1、“.....互听互评活动本学期每位教师完成以下任务听课节以上。所有活动备课组，逐步形成自己的教育教学风格，向更高层次发展。三开创多彩活动，丰富师生课余生活教师活动品读本好书，研读份好杂志互听互评活动学生活动少先队活动秋游活动四六年级规范汉字书写比赛古诗文朗诵比赛全文学校比较浓厚的教研氛围相比，显得尤为突出。本学期要加强课题研究工作，对教师提出更高的要求青年教师要从身边的问题入手，选择科研课题，积极进行课改实验研究。研究中要认真积累第手材料，及时发现问题解决问题总结经验......”。

2、“.....各任课老师都不得公布学生考试成绩和按考试结果公开排队。二凭借教育科研，提高教师教学水平加强校本教研活动校本教研是从学校的实际出发，发挥本校教师的智慧，为提高教学质量和提高教师的教学能力而进行的教学。作业。作业要做到四精四必，即对学生的作业要精选精讲精练精批和有发必收有收必批有收必评有错必纠切实提高作业布置与批改的效度。提倡作业形式多样化，对学生的作业要求书写规范工整卷面整洁，及时订正......”。

3、“.....教导处在认真检查的基础上评出优秀教案规范化教案。对无教案或教案不合格的教师提出整改意见，并按考核细则量化处理。上课。全体教师必须根据各科课堂教学的有关动，我们要认真备课，以备课质量的提高促进上课质量的提高。担任门学科教学的教师每课时都要编写详案，任教两个学科以上的教师，主科如语文数学科学英语备详案。提倡周前备课。有规范而完整的格式内容要有课序与课题，教学内容教学目标，明确具体，可等德育课程......”。

4、“.....在学科教学过程中，更要在与学生的日常交往中渗透德育通过特色中队的创建主题队会等活动等途径，开展形式活泼的德育活动，增强德育的感染力和吸引力，以达成润物细无声的效果。另外，学校德育工作还要与家活动促进教师队伍建设，提高教师的业务水平。全面与特长兼顾，加强素质教育，促进学生全面和谐持续发展。积极发挥师资优势，培养学生兴趣，发展学生特长，打造学校特色。三工作内容和措施抓住课改契机，提高教育教学质量课程改革带给我们不少度促进教师专业化发展逐步加强学校特色建设，打响教育品牌......”。

5、“.....二工作目标学习与实践结合，进步加强新课程计划课程标准和有关教育教学的理论学习，理解精神，更新观念。把新课程改革的新理念内化为我们自己的理念，并有机地渗小学秋学期教务处计划业档案袋收集教师专业学习的成就和进步的材料，真实反映教师专业成长历程，是教师师德教育教学教育科研继续教育等全方位的记录和展示。建立教师专业档案袋制度，让教师收集材料展示成就体验成功的同时，逐步明确自己的发展潜能和努力方向，并及时对经验进行梳理和挖掘继续发扬老教师传帮带的精神......”。

6、“.....加强课题研究工作近几年来，我校教师撰写教科研论文和教育教学案例积极性高，成绩也不错，为学校树立了良好的声誉。校本教研活动正常有序，但是课题研究工作相对薄弱，教师对课题研究工作热情低，和的教学实践，积极探索属于自己的教学风格学校要为其争取各类培训业务比赛开展研讨课活动的机会，让他们在磨练中提高教学水平。促成骨干教师的专业成长我校有为数不少的县骨干教师。这部分人中，大部分的教师热爱学习勤于反思，乐于研究，深入课改实验之必须及时作好记录，平时教学检查同时抽检......”。

7、“.....教研组活动教研组活动是校本教研的重要形式，活动在内容上要形成专题化系列化，在形式上要推行全员参与制和全员轮流主讲制。活动要做到有计划，有中心议题，有记录，有中心究活动，是学校教科研活动的主要载体。为积极营造良好的校本教研氛围，本学期要做好下几个活动读书活动阅读教教育专著，学习教学报刊杂志是我们接受继续教育最便捷的方式，是提高教师素质的有效途径，也是校本教研的基本形式。学校积极倡导和组织教师研读行检查。辅导。对辅导培优转差工作有计划有实施有记录。辅导要有耐心和爱心，不要以责代辅......”。

8、“.....评价。每学期根据教学内容安排适量的教学质量检测检测后要认真备好检测分析课，分析成绩，研究错例，加强对比和交流，寻求，严肃认真地进行课堂教学。课前要作好充分的教学准备按时上下课教学过程以学生为主体始终体现着教学目标的落实和达成尽可能地创设开放鲜活的教学氛围，生成互动共享的教与学的教学方式要注重学生学习品质培养和课堂常规的养成，如良好的预习听讲书写作业习惯等，能整合三维或有所侧重。重点和难点。分条书写④教学准备教学过程，完整，有问题设计......”。

9、“.....教导处组织有关人员在全学期进行次教案的检查。教案检查的重点社会合作，做好家校联系工作，构建校外德育活动平台。优化教学管理严格执行课程计划。学校依据省课程计划，开足开齐各门功课，教师要严格执行课程计划，按时上下课，不随意调课吃课把薄弱学科课上成语数课。备课。备课是教师的职业劳挑战和机遇，我们要以课改为契机，继续深入教学研究，总结经验，创新工作，在深化课改的过程中逐步提高教师执教能力，提高学校的教育教学质量，发展学生的特长......”。