1、“.....我们不但要学，而且还要比，以小组为单位，比比谁是星星大赢家，小朋友说好不好呀有没有信心呀恩，接下来让我们起来听听，是谁在叫呀播放四种不同鸟的叫声布谷鸟夜莺猫头鹰金丝雀三讲授新课师请小朋友来介绍你所知道鸟的故事资料看看谁是智多星。生齐答鸟喜欢想好有利用课前收集的关于鸟的资料，向大家介绍。鸟的名称习性特点故事等等课时教学流程补充教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果师小朋友注意啦，接下来看看下面的鸟儿们哪些是你喜欢的，它们都有哪些共同特点呢，让我们找找比比，大家来夺观察星吧，睁大你们的大眼睛哦,师你们喜欢小鸟们吗美丽的它们也喜欢你们，也想考考你们，看看它们出的问题吧。忽闪忽闪大眼睛......”。

2、“.....你们都观察到了哪几个相同的特点呢师请小朋友们来说说你最喜欢的鸟的外型颜色，再学学它们的动作，看看谁能得到表演星。师你能通过比比，找找，说说鸟有什么不同特点吗再来夺取观察星。师现在我们来找长,下列图片中鸟的特点这只鸟的名字叫什么什么特点这些鸟的外形,都不同,下面我们来看看艺术家们是怎么抓住鸟的特点来表现鸟的美感的蜂鸟又细又长的嘴世界上最小的鸟最大的鸟是鸵鸟。火烈鸟又细又长，弯曲自如的脖子犀鸟头上有冠，嘴巴宽大。猫头鹰头儿圆，眼睛亮，眉毛立，耳朵尖。鹰翅膀宽大，羽翼丰满，勾状的嘴，锋利的爪子。巨嘴鸟巨大的嘴巴，有趣的头部五颜六色的羽毛......”。

3、“.....下面老师把它的外形画下来,同学们观察它的外形有什么特点范画,突出特点五评比六课后拓展同学们课后可以试着用纸造型的方法表现自己喜欢的鸟。说说自己最喜欢的鸟的名字,外形上有什么特点现在每人画只特点突出的鸟......”。

4、“.....造型表现学习领域目标尝试不同工具，用纸以及容易找到的各种媒材，通过看看画画做做等方法大胆自由地表现所见所闻所感所想，体验造型活动的乐趣。学习活动建议以游戏等多种方式，体验不同工具和媒材的表现效果，展造型表现活动......”。

5、“.....尝试用线条形状和色彩进行绘画表现活动，认识常用颜色。尝试用纸材泥材等多种媒材以及简便的工具，通过折叠揉搓压等方法，进行造型活动。尝试实物拓印，体验拓印活动的乐趣。评价要点对造型表现活动感兴趣并积极参与。通过造型表现活动，大胆自由地表达自己的观察感受和想象，创作若干件艟反映自己学习水平的作品。辨别种以上的颜色。二设计应用学习领域目标观察身边的用品，初步了解形状与用选的关系。尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，进行简单组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。学习活动建议以观察和体验的方式，了解身边用品的形状色彩尺寸材料与用逢。用画撕剪粘的方法进行简单的组合与装饰，表现自己改进用品的想法......”。

6、“.....引胖富帆髋艇，体验设计与制作魄躺硅。评价要点观察身边的用品，了解形状与用造的关系，用自己的语言加以描述。尝试运用种或种以上的工具媒材进行简单组合和装饰。仔细观察，发挥想象，认真完成设计和制作活动。正确安全地使用工具和材料。三欣赏评述学习领域目标观赏自然罱物和学生感兴趣的美术作品，用简短的话语大胆表达感受。学习活动建议通过观摩讨论的方式，欣赏学生感兴趣的美术作品如中外表现儿童题材的美术作品。欣赏与了解民间玩具和现代儿童玩具，感受其造型与色彩的特点。察了解绘画方法。学生讨论后，充分发言，大胆想象。根据这利用自己画好的或与别人交换的图形，联想进行添画，注意巧妙利用随意形......”。

7、“.....添加内容是否生动。调整画面的整体感觉。教学难点家具作品的新颖美观，造型多样。教学方法与手段方法讲授法谈话法讨论法演示法实践法研究法手段多媒体课件使用教材的构想家具对于学生来说并不陌生，然而如何制作家具，学生却无所知。因此，可通过欣赏探究制作展评的模式来组织教学，让学生在活动中提高动手能力，发展创新意识。课时教学流程补充教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果提示学生集中注意力，准备好学习用具。小组研究展示家具图片。请学生认认是用什么材料做的你们收集了什么样子的家具它们最有特点的地方是什么由哪几部分组成的继续欣赏不同造型的同类家具按要求整理用具，选择作业方法。学生完成作业......”。

8、“.....自评，组内讲评。学生发言课时教学设计尾页板书设计添画方法剪画贴补充设计作业设计教学后记课时教学设计首页授课时间年月日课题绘画游戏课型新授课第几课时课时教学目标三维了解本课绘画游戏的基本方法。会利用随意线条形成的图形，想象添加形象，完成幅有趣的画。在学习活动中，体验美术活动的乐趣，丰富想像力。教学重点与难点教学重点学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。教学难点巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。教学方法与手段方法谈话法讨论法演示法作业法手段多媒体课件使用教材的构想教材内容极富想象力，可让学生自由发挥，随意画线，通过想象添加形象，完成图画。如此设计，丰富儿童的想象......”。

9、“.....课时教学流程补充教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果组织教学提示学生准备上课，集中注意力，准备好学习用具。讲授新课画线游戏。规则请你在张纸上随意画条线，要连贯画满画面。可以闭上眼睛画。请你看看这幅画好看吗说说理由。教师利用学生作业演示。实物投影利用学生画面上的图形添加具象和抽象形象，学生观察了解绘画方法。想象练习利用实物投影仪放映学生作品中的个形状，将形状上下左右翻转让学生联想像什么。看书第页第页，讨论欣赏米罗的作品色彩线条构图都表现了什么线的排列，哪张疏密关系处理得好你认为画面哪部分添加得具有丰富的想象力，形状巧妙完成作业作业要求在张图画纸上随意画线，最好笔画完......”。