1、“.....体会相应的规律。类推练习仿照上题，改编题目二课内练习个同学去采集昆虫标本，每人分组，可以分成多少组小明在图书室借了本页的故事书，准备个星期把它看完。他平均每天要看多少页食品店里袋面包元，元钱最多能买多少袋面包还剩几元同学们去划船，女同学人，男同学人，每条船最多坐人。他们至少需要租多少条船三拓展练习思考题，先由学生独立思考，也可同桌交流想法。在上面基础上组织交流讨论，说说推想过程。四练习指导在学生独立审题理解的基础上，将学生中存在的问题进行共同讨论，理清思路，总结方法......”。

2、“.....小芳今年岁，奶奶今年岁。奶奶今年的年龄学法指导是小芳的几倍你还能提什么数学问题同学们要种棵数树，已经种了棵，剩下的树苗平均分给个小组，每个小组还要种多少棵套少儿百科全书共有本。如果成套买，每套的价钱是元如果不成套买，每本的价钱是元。怎样买合算成套买比不成套买每本能便宜多少元五作业课后反思合峪小学数学导案课题除法十课型新授课时十总课时十教师复备栏整理学案学习目标根据课本情境解决现有问题，并能解决在具体情境中所提出的问题。培养解决实际问题的能力及有序的观察能力......”。

3、“.....体会学数学用数学的乐趣。学习重点让学生在场景中发现问题，提出问题，并运用学过的知识解决所提出的问题。学习难点学生根据情景，自主发现问题，提出问题。学法指导讲授法激发情感，导入新课谈话，播放课件，感受农村新貌。二创设情境，进行实践活动整体感知课件演示农村新貌全景，整体感知画面内容。问在幸福村，你看到什么仔细看看每个地方，阅读图中人物说的话，把你看到的读到的说说。发现问题，提出问题小组合作，发现问题，提出问题谈话同学们，在幸福村中，有宽阔的大道，大家可以自由地参观，但在参观的过程中......”。

4、“.....边参观，边根绝所给出的信息，提出问题，行吗学生分小组活动，说说发现了什么，能提出哪些问题，并整理出来。全班交流，选出共同感兴趣的问题。以小组为单位汇报，教师板书提出的问题，如幸福村有几排楼房幸福村有多少人幸福村的街上有多少个灯柱小华用分钟的时间能从家走到果园吗玩具厂每天做的玩具可以装几箱果园里有多少棵果树苹果树比梨树多多少棵学法指导独立思考，解决问题请同学们从以上问题中选自己喜欢的问题，解答出来。再在小组内交流，并互相评价。最后在班级内汇报，同时要求说出解决每个问题的思路和过程......”。

5、“.....积累经验这节课，我们起参观了新农村，在活动你有什么收获或想法吗随着社会的进步，你觉得农村还会有怎样的变化呢完成单元检测，并做试卷分析。学习难点掌握两位数除以位数的笔算格式。学法指导讲授法基本训练口算先由学生独立口算。再随机指名口算。同时选型新授课时四总课时四教师复备栏整理学案学习目标会正确进行除法计算和验算，进步感受数学与日常生活的联系，培养认真负责的学习态度，在不断克服困难取得成功的过程中逐步树立学好数学的信心。学正确分析，正确解答。练习独立审题后学生尝试解决这两个问题。组织交流......”。

6、“.....三全课总结四拓展练习思考题。五作业课后反思合峪小学数学导案课题除法四课只学法指导读题后引导学生分析题目，能从条件入手正确解答。学校买了只皮球，借出只。把剩下的皮球平均借给个班级，每个班级能借到多少只读题后引导学生将以上题进行对比，找出其异同点，并引导学生，并指名板演。交流评析，要求口述算法。练习出示表格题，引导理解题意。学生独立完成。班级汇报交流。二基本训练学校买了只皮球，借出只，剩下多少只皮球把剩下的皮球平均借给个班级......”。

7、“.....学法指导讲授法练习指导练习独立尝试进行口算，再指名汇报得数。组织交流，重点讨论第二个问题是怎样解决的。三全课总结四拓展练习思考题。五作业课后反思合峪小学数学导案课题除法四课型新授课时四总课时四教师复备栏整理学案学习学法指导组织讨论表示什么意思计算结果是元又表示了什么意思在除法算式中分别是什么意思问你认为有余数的除法应该怎样验算呢三提升经验，归纳方法提问我们可以怎样来验算有余数的除法呢结论没有余数的除法验算方法，直接用商和除数相乘，看结果是否等于被除数。有余数的除法验算的方法......”。

8、“.....看结果是否等于被除数。四实践运用，加深理解想想做做学生独立计算，指名回答。提问每组中两道题有什么联系想想做做把道题分成两组，每人自选组题用竖式计算并验算。指名两人板演，全班共同订正。想想做做同桌两人轮流口算，并说说上下两道题有什么联系和区别。四拓展提高在里填上合适的数字五作业用竖式计算并验算六全课总结这节课我们学习了什么你有什么收获课后反思合峪小学数学导案课题除法三课型新授课时三总课时三教师复备栏整理学案学习目标进步掌握除法的验算方法，学会用乘法验算除法......”。

9、“.....和认真负责的学习态度。学习重点两位数除以位数口算和笔算方法的探讨。学习难点掌握两位数除以位数的笔算格式。学法指导讲授法练习指导练习独立尝试进行口算，再指名汇报得数。教师选择其中几题要求说出口算方法。用竖式计算并验算出示题目尝试练习，并指名板演。交流评析，要求口述算法。练习出示表格题，引导理解题意。学生独立完成。班级汇报交流。二基本训练学校买了只皮球，借出只，剩下多少只皮球把剩下的皮球平均借给个班级，每个班级能借到多少只学法指导读题后引导学生分析题目，能从条件入手正确解答。学校买了只皮球......”。