1、“..... 白涛镇浙江希望小学教育事业发展总体目标是到年，九年义务教育 水平得到进步提高，周岁幼儿园入园班率达以上。适龄儿童入学 率略高于国家规定的标准，巩固九年义务教育成果。充分利用现有的教育资源和 发展空间，挖掘现有的教育潜力，扩大办学规模，提高教学质量，使我校招生人 数每年增长以上，力争十五末成为涪陵区级示范重点学校。 我校规划再征亩土地作为扩建新校区用地，并多方筹措资金建设新校 区，项目建成后将使规模扩大至个教学班级，学校的布局将更加合理，教学 设施更加完善。项目建设适应了全镇教育事业发展的需要。 项目建设是白涛浙江希望小学自身发展的需要 白涛浙江希望小学创建于年，是所历史悠久文化底蕴深厚教风 学风纯朴学校管理严谨读书氛围十分浓郁的学校。多年来，白涛浙江希望小 学始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，求真务实，大胆创新......”。

2、“.....已初步形成 名校规模，学校教育与社会教育家庭教育紧密结合，面向全体学生，坚持五 育并举德育为先教书育人服务育人管理育人环境育人的办学宗旨，高度重视学生综合素质的培养和提高，已逐步形成了优良的校风教风和学风， 办学理念不断更新，教学手段日益先进，办学水平不断提高，为白涛镇乃至涪陵 区的教育事业做出了应有的贡献，社会各界也给予了广泛的赞誉。但是，随着社 会的进步，三峡四期移民工作的完成，白涛浙江希望小学现有的教学条件与日益 扩大的教育需求存在着以下矛盾是校园面积过小，生均占有的活动空间不多， 不利于学生的身心健康发展二是由于教室数量少，班级学生容量大平均每班 超过人，另方面，多媒体教室实验室又相对匮乏，不利于达到最佳教 学效果三是教师办公室及生活用房紧缺，难以为广大教职工提供有力的后勤保 障。为此，白涛浙江希望小学领导将依靠镇党委镇政府的大力支持，充分利用 各方力量，通过改扩建工程......”。

3、“..... 第三章教育需求分析 招生对象 白涛浙江希望小学原是所完全小学，由于三峡移民场镇整体搬迁，于 年月通过浙江省委政府的对口支援万元作为启动资金，进行了第 期改扩建工程，于年月完工。招生范围面向白涛山窝武陵山等乡 镇，随着办学规模的逐步扩大，招生对象也会扩大至周边县区。 生源分析 白涛浙江希望小学招收的学生来源从以下方面进行分析首先，从人口年龄 结构看，年岁年龄段人口占全镇总人口，约为人。随着农村 生活水平的提高，农村生二胎现象逐年增加，在未来几年，岁儿童人口还 将增多，加上周边地区涌入我校的学生，预计在近几年内递增幅度将进步增大。 可以预见项目未来的生源充足。其次，从每万人口在校小学生的变化发展趋势看，我镇平均每万人口在校 在校小学生人数由年的人增长到年的人。这表明了 全镇生源充足，也提醒我们，必须加大学校教育设施的建设步伐，以适应日益增 长的小学教育需有倒春寒和局部的风雹灾害夏长......”。

4、“.....旱涝 交错，伏旱频繁秋短，凉爽而多绵雨冬迟，无严寒，雨雪少，常有冬干。 地形地貌 根据涪陵工程勘察院提供的资料，项目场地内地形总的趋势是东部地势较 低，为河谷丘陵低山，东部较高，多为丘陵山地。以岩溶地貌为主，河谷多为 窄谷。地貌为沿江丘陵低山区。 工程地质 项目场地地基岩土自上而下依次为素填土黄褐色，松散，层厚 不等，工程地质条件差粉质粘土，灰黑灰黄褐色，局部为淤泥质粉质粘土， 软塑状态，工程地质条件很差粉质粘土，黄褐色，层厚，软可塑状 态，工程地质条件较差粉质粘土，黄褐色，局部砖红色，饱和，硬塑状态，局 部坚硬，分布较稳定，为中等压缩性土，工程地质条件好碎石土，黄褐色，密 实状态，碎石为卵石，间充填粉质粘土，偶夹砾砂，工程地质条件好。 区位和交通 白涛浙江希望小学新校区位于白涛新场镇内，东临乌江，西靠麦子坪，南依 涪陵，西连武隆，区位条件优越。国道及白焦路白龙路白天路白梓路相 互连通......”。

