1、“.....通过欣赏总结想象创造，使学生大概了解象形字的造字方法，并能设计几个简单的象形字，力争表达出词语的意义。通过欣赏中国古代象形文字的造型美感，激发爱国情感。教学重难点通过欣赏古代象形文字，使学生得到启示，创作象形文字要抓住对象的主要特征进行大胆夸张表现。了解现代汉字是从象形文字演化而来，并能通过实践学会创造象形文字，力争表现出词语的意义。教学具准备教师象形文字的图片资料若干。学生水彩笔彩纸铅笔等。教学过程激发兴趣提问导入问同学们如果有天你在家有事需要出去下，但爸爸和妈妈还没下班回家，为了避免他们着急担心......”。

2、“.....就是留个便条要是碰到不会写的字怎么办写拼音那你们有谁知道，在没有文字没有拼音的几千年以前的古人类使用什么方法来记录和交流些事情的吗用简单的绘画形式并创造出了图画性很强的字叫象形文字揭题，有趣的汉字。新授看画猜字象形文字是现代各种文字产生之前古代人类用于记录和交流的图形符号，现代汉字是从象形文字发展演化而来的。板书象形文字这个米字的原始形式就是画了九粒谷子，它后来演化为，最后定型为米，表示稻子种在田里，被田埂分成四部分。欣赏象形文字先让学生欣赏老师准备的范作为了激起学生的兴趣可再让大家猜字主要让学生边猜边欣赏边总结......”。

3、“.....板书抓主要特征。再请学生欣赏课本上的图例和老师准备的资料，让学生认识月木林鱼水等象形文字的写法以及和现代汉字的区别，以及大概了解这些文字的演化轨迹。三学生作业，师辅导作业要求用象形文字的造型方法来设计，要能抓住对象的主要特征进行夸张表现我可提供几个字，请同学们试着设计其中的个字。云目手人足口川石燕四讲评，欣赏学生作业把自己的画介绍给同学。欣赏学生作业。学生自评教师讲评。五课堂延伸鼓励学生回家后可从书本上，网上多找些关于象形文字，甲骨文及古代书法方面的资料......”。

4、“.....能用欢快活泼的情绪有感情地表演嘀哩嘀哩并进行打击乐伴奏的编创活动表达对大自然的热爱与赞颂。音乐知识在歌曲黄鹂鸟的叫声中模仿其节奏从模仿实践中感受十六分音符的时值长短在复习四分八分音符时值的基础上，通过比较，让学生理解。教学重难点听辨的目的是培养学生对音乐的注意力与记忆力。能辨别前十六分音符节奏与后十六分音符节奏。教学过程以山东民歌沂蒙山好风光为欣赏春到沂河的导入。欣赏女声独唱沂蒙山好风光。随教师的琴声视谱哼唱沂蒙山好风光曲调。聆听春到沂河第部分可以听两遍......”。

5、“.....有条件的学校如能用及多媒体现代化手段介绍将更为形象生动。看着书上的图形谱完整地听全曲比较第部分与第二部分的速度变化。揭示曲名春到沂河介绍沂河的地理位置引导学生懂得春到沂河是以山东民歌为素材改编的乐曲。再次完整地聆听全曲。从乐曲的名称标题及三部分的速度变化即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解。导入谁能模仿小黄鹂鸟的鸣叫声如果你不会的话请听听歌曲中的小黄鹂鸟叫。听歌曲范唱录音或教师示范请你模仿歌曲中的黄鹂鸟叫声。讲解十六分音符的时值。再听歌曲范唱要求学生感受歌曲的情绪......”。

6、“.....前小节的学唱曲听出这小节中的相同乐句是哪句先学唱这小节然后在学唱其他小节。后小节从听辨相同节奏地乐句切入学唱好小节然后再学唱最后小节。胡的主要结构与发音原理二根弦个共鸣箱把弓。自己的歌。歌曲会唱后学唱曲谱要求能流畅地唱谱。选择合适的打击乐器编创伴奏音乐。完整地表演歌曲唱演伴奏。创作小节自己的歌该曲调的创作要符合三个条件用八个音。用四种节奏型。小节长度。凡符合以上三个条件可以让学生自由创作。在学生创作后要让学生自己唱自己创作的歌......”。

7、“.....树。今天要欣赏的作品是森林深处的杜鹃你能从音乐声中想像吗二欣赏聆听森林深处的杜鹃再听当你听到是你想像中的森林景色时请站起来当你听到杜鹃鸣叫声时请举手。师生讨论。设问你能描绘下你想像中的森林景色吗你能模仿杜鹃的叫声吗复听乐曲要求把你对音乐作品的理解用你认为最方便最能表现的形式表达出来。如简笔画身体的动作„„边听边表现要保持教室安静能听清音乐自由想像。简单介绍圣桑的动物狂欢节。三学唱歌曲。轻声学唱注意唱咕咕时要短促跳跃想像就是杜鹃在歌唱......”。

8、“.....甲为歌曲主人翁我边唱边表演。乙为杜鹃鸟在规定时间内唱。丙为口风琴伴奏伴奏可以两人也可以人。四音乐游乐宫完成教材下方的练习与思考。在括号内填入单簧管名称或图形。复习已学过的音高注意唱准尤其是两音的音准讲解低音点在记谱中除了从八音外还有低音区的音简谱中用音符下面加点来表示如的低音就用来表示。教师示范的柯尔文手势。手势游戏。出示顽皮的杜鹃前小节曲谱让学生尝试视唱。听辨训练听出乐句的重复部分及出现最多的两个音是什么音在什么时候出现教师弹奏全曲。机动视唱全曲。表扬能完整地唱全曲的学生......”。

9、“.....第二课时教学目标马是人类的好朋友。在感受体验以马为题材的四首作品的基础上进行即兴创作表演活动以表达我们对动物的片爱心。唱好我心爱的小马车。教学重难点试用八个音即兴创作小节曲调唱自己的歌。教学过程准备段内蒙古大草原举行赛马盛会的录像以及段二胡演奏。如班上有学生会拉二胡或教师本人会二胡演奏更佳。播放内蒙古人民赛马盛会的录像让学生感受赛马时的热烈场面。同时播放录音赛马如能做成多媒体课件通过大屏幕播放效果更佳。设问刚才我们看到的听到的是什么场景揭题赛马二胡独奏......”。