....响的讲述自己从孩童游戏到长大读书识理的成长过程鲁迅从百草园到三味书屋，有的讲述自己在父亲及周围大人的教育和影响下不断长大的生活故事林海音爸爸的花儿落了，有的则是以童话的形式勉励人们在成长过程中要坚持不懈地努力和追求安徒生丑小鸭，有的给人以生活的告诫和启示诗两首，有的通过讲述由神童变为常人的故事引起人深深的思考王安石伤仲永。教学这个单元，要达到的目标是了解他人的成长足迹，正确对待成长中的苦与乐得与失成功与失败，勇于面对生活面对挑战阅读课文，要注意引导学生结合自己的生活经历和体验，深入体会作者的情感，整体把握课文的主要内容在此基础上，要学会根据上下文揣摩精彩的富有深意或感情色彩浓厚的语句，以便进步理解课文内容和作者的情感。第二单元通过优秀的文学作品，增长知识，陶冶情操......”。

8、“.....是语文教学的目的之。本单元以祖国为主题，编选了五篇不同体裁的文学作品，从各个不同的角度，表现不同时代不同国家的人民热爱祖国发奋图强的美好情操。它们分别是现代诗黄河颂抒情散文土地的誓言杂文艰难的国运与雄健的国民短篇小说最后课和古代诗歌木兰诗。编者在编选上述课文时，不仅考虑了文章刻苦学习每堂课教师定注意当堂的学习效果，突出重点难点务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西从语文学科的特点出发，在教学中使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间能力之间以及知识能力情意之间的联系，重视积累感悟熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较分析归纳等方法......”。

9、“.....尤其要重视培养学生的创造性思维。教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。重视创设语文学习的环境，沟通课本内外课堂内外学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。四教学进度对教材的阅读部分计划在周完成教学，课外古诗文和附录部分用周时间指导学生学习，用周时间复习。具体是先教学第六单元的文言文，接着教学第二单元，每单元计划用时周然后复习迎接期中测试。下半期就先力型，所有的科目都是在混日子，语文也不例外。学习心理方面有的学生有明确的学习目标，比较认真刻苦，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习......”。