5、“.....对外交通便捷。 工程用水用电条件 水电条件满足建设运营需要。 建材供应条件建材资源丰富，各类建材厂家众多，项目建设所需的砂子石料砖木 材等均由当地建材厂家提供，钢材水泥由各生产厂家驻城供货商定点供应。项 目的建筑材料来源充足。 社会环境条件 白涛镇党委政府对白涛浙江希望小学扩建新校区工程非常重视，在建设 用地规划行政规费减免资金筹集等方面给予大量优惠政策。良好的外部环境 条件为项目建设提供了有力的保障。 第五章建设规模与建设方案 建设规模 根据学校教学和后勤服务需要，白涛浙江希望小学扩建新校区工程共建设 三大基本功能区教学区生活区体育活动区。主要建设三大功能区的各种建 筑物以及运动场，相应配套的道路广场给排水供配电绿化等工程。项目 总占地面积亩，总建筑面积。具体建设内容及规模详见表......”。

6、“.....博物馆 体 育 体育场馆 附 属 附属幼儿园 建设方案 总体规划设计 设计依据 白涛镇国土局提供的道路红线及现状地形图等。 中小学校建筑设计规范以及现行的国家及地方的有关设计 规范等。 工程概述 工程性质白涛浙江希望小学扩建工程是为了促进学校各项事业持续 稳定发展。新校园将成为所高标准现代化的寄宿制小学。主要建设内容有 教学楼科技电教楼艺术体育馆综合办公楼食堂礼堂学生宿舍后勤 用房等。 基地现状扩建工程地址位于白涛浙江希望小学东侧，约亩。地块地 形的总趋势为西高东低，基地内无古树古墓等文物......”。

7、“.....建筑面积 约平方米，个班约人的规模。 规划指导思想 世纪教育是面向现代化，面向世界，面向未来的教育，教育的重 点由注重于课本知识的传授转向素质教育，转向注重提高学生综合能力，德智 体全面发展这转变是我们校园规划的理论基础和出发点。 充分利用自然地形地貌，依托学校悠长的历史文化渊源，根据地形及功 能分区，利用现有条件，因地制宜地有机组织建筑空间布局，使建筑与绿化环境 自然地融合在起，创造人文与自然和谐体的校园环境。 坚持可持续开发的思想，次规划滚动发展，将学校建筑的工程建设变为 城市发展进步的积极要素。 ④注重校园室外空间环境的设计，为师生提供不同层次不同形式的交 往聚合场所和活动空间。校园的室外空间中有广场，有庭院，有连廊，建筑空间 内外沟通，各种宜人的大小空间环境遍及校内，以利师生教学相长陶冶情操。 建筑造型上突出时代感，着重表现历史与现代的结合......”。

8、“.....使建筑个性鲜明，富有校园气息。 技术经济指标 总用地面积约公顷 总建筑面积 容积率 建筑覆盖率 体育场地绿化面积 绿化率 生活用房 学生宿舍 学生食堂小计 教学区 教学楼小计 教学辅助用房 体育场馆 科技电教楼 艺术中心小计 其他 博物馆 行政办公 配套建筑物 教工宿舍小计 功能分区 本校园可分为四大基本功能区，即教学区生活区体育活动区巴文化学 习基地。由于基地的形状不够规整，有近三分之的用地地势较低，用做体育场 地。主要的四大基本功能区顺着基地的南北方向展开教学区居西北侧，学生生 活区在的东北侧，体育活动区在校园的北侧，巴文化学习基地在南侧，四大区以 教学区为中心，犄角相依，动静有隔，有分有连，疏密相间。通过空间群体道路轴线的呼应和控制，使校园各个组成部分从功能到形式有机地联系起来，从 而塑造出浑然体的空间环境......”。

9、“.....因此，将主入口设置在北面，斜 向面入口的主干道。主入口设计为入口广场，加以景观布置。学校东面有辅助 出入口，该出入口主要为教师生活区和学生生活区所设。将来校园的南侧再设有 辅助出入口，此入口主要为后勤物资进出所设，可保证校园内良好的文静气氛 不被污染。 道路结构本校采用以围绕教学区核心的环状路为基本骨架的道路结构， 主路宽米。 停车主入口行政办公楼和后勤服务用房分别有停车场地。全校师生的 自行车集中停放在校园绿化遮蔽的停车棚中。 广场与绿地规划 广场和绿地是本校区整体规划的重要因素。校区内分布着许多大大小小的 不同性质的广场和绿地。此类广场和绿化不仅形成不同的景观环境，影响着人们 对整个学校的印象，并且还起着组织师生日常教学和生活的作用。 广场，本校园较大的广场有 教学楼前广场由主干道进来便是由大门雕塑铺地道路绿地构 成的塑胶教学楼前广场。该广场南北长近米，东西宽米......”。