1、“.....发挥好各类机制的纠错功能，及时发现苗头性倾向性问题，确保各项前期预防措施落实到位。后期处置。对在中期监控中发现的问题，及时采取约见谈话重点提醒警示教育告诫劝勉纠正偏差等措施。对轻微违规违纪，通过责令整改等措施进行纠错制止，避免问题进步恶化。四评估阶段月中旬月中旬对廉政风险防范管理情况进行自我评估，评价主要内容包括风险点查找情况防控措施落实情况日常检查情况民主测评情况和述职述廉情况等......”。

2、“.....是在单位内部和服务对象中广泛征求实施廉政风险防范管理的意见和建议二是采取座谈评议等形式，组织人大代表政协委员特邀监察员上级对口科室下属单位负责人学生家长等对本单位廉政风险防范管理情况进行评价三是接受上级廉政风险防范管理工作领导小组综合评估。五修正阶段月中旬至月底主要任务是对前期廉政风险防范管理情况，广泛征求的各种意见建议进行整理，进步完善工作程序，调整风险内容和防控措施。四几点要求是强化思想认识。全体干部教职工要充分认识开展廉政风险防范管理工作的重要意义，党员干部要认真参加学习教育活动......”。

3、“.....带头制定防范措施，积极推进廉政风险防范机制的构建工作。对局机关个人和科室在廉政风险查找中，做出的防范承诺和整改措施落实情况，纳入全局年终科室和个人考评内容各学校单位廉政风险防范管理实施情况纳入教育系统党风廉政年度综合考核内容。二是坚持统筹兼顾。正确处理好方案实施和推动各项工作的关系，把开展廉政风险防范管理工作，健全完善防范机制作为推动各项工作开展的重要动力，作为提升党风廉政建设的重要机遇和加强廉政文化建设的重要内容，进步激发全体干部教职工的积极性主动性，做到两不误两促进。三是注重活动实效......”。

4、“.....认真查改，务求实效。每个干部教职工都要认真查找岗位职责和工作流程上的各个节点，围绕是否存在风险，存在什么样的风险，怎样挥好各类机制的纠错功能，及时发现苗头性倾向性问题，确保各项前期预防措施落实到位。后期处置。对在中期监控中发现的问题，及时询推进校务公开强化公开监督强化单位内部相互制约机制等措施加以解决。防范岗位职责风险，除公开承诺外，还可通过述职述廉民主测评等，充分发挥群众监督作用。中期监控。建立经常性的受理举报群众评议信息求公开承诺到每名服务对象每名学生每位家长......”。

5、“.....通过开展廉政教育组织谈心及有益于身心的文体活动，帮助党员解决困惑，缓解压力，筑牢思想道德防线。对制度机制风险，通过听证质工作责任，形成风险定到岗制度建到岗责任落实到岗的廉政风险防范机制，通过前期预防中期监控和后期处置，完善惩防体系建设。前期预防。进步明确岗位职责和工作要求，广泛开展师德师风和廉政工作公开承诺。要组织审核后，在定范围内公示，接受群众监督，听取群众意见，再次充实完善，经单位主要负责人审核确认后，建立廉政风险信息档案。三执行阶段月初月中旬针对查找到的廉政风险点......”。

6、“.....落实二级风险对于潜在廉政风险较小发生问题危害较轻的职权和岗位，定为三级风险。从风险点数量风险发生几率危害程度形成原因等方面，综合分析评估，确定三级风险岗位。对于查找界定的廉政风险点，经险识别和防控表进行评估汇总，确定岗位风险点等级，将排查的风险点划分为三个等级，对于潜在廉政风险大发生问题危害严重的职权和岗位，定为级风险对于潜在廉政风险较大发生问题危害较重的职权和岗位，定为法。是顺推法。从梳理所管理事项程序等入手，查找廉政风险。二是逆推法......”。

7、“.....发现问题，分析原因，查找风险。评估界定风险等级。对廉政风风险识别和防控表由所在单位科室年级组负责人审核。查找原则。是坚持对岗不对人原则二是个性与共性相结合原则三是突从梳理所管理事项程序等入手，查找廉政风险。二是逆推法。从梳理所管理事项程序等入手，查找廉政风险。二是逆推法。从综合分析来信来访举报投诉财务审计督导检查工作考核等方面入手，发现问题，分析原因，查找风险。评估界定风险等级。对廉政风险识别和防控表进行评估汇总，确定岗位风险点等级，将排查的风险点划分为三个等级......”。

8、“.....定为级风险对于潜在廉政风险较大发生问题危害较重的职权和岗位，定为二级风险对于潜在廉政风险较小发生问题危害较轻的职权和岗位，定为三级风险。从风险点数量风险发生几率危害程度形成原因等方面，综合分析评估，确定三级风险岗位。对于查找界定的廉政风险点，经组织审核后，在定范围内公示，接受群众监督，听取群众意见，再次充实完善，经单位主要负责人审核确认后，建立廉政风险信息档案。三执行阶段月初月中旬针对查找到的廉政风险点，制定完善的防范措施......”。

9、“.....领导岗位廉政风险识别和防控表由所在派驻纪检组监察室审核局机关学校中层领导重点查找在人财物管理科室履职学校管理等方面存在或潜在的廉政风险，其廉政风险识别和防控表由所在单位分管领导审核局机关般工作人员及广大教职工要重点查找个人在从教行为班主任管理履行职责等方面存在或潜在的廉政风险，其廉政风险识别和防控表由所在单位科室年级组负责人审核。查找原则。是坚持对岗不对人原则二是个性与共性相结合原则三是突出重点原则，以具有相应审核检查处置等权力的岗位及其工作环节为重点。查找方法。是顺推法......”。