1、“.....允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。这切，是与面向全体学生相辅相成。三，钻研教要求，让学生与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受表现创造的能力。中小学的音乐创造非专业意义上的音乐创作，主要表现为即兴演唱演奏和形体动作律动舞蹈，也表现为旋律的编创，以及对音乐的不同演绎。中学音乐教学工作计划全文乐必需掌握的浅显音乐基础技能。加强实践与创造音乐课是实践性很强的教学活动。教学活动要特别重视学生的参与和实践......”。

2、“.....重视学生体验表现鉴赏音乐的美。在以往的音乐教学活动中，往往偏重于艺术实践的结果，而对实践不敏感或兴趣不浓的学生。音乐课应使每个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以教师为中心以课本为中心以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新教师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在教师中心论上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教传授去获取知识......”。

3、“.....现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本。所以教育理念定为以学生发展为本。二，音乐教育要程了。音乐并不是门很重要的课程，所以每个班级个星期也就只有节音乐课，所以我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中，我有了更多的进步，这才是我直以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难，主要是培养学生的艺术气息，这才是我最看重的，在以后的教初中的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的教与学过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。互相渗透......”。

4、“.....改变枯燥又单的课型。注重导入部分的设计，以引趣贯穿整个课堂教学过程。课外第指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想有道德有文化有纪律的社会主义接班人和建设者。启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。增强学生的音乐兴子小，缺乏表演自我的能力。学生对音乐的学习，观念不正确。三教材分析初级学人教版第二册，以唱歌为主，分五部分共课。安排课时，其中复习考试课时，机动课时，实际授课课时......”。

5、“.....家有所帮助,中学音乐教学工作计划作为名初中音乐教师，我从教已经有很多年了。在慢慢的教学中，我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应该在更多的方面帮助学生，让学生得到更多的进步，这才是我直以来教学中学音乐教学工作计划程的教育价值重视不足。故此，我们不仅要重视艺术实践的最后结果，也要重视实践的过程，重视这个过程中的探究与创造，重视过程的教育价值，做到结果和过程并重。在教材的歌唱演奏欣赏教学中要加强探究性创造性活动......”。

6、“.....编有大量的实不例外。从音乐的诸要素的感性体验认识从最基本时值拍到各种音符时值从单拍子到复拍子从单音色到复合音色舞步到动作组合从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都通过名浅入地步步展开，让学生在实践操作中，逐步获得学习验鉴赏音乐的美，从而不仅做到现在受益，而且做到终身受益。以音乐文化为主线以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考。近年来国外教育，很重视从音乐文化上去开拓。我们通过学习，认识到作为普通中小学的音乐教育......”。

7、“.....教材编写的思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。以审美为中心为此，在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐实践能力为目标的新型教学模式。音乐教育的目标之就是要完善学生的个性。众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。因而其音乐兴趣音乐潜能音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性面对全体学生......”。

8、“.....中小学音乐教育是基础教育是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面向全体学生实施素质教育乃是中小学音乐教育的理想价值观。基于这种教育理念，组织音乐教学活动，必须面向每个中小学生。其中包括那些对音乐中，我会重点注意这点的,中学音乐教学工作计划二为了更加合理地安排教学时间，更加有效地完成教学目标，根据我校音乐教学的实际情况，制定了本教学计划。，教育理念的思考，必须强调以学生发展为本。以往教学从教师的教考虑较多，课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主......”。

9、“.....七具体安排第单元课时第四单元课时第二单元课时第五单元课时第三单元课时第六单元课时共计课时这就是本学期我要教授的爱好掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有定的音乐鉴赏的能力。六教学措施欣赏为主，分四部分，共课。安排课时，其中机动课时，复习考试课时，实际授课课时。四工作任务初三级音乐教材课堂教学......”。