1、“.....例如识别和况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。使所有学生在中考中都能取得个良好的成绩。四提高教学质量措施首先是备好课，在备课中真正做到备教材备学生备教法备学法。课堂教学要面向全体学生，尊重学生平等受教育的权利，坚持因材施教，分类指导努力开发每个学生的特长和潜能，要坚持基础性检教案。对于教学中出现的问题及时最好归纳和总结。继续参加全县第三批骨干教师的培训活动，认真完成作业，为全县历史学科点名听课做好充分准备。继续开展读书活动，并及时做好读书笔记，充实到自己的博客中。学期末上交份读书心得。虚心向其他教师学习，积极参加听课活动。听课节数不少于节。初中历史教师教学工作计划全文各种能力......”。

2、“.....又要重视对学生进行学习目的的教育及学习兴趣的激发，学习意志习惯和方法等非智力因素的培养。在辅导中贯彻因材施教的原则，对那些学有余力的优秀学生，帮助他们发展特点，创造性地进行学习，培养其创新能力。在课堂上让优生发挥骨干作用，带动班级的形成积极向上的学习风气。对学习有困难的学生，利用学校开展的学困生辅于学习历史学科的兴趣不高，缺少定的积极性和向学性，需要老师采取方法培养学生的学习兴趣，培养学生养成良好的学习行为习惯。从上学期的学生学习状况来看，二班的学生，优生多，中等少差生多，学生遇到疑难问题解决不了。班的学生，优生中等生差生比例差不多。综合来看，大多数学生基础知识掌握比较好，就是个别学生手懒，不愿写，针对上面情况，本学期采取提优发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育......”。

3、“.....注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。二教学内容教学内容以应对中考为主。包括世界近代史部分的第四第六，启发引导学生发现问题提出问题。定要创设个良好的氛围，注意师生双方交往互动分享彼此的思考认识交流彼此的情感观念，形成个真正的学习共同体。以使学生积极主动参与到课堂教学中，及时巩固所学内容，开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养创新意识。针对学生特点，制定行之有效的教学方法，尤其是对关键学生要因材不断，成就辉煌，对人类进步做出了伟大贡献。四教学目标通过学习，了解重要的历史事件历史人物历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念......”。

4、“.....对历史事物进行想象联想和分析综合比较概括等认知活动。注重培养创新意识以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进步认清历史前进的大趋势，培养运的古代文明，出现了国家，进入了奴隶社会。世界近代史是世纪前后至世纪初资本主义社会形态酝酿产生和发展的历史。在这历史阶段中，人类逐渐步入相互联系相互依赖的世界体化阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。世界现代史主要反映第次世界大战和俄国十月社会主义革命以来世界历史发展的基本进程。进入现代以来，世界日益成为密不可分的识活动。教材内容世界历史九年级上册的内容包括西方文明之源资本主义时代的曙光英法美日俄等国的资产阶级革命及资本主义的发展两次工业革命国际工人运动与马克思主义的诞生等......”。

5、“.....中国历史七年级上册的复习内容学习，倡导探索新的教学途径改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。二学生基本情况分析初三年级学生的心理生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于世界历史的学习缺少定的心理准备。从上学期的学生学习状况来看，大多数学生基础知识掌握比较好，但不同班级的学生在个性学习风格等方面截然不同。面对新学期学习方式的初中历史教师教学工作计划导语加强素质教育，推进新课程改革，努力培养学生的历史学科工作，在多方面关心爱护他们，帮助他们掌握历史基础知识的学习，使他们增强学习的信心，全面提高教学质量。上学期顾静和严廷花同学做为我的辅导对象，在期末考试中都取得了优异的成绩，本学期，我选定邢海泉和王家威两名同学......”。

6、“.....六自我提高认真完成学校的教育教学任务，积极参加文科组组织的学习活动，及时送转变研究。在工作实践中要紧紧围绕这课题，潜心研究，大胆实践，撰写实践课案，不断的总结经验教训。在教学培养学生的分析问题和解决问题的能力和创造能力。使学生由学会到会学，并能主动获取知识的能力，提高学生的创造能力动手能力，充分发挥学生的健康个性的发展。五辅导辅导以学习上的优生和暂时的后进生为主，即要重视培养学生的创新精神和运用与教学有关的历史地图图片图表搜集和整理与历史学习相关的材料叙述重要的历史事实解释重要的历史概念，分析和评论重要的历史问题等。教学中考虑到学生的年龄特点和心里特征，从学生的认识水平出发，调动和激发学生的学习兴趣和热情，鼓励学生积极参与教学活动，同时，对教学内容和教学活动从有利于学生学习的角度出发......”。

7、“.....避免死记和科学性原则，准确传授基础知识，切实加强基本技能训练。课堂教学是教学工作的中心，只有切实有效地提高课堂教学的质量和效益，才能大面积的提高教学质量。课堂教学坚持以培养学生能力为重点，优化课堂教学，以提高课堂效率，改进教学模式和方法，遵循学生身心发展规律，以培养学生自主学习能力和积极参与意识，加强学习方法的指导，使学生在主动的探索中获得知识，差措施，提高优秀率是当前最主要的，使学生的成绩快速提高。另外，教材所述知识为世界历史，内容宽泛并有时间的跨度，有中考的任务，在动员学生思想方面，促使其认识学习的重要性和紧迫性。教师有责任帮助他们正确认识历史，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状七第八单元......”。

8、“.....使用的是世界历史人教版，以英法美德俄日等世界主要的资本主义国家的发展为线索。教材最显着的特点是体现以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的创新精神，更加侧重于资本主义的发展史。三学生情况分析九年级学生的心理生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对施教，让每个学生都有收获，更要注重对学生开展心理辅导，缓解压力。初中历史教师教学工作计划新的个学期又开始了。本学期我担任九年级的历史教学工作，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的有计划有组织的顺利的进行，特制订本学期的历史教学工作计划总体目标以我校教学计划为指导，形成先进的课程教学理念，着眼于学生的用历史知识分析和解决问题的能力，培养创新能力和自主学习的能力，提高各方面素养。五主要措施细读中考说明课程标准......”。

9、“.....拓展视野，把握中考脉搏。全面完整的阅读全套教材，理清教材体系安排，找准重点难点考点热点，合理安排教学内容。在课堂教学中倡导师生平等民主的人际关系，尊重学生的差异，鼓励探索整整体。在经济全球化推动下，形成了世界各国相互依存又相互竞争的复杂局面。中国古代史开始于我国境内人类产生，结束于年鸦片战争爆发前夕，历经原始社会奴隶社会和封建社会三个发展阶段。自夏商西周，到春秋战国，社会发生了剧烈变革。前年秦兼并六国，实现了国家的统。秦汉时期，统的多民族国家得到初步巩固。中华文明源远流长，绵括西周的分封制春秋战国大变革的时代秦汉大统等内容。教材重点难点教材重点在于与历史发展线索相关的重大事件和人物以及经济文化的发展。教材难点在于向学生进行思想教育及对历史事件人物的评价。内容分析随着生产力的发展......”。