1、“.....按要求写词语。课前要求学生收集。课堂交流形容学习刻苦的刻苦钻研深思熟虑专心致志如饥似渴勤学苦练孜孜不倦全神贯注。形容风浪大的奔腾咆哮惊涛骇浪狂风巨浪波涛滚滚黑风恶浪波浪起伏汹涌澎湃风急浪高。形容气势大的浩浩荡荡波澜壮阔万马奔腾地动山摇千军万马风起云涌。㈣学写反问句。反问句是种修辞手法，确定的意思不直接说出来，而是用问句的形式表达肯定的意思。反问只问不答，答案就在问句的语气中。先让学生读读，从表达的意思和语气上进行比较，了解表达的意思是样的，但语气不同，反问句从表达上来说语气更强烈......”。

2、“.....找出区别是标点符号不同二是加上了否定的词语。最后让学生练习。㈤熟记成语。指导学生熟记，并基本理解词意。注意领悟每组成语间的配伍关系是有着定的内在联系。反复练读，达到熟记的程度。㈥读读，再背下来。指导学生记忆时找窍门是每行四字按地区相对集中二是基本压韵。先说说这些简称分别指的是哪些省份，再在掌握规律的基础上去反复诵读记忆。教后记第二课时教学目标教学总目标教学过程指导列提纲是注意以下几点讲哪方面内容先说什么，后说什么，写好提纲各部分举的例子，可简要地写上重要的内容如开头结尾，自己认为最重要的地方也可以较详细地写下来，但不写成完整的发言稿......”。

3、“.....列提纲，然后自己练说，再交流。教后记苏教版小学语文第十册教案全册教材总目标学习习惯继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读背诵的习惯。继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。继续培养专心听别人讲话的习惯能够当众说话，声音响亮，态度大方养成爱护学习用品的习惯。继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯培养预习课文的习惯。继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。继续培养留心观察的习惯能够有选择地阅读课外书籍培养读书做记号的习惯。培养写日记的习惯能够做到爱护图书，并养成习惯......”。

4、“.....并养成习惯。培养自己通过多种渠道学习语文和修改作文的习惯。二汉语拼音继续巩固汉浯拼音，利用汉语拼音帮助识字阅读学习普通话。三识字写字准确认读个生字。能够按笔顺正确默写个生字。能按字的结构把字写端正写匀称。继续学习用钢笔写字，提高书写的速度。继续练习写毛笔字，知道各类汉字的间架结构和运笔特点。四口语交际能认真听别人讲话，听懂别人说的段话和件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文听写的故事。，挽起裤管，在农民阿姨的指导下学做农活。引导学生仔细观察......”。

5、“.....弄清人物地点事情，然后说图意。同学们在老师的带领下兴致勃勃地到工厂参观。同学们穿上小军装，参观军事基地，津津有好好地开动脑筋吧,第二课时复习从地点上看，我们可以通过哪些渠道学习语文板书家中校内校外课本中给我们介绍了哪几种家中学语文的渠道板书听广播用电脑看电视介绍了哪几种校内学语课外延伸学习语文的渠道很多，我们不光可以在课堂上学，在校园里学，还可以在家庭中学，在社会这个大学校大家庭中学。除了书本上介绍的这些渠道以外，我们还可以找到许多其他的渠道。你想试试吗那就请你在课后情动作来说......”。

6、“.....教师顺势小结所以我们应当充分利用课外活动这渠道学语文，在活动中书籍记载了人类几千年的文明，是人类智慧的结晶，我们无沦学习哪门学科，都离不开课外阅读，学习语文更是如此。阅读课外书刊是学习语文的重要渠道，希望大家养成爱读书的好习惯。三总结与延伸通过本课的学习，你丈知道了哪些学习语文的渠道板书社会实践课外阅读上节课我们曾经布置大家思考学习语文的其他渠道，你们想到了吗现在就请大家各抒己见，畅所欲言吧,提示从家中学语文校内学语文校外学语文三个方面说。只要学生说的对学习语文有帮助的就给予肯定......”。

7、“.....如学生不能说出，可由教师给出。家中学语文。网上学语文。与家人交谈，学习生动活泼的群众语言。饲养小动物，种植植物，写观察日记，校内学语文。自办墙报板报，参加兴趣小组活动留心校园生活，做有心人，积累写作素材。校外学语文。留心大街小巷中的字牌标语学书法。利用假期参加社区活动。发现有创意的广告，理解商家用心，学习语言技巧。总结处处留心皆学问。生活和学习中处处有语文，只要我们做学习语文的有心人，养成多渠道学习语文的习惯，我们的语文水平定能不断提高，语文能力定会不断增强,第三课时看图导入，板书揭题打开课本，翻到第页......”。

8、“.....图上是老师正之中节节的语文课是我们学习语文的主阵地主渠道，我们的语文知识和能力主要从课堂学习中来。那么，我们应当怎样上好每节语文课呢学生回答，教师小结要做到耳到眼到口到手到心到，还应该养成坐姿端正书本文具摆放整齐自觉遵守课堂纪律的良好习惯。这些是学好语文的重要保证，。观察第页下面的两幅图指导观察插图，弄清图上分别有哪些人。在于什么，是怎么做的。左图人物校长三名小记者地点学校橱窗前事情采访怎么做用摄像机手持话筒做记录右图人物兴趣小组成员地点教室事情猜谜语或讲故事指导学生说图意。提示右图应安排好说的顺序......”。

9、“.....同学们在学校里参加过语文学科的哪些课外活动呢这些活动对你学习语文有哪些帮助呢学生交流体会，教师顺势小结所以我们应当充分利用课外活动这渠道学语文，在活动中增长见识，提高才干。四课外延伸学习语文的渠道很多，我们不光可以在课堂上学，在校园里学，还可以在家庭中学，在社会这个大学校大家庭中学。除了书本上介绍的这些渠道以外，我们还可以找到许多其他的渠道。你想试试吗那就请你在课后好好地开动脑筋吧,第二课时复习从地点上看......”。