1、“.....然后说说自己怎样布置家玩具店。学习重点把自己喜欢的玩具介绍给同伴。学习难点说说自己怎样布置家玩具店。学习准备多媒体课件，些玩具。集体备课二度备课导学过程温故互查二人小组复习些玩具的名称，并把想到的记录下来。合作探究先让同学们拿出自己喜欢的玩具，用汉语介绍给大家，大家给他做出评价。然后拿着自己的玩具，进行语言整理......”。

2、“.....也可以用看图说话的方法，用所学的句型向同伴介绍自己喜欢的玩具。导学过程栏目让学生读出这些玩具的名称。根据勾出的玩具，让学生设想下如果有自己的家玩具店，应该怎样安排货架，那个货架放什么玩具。把玩具的名称写在平面图的框内。板书设计导学反思五年级英语下课堂导学案年级五学科英语课型活动授课教师设计时间总课时授课时间学习内容学习目标复习般现在时和般过去时......”。

3、“.....学习重点复习般现在时和般过去时。学习难点根据自己的喜好布置个起居室。学习准备多媒体课件准备制作纸质家具的纸。集体备课二度备课导学过程温故互查二人小组复习般现在时和般过去时。并分别说两句话合作探究制作家具。学生根据提示用纸制作些起居室内常见的家具。制作个起居室学生根据提示用个旧盒子，通过剪裁和画图支撑个起居室。导学过程把家具摆放在起居室本栏目安排了组对话......”。

4、“.....练习对话。,复制着色然后剪下本栏目提供了些起居室常见的家具图，让学生临摹，着色后剪下来，供学生布置起居室用。板书设计制作家具。制作个起居室把家具摆放在起居室,复制着色然后剪下导学反思五年级英语下课堂导学案年级五学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容,学习目标学习用,等介词表示物的位置。复习用表示不能。学习重点学习用,等介词学习难点复习用表示不能......”。

5、“.....并说说汉语意思。自学感悟播放的录音，学生看书听录音。教师朗读课文，并示范做好句子停顿。再放录音，学生边听边跟读。在学习之后，教师启发学生完成与之相关的，可以边说相应的句子，边在表格中打对勾。导学过程合作探究告诉学生是玻璃的意思，是眼镜的意思。的意思是我的眼镜。副眼镜应说成，而不是。是,学习目标学习名词性物主代词学习特殊疑问句询问物是谁的......”。

6、“.....导学反思五年级英语下课堂导学案年级五学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容音，学生模仿跟读。巩固练习在小组内读句子，其他同学帮忙找出读错的地方。在这组句子中找出两组反义词。拓展延伸利用进行游戏。板书设计句子。合作探究以小组进行游戏并用进行询问。课堂导学案年级五学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容,学习目标学习辅音音标......”。

7、“.....学习难点音标的准确发音。学习准备多媒体课件录音机。集体备课二度备课导学过程温故互查二人小组用下列句型练习说话。自学感悟自己试着读读栏目的单词，感受下读音的不同。播放录音，学生模仿跟读。教师带领学生读单词，强调在单词中的发音。导学过程合作探究课件出示栏目的故事，复习表示地点的介词短语和名词性物主代词。播放录音，学生看书听录音。再放录音，学生边听边跟读。学生自由朗读故事，教师给予必要的帮助......”。

8、“.....做练习。学生在小组内学习歌曲播放录音学生欣赏歌曲，熟悉旋律，然后跟唱。巩固练习完成课本练习部分的道题。板书设计,导学反思五年级英语下课堂导学案年级五学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容,学习目标复习用表示感觉的形容词来说明触摸物的感觉。学习新单词。学习重点学习新单词。学习难点用表示感觉的形容词来说明触摸物的感觉。学习准备多媒体课件录音机......”。

9、“.....说说汉语意思是什么，试着记记。自己读读栏目的句子，说说汉语意思。听录音，跟读。然后自己读熟这些句子。合作探究以小组进行游戏并用进行询问。用说说自己的感觉。导学过程和是已学过的单词，教师可以通过说词组和句子，帮助学生掌握它们的用法。播放录音，学生模仿跟读。巩固练习在小组内读句子，其他同学帮忙找出读错的地方。在这组句子中找出两组反义词......”。