1、“.....出示练习二十五第题。学生看题后，四人小组讨论出有多少种求组合数的方法。学生汇报。图示表示法两种。引导学生用画简图的方式来表示抽象的数学知识。其他的方法，例如聪聪或明明分别可以和每个小朋友合影分步时，可以把确定聪聪作为第步，也可以把确定明明作为第步，教学时充分发挥学生的创造性。至于学生用哪种方法求出来，都没关系。但要引导学生思考如何才能不重不漏，发展学生有序地思考问题的意识和能力。学生自己用图示表示时，可以很开放，比如，可以用正方形表示聪聪，圆形表示明明，并分别在正方形和圆形里标上序号......”。

2、“.....如果学生用简图的方式来表示有困难，也可以让学生回忆下二年级上册的例子或借助学具卡片摆摆。做做练习二十五第题。通过活动的方式让学生不重不漏地把所有取钱的情况写出来。练习二十五第题。用两种图示法表示两两组合的方式比较简单的两种方式。在教学中也要允许有的学生把所有的情况逐罗列出来，只要他通过自己的方法探索出所有的组合数，都是应该鼓励的。教学反思实践活动掷掷五活动内容课本页和页。活动目标二教学目标使学生初步体验事件发生的确定性和不确定性。使学生学会列出简单试验所有可能发生的结果。使学生知道事件发生的可能性大小是不同的......”。

3、“.....三活动过程以连环画的形式来展示活动的过程。示范游戏体验确定现象与不确定现象，列举所有可能的结果。运用组合的知识，判断哪些和不可能出现，哪些和可能出现。教师提出游戏规则，学生猜想结果。个可能结果中教师选个，学生选个，学生地认为赢的可能性比教师大。开始游戏。学生总是输，产生认知冲突，从而引起进步探索的欲望。二小组内游戏，探索结论。通过小组内游戏的方式，进行实验，利用统计的方式呈现实验的结果，初步探索教师总能赢的原因。要引导学生在实验的结果中寻找统计学上的规律。三理论验证通过组合的理论来验证实验的结果。可以用不同的方式来进行组合......”。

4、“.....四师生共同小结本次活动。师你是怎么想的生能力。培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。教学重点认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。教学难点培养学生的估测方法。教学过程引言二估测数学书的长宽厚的计划第单元测量第课时认识长度单位毫米教学内容教材第页的内容及练习第至第题。教学目标认识长度单位毫米，建立毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度......”。

5、“.....学广角十总复习总复习期末检测七课时千米的认识吨的认识二内的加法和减法二万以内的加法万以内的减法国庆放假加法和减法的验算整理和复习三四边形四边形平形四边形周长长方形和正方形的周长估计四有余数课时九数学广角课时掷掷„„„„„„„„„„„„„„„„„„„课时十总复习课时六教学进度周次起讫月日教学内容教时电教课时执行情况始业教育预备周测量毫米的认识分米的认识„课时左右位数乘二三位数„„„„„„„„„„„„„课时左右中间末尾有的乘法„„„„„„„„„„„„课时左右整理和复习„„„„„„„„„„„„„„„„„„课时七分数的初步„„三学生动手测量实际长度让学生用学具......”。

6、“.....让学生先在小组上交流，然后再在全班上交流。四揭示课题板出毫米的认识五建立毫米的概念认识尺度上的毫米有几长。闭上眼睛想想毫米有多长。然后再比比厘米和毫米，你发现了什么举例子说说生活中那些物品的长度是毫米。六认识厘米与毫米之间的进率让学生看尺子，数数厘米长度有几个小格，然后汇报小结厘米里面有个毫米。板出厘米毫米七巩固发展完成数学课本第页的做做。指导学生完成练习的第第二题。找出自己周围物品，并用毫米作单位量量它的长度。八全课小结。课后小结第二课时分米的认识教学内容教材第第页的内容教学目标通过动手实践......”。

7、“.....认识分米，建立分米的长度概念。培养学生估测意识和能力。教学重点认识分米，建立分米的长度概念教学难点选用合适的单位测量物体的长度教学过程学生动手测量课桌的桌面的长宽。师昨天同学和聪聪已经量出了这本数学书的长宽厚，你们还想知道哪些物体的长度生„„两人为组测量桌面的长宽。全班交流。发现问题，提出问题。引导学生发现量比较长的物体的长度用厘米毫米作单位来测量不方便二建立分米的空间观念让学生观尽可能地拓宽他们的知识面，提高他们的思维能力，让他们学得好，学得精......”。

8、“.....„„„„„„课时左右二万以内的加法和减法二课时加法„„„„„„„„„„„„„„„„„„课时左右减法„„„„„„„„„„„„„„„„„„课时左右加法和减法的验算„„„„„„„„„„„„课时左右整理和复习„„„„„„„„„„„„„„„课时三四边形课时四有余数的除法课时五时分秒课时填填说说„„„„„„„„„„„„„„„课时六多位数乘位数课时口算乘法„„„„„„„„„„„„„„„„„„课时左右位数乘二三位数„„„„„„„„„„„„„课时左右中间末尾有的乘法„„„„„„„„„„„„课时左右整理和复习„„„„„„„„„„„„„„„„„„课时七分数的初步认识课时八可......”。

9、“.....教学目标认识长度单......”。