1、“.....使学生能正确地使用，提高学生的应用能力。对学生进行珍惜时间的教育。重点难点加强生活实际的联系，培养学生的能力。教具准备投影片，钟表教学流程复习我们已经学习了哪些时间长度和质量单位二基本练习时分秒分千米米分时米分米吨千克出示课本第页的第题。独立在书上完成。全体交流，轮流说正确答案。填上合适的单位。列式计算吨比千克多多少吨千米比米少多少千米时与分相差多少分早晨点到中午点分，经过时分。辆小货车的载重量是千克，辆这样的小货车共能装货多少吨三总结今天，你有什么收获你最大的感受是什么呢你还有什么问题想提出来呢课后反思第四课时教学目标进步巩固对分数的初步认识，理解含义，并能使学生正确熟练地计算简单的分数加减法......”。

2、“.....并能对生活中的些简单分数发表自己的观点重点难点能应用分数表达自己的见解，提高分析问题解决问题的能力。教具准备投影片，小彩笔教学流程复习梳理这节课我们复习分数的初步认识，这学期我们学会了分数的哪些知识板书认识几分之和几分之几读写分数比较大小简单的分数加减法这些知识中哪些你有点忘记或者还有问题的二基本练习看图说说能否用分数表示，能的说出分数。抽取其中个分数说说各部分名称。比较大小问你能比较题中哪两个分数的大小生自由比较问你是怎样比较这些分数的大小的练习从小到大排排加减法说说计算这些分数加减法要注意什么分子相加减，分母不变练练数学书页第题第题。解决问题把张纸平均分成份......”。

3、“.....份做花，做幸运星用了这张纸的几分之几做花用了这张纸的几分之几共用了这张纸的几分之几做幸运星比做花少用了这张纸的几分之几小明倒了杯水，第次喝了这杯水的十分之二，第二次喝了这杯水的十分之五，还剩这杯水的几分之几没喝三拓展练习完成页第题指导第题先问你觉得共有多少种不同的分数练习并校对可能有学生用不同方法表示分之，教师可问这几个分数的大小是怎样的说出涂色部分占整个图形的几分之几。见课件完成页动脑筋爬山坡比赛丁丁用了八分之小时，东东用了八分之二小时，明明用了二分之小时，谁跑得最快教学反思三年级上册数学教案学期总备课教学目标会笔算三位数的加减法，会进行相应的估算和验算。会口算位数乘整十整百数会笔算位数乘二三位数......”。

4、“.....初步认识简单的分数分母小于，会读写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形正方形和平行四边形知道周长的含义，会计算长方形正方形的周长能估计些物体的长度，并会进行测量。认识长度单位千米，初步建立千米的长度观念，知道千米米认识质量单位吨，初步建立吨的质量观念，知道吨千克认识时间单位秒，初步建立分秒的时间观念，知道分秒，会进行些有关时间的简单计算。初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的能够列出简单实验所有可能发生的结果......”。

5、“.....能对些简单事件发生的可能性做出描述。能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察分析及推理的能力。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。养成认真作业书写整洁的良好习惯。第二题补充题略四全课总结板书设计千米米教学反思第四课时千米的认识教学内容教材第页例四教学日期教学目标进步认识千米，加深理解千米的长度概念。培养学运动场看看跑道，想想圈约有多长。让学生动手测量千米的跑道有多少米。汇报板出千米米举出例子说说在我们生活周围有千米长的物体吗三巩固知识动用知识指导学生完成练习二第题和第四题。是比米大的长度单位......”。

6、“.....那么你是否知道从路口到那里大约是千米，千米又有多长呢生想师从路口到处就是千米，运动场的跑道圈是米，圈就有千米。让学生到块路标。教学流程认识千米学生汇报到路边观察到什么。出示老师制作的第块路标，让学生理解体会从路口到路口千米的含义，让学生看书第七页的例三，理解到叶镇千米灵山千米的意义。小结千米教学目标认识千米，建立千米的长度概念，知道千米等于米。进步培养学生的估测意识和实践能力。教学重点难点建立千米的长度概念，会用千米表示实际长度。教学重点难点米与千米之间的换算方法教学流程创设情境，探索新知出示情景图师今天我们起去数学王国旅游好吗出示小精灵和数学王国，图，小精灵说欢迎聪明同学来数学王国游玩......”。

7、“.....再出示第二道门，然后出示第三道门第道门小精灵这扇门有二把锁，二把锁分别标上厘米，分米下面这里有很多把钥匙分米毫米毫米米毫米，你会选钥匙开锁了吗能说说为什么第二道门小精灵这扇门同样有两把锁两把锁分别标上千米米，下面这里有把钥匙米米千米千米你会选吗你知道为什么吗小结把千米和米之间换算的方法。第三道门锁上标有千米米米千米把钥匙分别是千米千米米米米米。让学生先选后说想法。二巩固运用出示数学王国里的数学景象师哗,数学王国多美呀,有树，有花，还有„„。看看大树有多高。把教材第八页的做做设计成填写大树的高度同学们来到双胞胎村，有好多小朋友来到村口迎接同学们，请同学找找，谁跟谁是同胞。摘苹果出示苹果树......”。

8、“.....每个苹果写上带有长度单位的加法算式和减法算式好客的小朋友们带同学们到数学奥宫去玩，数学奥宫距离双胞胎村千米。他们早上时乘汽车出发，汽车平均每小时千米，中午时能到达吗三全课总结让学生说打，的打条裤子长分米张床长分米小明高分米支毛笔长分米也就是厘米填空分米厘米毫米毫米分米毫米厘米分米米厘米学生独立完成练习三第题教和第五题。指导学生完成练习三第六题和第七题。六全课小结说说这节课你有什么收获,板书设计分米厘米教学反思第三课时千米的认识教学内容教材第七页至第八页例三和例四教学日期教学目标认识千米，建立千米的长度概念，知道千米等于米。进步培养学生的估测意识和实践能力。教学重点难点建立千米的长度概念......”。

9、“.....教学准备要求学生到路边观察路标，教师制作块路标。教学流程认识千米学生汇报到路边观察到什么。出示老师制作的第块路标，让学生理解体会从路口到路口千米的含义，让学生看书第七页的例三，理解到叶镇千米灵山千米的意义。小结千米是比米大的长度单位。二建立千米的长度概念师从路口到路口千米，那么你是否知道从路口到那里大约是千米，千米又有多长呢生想师从路口到处就是千米，运动场的跑道圈是米，圈就有千米。让学生到运动场看看跑道，想想圈约有多长。让学生动手测量千米的跑道有多少米。汇报板出千米米举出例子说说在我们生活周围有千米长的物体吗三巩固知识动用知识指导学生完成练习二第题和第四题......”。