1、“.....理解方程的意义，会判断方程。能解方程并验算。能用方程解决实际问题。复习过程概念回顾。什么叫做方程等式与方程有什么区别和联系什么叫做方程的解和解方程用字母表示数应该注意什么用方程解决问题的步骤是什么二基本练习方程的解是与的和的半是。梯形面积计算公式用字母表示是，乘法结合律用字母表示是。判断。可以简写成。是方程。方程定是等式。的立方等于个相加。中，可以是任何数。解方程。解决问题。个三角形的高是米，底是米，求面积。用公式计算。妈妈有元钱......”。

2、“.....小红有多少元爸爸的年龄比儿子大岁，是儿子年龄的倍，爸爸和儿子各多少岁学校买套课桌用元，已知桌子的单价是凳子的倍，每张桌子多少元三作业。板书设计课后反思第四课时课题可能性和编码复习目标认识简单的可能性事件。会求简单事件发生的可能性，并用分数表示。通过日常生活中的些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。让学生学会运用数进行编码，初步培养学生的抽象概括能力。基本练习。盒子中有红白黄绿四种颜色的球各个，只取次，拿出红色球的可能性是多少白色呢商场促销，将奖品放置于到号的罐子里......”。

3、“.....位顾客猜中得奖的可能性是多少盒子中有红色球个，蓝色球个，取次，取出红色球的可能性大还是蓝色球说出下面各组数据的中位数。姓名李明陈东刘云马刚王明张炎赵丽成绩米介绍你自己的身份证号码，并说出各数字代表什么意义游戏妈妈的卡片写有，妹妹的卡片写有，每人任意出张，有多少种可能每人出张，和为单数妈妈胜，和为双数妹妹胜，这公平吗为什么你能设计个公平的游戏规则吗二作业第题。板书设计课后反思小数的乘法教学内容机动课时左右小数乘法课时左右教学要求使学生理解小数乘除法计算法则......”。

4、“.....使学生会用四舍五人法截取积商是小数的近似值。使学生理解整数乘除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行些小数的简便计算。教学重点使学生掌握小数乘除法的计算法则。能正确地进行小数乘除法的笔算和简单的口算，提高学生的计算能力。能正确应用四舍五入法截取积是小数的近似值，并能解决有关的实际问题。会应用所学的运算定律及其性质进行些小数的简便计算。教学难点在理解小数乘除法的算理和算法的基础上，掌握确定小数乘法中积的小数点位置。小数乘法第课时教学内容小数乘以整数。例和例做做，练习第题......”。

5、“.....培养学生的迁移类推能力。引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。教学重点小数法的计算法则正确计算小数乘法。教学难点正确点积的小数点初步理解和掌握当乘数比小时，积比位小数的呢巩固练习。列式计算下面各题。提问说说你是怎么样计算的三作业教科书第页练习题。第四课时教学内容较复杂的小数乘法页的例教学要求使学生进步掌握小数乘法的计算的积的小数位数不够，应该怎么样点小数点小结如果乘的积的小数数位不够，要在积的前面用补足，再点小数点。不用计算......”。

6、“.....提问你是怎么样判断有几刚才计算的过程，以四人为小组互相讨论。小结小数乘小数，小时想想这只非洲够能追上这只鸵鸟吗为什么鸵鸟的最高速度是非洲狗的倍,表示鸵鸟的速度除了有个非洲狗那么多,还要多，所以非洲狗追不上鸵鸟。是这样的吗我们起来算算怎样列式为什么这样列式求的倍是多少,所以用乘法使学生明确现在倍数关系也可以是比大的小数。生独立完成，指名板演，集体订正。算得对吗可以怎样验算通过刚才同学们的计算验算，鸵鸟的速度是千米小时,比非洲狗的速度怎样能追上鸵鸟吗说明刚才我们的想法怎样现在我们再来看组题。看乘数......”。

7、“.....出示练习题中积和被乘数的大小先计算。引导学生观察这两道例题的乘数分别与比较，你发现什么乘数比大或者比小时积的大小与被乘数有什么关系为什么因为的乘数是比小，求的积还不足个，所以积比被乘数小而的乘数是比大，求的积是的倍或个那么多，所以积比被乘数大。④你能得出结论吗当乘数比小时，积比被乘数小当乘数比大时，积比被乘数大。我们可以根据它们的这种关系初步判断小数乘法的正误。专项练习练习题先让学生独立判断。集体订正时，让学生讲明道理，明白每小题错在什么地方。三运用做做先判断，把不对的改正过来......”。

8、“.....你有什么收获五作业页题页题第五课时教学内容积的近法则熟练地进行计算。过程与方法运用积的变化规律进行小数乘小数的计算。教学重点运用小数乘法的计算法则正确计算小数乘法。教学过程复习准备口算列竖式计算。提问你是怎么样计算的要求学生把思考过程说说二新授让学生独立计算。学生独立计算后，教师讲评，要求学生说出思考过程。观察，小数乘小数时，我们首先怎么样想把两个因数的小数点都去掉，使小数乘法转化为整数乘法。当因数的小数点去掉，两个因数都扩大了定的倍数，那乘出来的积发生了什么变化两个因数都扩大了定的倍数......”。

9、“.....要得到正确的积怎么办再把扩大后的积缩小定的倍数。分析积的小数位数和两个因数的小数位数有什么关系。„„位小数„„位小数„„两位小数讨论小数乘小数我们应该怎么样算根据刚才计算的过程，以四人为小组互相讨论。小结小数乘小数，先按照整数的乘法算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。观察提问这道题和前面的两道题有什么不同如果乘的积的小数位数不够，应该怎么样点小数点小结如果乘的积的小数数位不够，要在积的前面用补足，再点小数点。不用计算......”。