1、“.....从情境中了解信息。教材第题把上面的信息和问题串连起来，再读读感受下题意。玩碰碰车每人每次用元，小明用元可以玩几次引导学生理解元里面有几个元，就可以玩几次。要求学生写出解答过程。注意书写格式学生讨论完成小强有个碗，根筷子，次可以给几位客人。为什么教材第题。比较的异同点。二用两步计算解决问题。二班有男生人，女生人，每人坐个小组，全班同学可以分成几个小组有同学在公路两边种树，每边都种棵，如果每组种棵，需要几个小组讨论以上两题的解题思路。三解决实际生活中的问题。教材第题型袜子元可买双......”。

2、“.....型袜子元可买双，这三种袜子你认为哪种袜子最便宜你是怎么知道那种便宜如果是你购买，你会买哪种为什么由学生独立解决问题后，再各别提问，只要讲出道理即可。四根据各班学生情况，可以另行补充或深或浅的应用题练习。第七课时总复习复习内容二年级上册第题第题，第题。复习目标了解统计的意义。使学生能够根据统计图表中的数据提出问题。并解决问题。能有规律的画出图形。复习要点复习统计。养学生的合作实践能力。教师提前二天布置学生收集本班同学跳绳的数据，填写第题。表中的数据，你发现了什么你能出提出问题，自己解决......”。

3、“.....二复习找规律。图形规律这个学期我们学校的找规律跟我们前面学的有什么不样的地方。学生说说，你觉得我们这个学期找规律的时候要注意什么数字规律从图形中找规律的方法能不能用在其他地方学生回顾后说完成总复习练习三全课总结略四学生置疑同学们还有什么问题吗第单元解决问题学习内容二年级下册第页，例学习目标学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同方法解决问题。培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题，提出问题，解决问题的能力。通过解决具体问题......”。

4、“.....学习重点难点能清晰有条理地表达解决问题的思考过程。教具准备多媒体课件。预设流程创设情境谈话同学们，你们去过公园吗都玩过些什么呢在我们数学王国，也有这样个游乐园，想去看看吗出示游乐园情境图，谈话你们看画面中的小朋友们在思维训练题右图中共有多少个方木块个个四课堂总结谈谈这节课有什根据学生的提问让学生解答。主要从蜜蜂花朵小鸟等多种角度去发现问题提出问题并予解答。三课堂训练小明看本故事书，每天看页，看了天。还剩页没有看......”。

5、“.....我们可以写成乘加的算式。出示做做主题图，让学生仔细观察，说说图上都有什么问你能提出哪些数学问题你会解答吗示例主题图，让学生说说图意每个跷跷板有个小朋友，共有个跷跷板，又来个小朋友，现在跷跷板乐园里共有多少个小朋友呢问这个问题可以怎样解决分小组讨论，提出解决方法。人人题的能力。难点是列综合算式。教具准备课件预设流程导入新课我们已经知道了看木偶戏的有多少人，还知道小朋友们买了多少个面包，那边还有跷跷板，那里有什么数学问题呢咱们起去看看吧。二探究新知出乘减两步计算的方法解决问题......”。

6、“.....学习重难点熟练掌握有步骤地用乘加或乘减两步计算来解决问题。会自主思考自主解决问题，用不同方法来解决同个问题。教具准备课件预设流程问题引入我们的身边处处有数学问题，你能根据我们班级的同学人数提出个数学问题吗重点选择让学生解决用乘加或乘减计算的问题。二基本练习今天，小明要和他的爸爸妈妈去动物园玩。在去之前，他的爸爸为小明出了两道数学题，解决之后就可以去动物园。你们愿意和他起解决数学问题吗出示练习二第题图，让学生独立解决小熊爸爸，妈妈和我都掰ā了个玉米......”。

7、“.....熊妈妈我们家共掰了多少个玉米。问题解决之后集体校对，并说说为什么这样做，并及时对后进生进行辅导。出示练习二第题图，让学生独立解决兔姐姐我们种了行萝卜，每行个。兔哥哥我们生在小组里交流学生有所评价三总结质疑，自我评价这节课你的表现怎样有什么收获还有什么问题和大家交流交流。四完成随堂练习教学后记课堂上不足的地方在用小括号将分步计算的式子列成综合算式时要更加注重理解分步计算时每步算式表示的意义，加强分步与综合的联系。另外在小括号的引出时，应该放手让更多的学生发表自己想改变运算顺序所做的记号......”。

8、“.....改变原来的运算顺序，使学生充分明确小括号的作用和使用方法。解决问题第三课时学习内容运用乘加乘减两步计算解决问题例做做。教学目标结合现实生活中的具体情境，初步理解数学问题的基本含义，学会用乘加或乘减两步计算的方法解决问题。初步培养在实际生活中发现问题提出问题解决问题的能力。养成认真观察独立思考等良好习惯，感受数学与实际生活的密切联系。教学重难点重点是培养发现问题提出问题解决问题的能力。难点是列综合算式。教具准备课件预设流程导入新课我们已经知道了看木偶戏的有多少人......”。

9、“.....那边还有跷跷板，那里有什么数学问题呢咱们起去看看吧。二探究新知出示例主题图，让学生说说图意每个跷跷板有个小朋友，共有个跷跷板，又来个小朋友，现在跷跷板乐园里共有多少个小朋友呢问这个问题可以怎样解决分小组讨论，提出解决方法。人人人人人小结用乘法和加法解决的问题，我们可以写成乘加的算式。出示做做主题图，让学生仔细观察，说说图上都有什么问你能提出哪些数学问题你会解答吗根据学生的提问让学生解答。主要从蜜蜂花朵小鸟等多种角度去发现问题提出问题并予解答。三课堂训练小明看本故事书，每天看页......”。