1、“.....还可能有与输入频率成整数倍高次谐波分量。因此，频率法不能适用于非线性系统。稳定性问题线性系统若稳定，则无论它受多大的扰动，扰动消失后系统定会回到唯的平二〇〇年六月七日星期衡点原点。而非线性系统的平衡点可能不止个，因此不存在系统是否稳定的笼统概念，个非线性系统在些平衡状态可能是稳定的，在另外些平衡状态可能是不稳定的。在线性系统中，系统的稳定性只与系统的结构和参数有关，而与外作用及初始条件无关。非线性系统的稳定性除了与系统的结构参数有关以外，还与外作用及初始条件有关。自持振荡问题描述线性系统的微分方程可能有个周期运动解，但这周期运动实际上不能保持下去。例如，二阶无阻尼系统的自由运动解是。这里取决于系统的结构参数，振幅和相位取决于初始状态......”。

2、“.....和的值都会改变。因此，这种周期运动是不稳定的。非线性系统，即使在没有输入作用的情况下，系统有可能产生定频率和振幅的周期运动，并且受到扰动作用后，运动扔保持原来的频率和振幅。亦即这种周期运动具有稳定性。非线性系统出现的这种稳定周期运动称为自持振荡，简称自振。自振是非线性系统特有的运动现象，是非线性控制理论研究的重要问题。典型非线性环节的实现由于在软件中，中包含各种典型线性和非线性模块库，以及各种信号源示波器和数据输入输出接口，根据设计和分析的需要，可以在建立系统模型及相关的示波器，设置好参数后进行仿真，可直接得到输出结果。也可通过建立函数，来实现典型非线性环节的。各个环节程序如下所示饱和非线性死区非线性......”。

3、“.....成绩总评答辩委员会意毕业论文设计总评成绩等级二〇〇年六月七日星期论文质量分操作回答问题分验收成绩验收教师组长签字年月日答辩小组意见分项得分准备情况分陈述情况分回答问题分仪表分答辩成绩答辩小组组长签字年月日成绩计算方法填写本院系见分项得分选题分开题调研论证分课题质量论文内容分创新分论文撰写规范分外文翻译分评阅成绩评阅教师签字年月日二〇〇年六月七日星期验收小组意见分项得分准备情况分毕业设计千字图纸张其它含附件指导教师意见分项得分开题调研论证分课题质量论文内容分创新分论文撰写规范分学习态度分外文翻译分指导教师审阅成绩指导教师签字年月日评阅教师意定表学生姓名性别学号专业班级测控课题名称自动控制原理实验仿真实验系统设计课题类型教学实践难度般毕业设计论文时间年月日月......”。

4、“.....并交指导教师审阅。二〇〇年六月七日星期西安邮电学院毕业设计论文成绩评找文献，撰写并提交开题报告月日月日学习软件和自动控制理论月日月日制定方案，编写程序，仿真及撰写实验指导书月日月日撰写论文月日月日完善修改论文月日月日准备答辩指导教师审阅意见指导教特性虚拟实验系统。在完成软件仿真后，各自利用软件设计好硬件电路图，以备编写实验指导书之用，最后完成自动控制原理实验指导书的编写。二〇〇年六月七日星期完成本课题的工作方案月日月日按照要求，查找特性虚拟实验系统。在完成软件仿真后......”。

5、“.....以备编写实验指导书之用，最后完成自动控制原理实验指导书的编写。二〇〇年六月七日星期完成本课题的工作方案月日月日按照要求，查找文献，撰写并提交开题报告月日月日学习软件和自动控制理论月日月日制定方案，编写程序，仿真及撰写实验指导书月日月日撰写论文月日月日完善修改论文月日月日准备答辩指导教师审阅意见指导教师签字年月日说明本报告必须由承担毕业论文设计课题任务的学生在毕业论文设计正式开始的第周周五之前独立撰写完成，并交指导教师审阅......”。

6、“.....张其它含附件指导教师意见分项得分开题调研论证分课题质量论文内容分创新分论文撰写规范分学习态度分外文翻译分指导教师审阅成绩指导教师签字年月日评阅教师意见分项得分选题分开题调研论证分课题质量论文内容分创新分论文撰写规范分外文翻译分评阅成绩评阅教师签字年月日二〇〇年六月七日星期验收小组意见分项得分准备情况分毕业设计论文质量分操作回答问题分验收成绩验收教师组长签字年月日答辩小组意见分项得分准备情况分陈述情况分回答问题分仪表分答辩成绩答辩小组组长签字年月日成绩计算方法填写本院系实用比例指导教师成绩评阅成绩验收成绩答辩成绩学生实得成绩百分制指导教师成绩评阅成绩验收成绩答辩成绩总评答辩委员会意毕业论文设计总评成绩等级二〇〇年六月七日星期见京潮自动控制原理西安西北工业大......”。

7、“.....要求学生掌握自动控制系统的分析及设计方法......”。

8、“.....自动控制课程中，实验是种重要的教学手段，学生通过做实验，可以加深对所学知识的理解，提高动手能力，锻炼发现问题分析问题和解决问题的能力。随着教育规模的不断增长和高等教育课程教学内容的更新，许多院校实验室的仪器设备由于数量不够功能落后，无法满足开放性和设计性实验教学的需要，但是目前自动控制实验教学存在系列问题，例如实验设备和实验场地数量有限，实验设备老化严重以及严重缺乏实验指导教师等，因此各种虚拟实验方法相继提出。作为未来仪器发展的个重要方向，虚拟仪器技术克服了传统仪器功能单受外界干扰大元器件易老化无法灵活配置的缺点，具有实验界面简单参数改变方便......”。

9、“.....它将数值分析矩阵计算科学数据可视化以及非线性动态系统的建模和仿真等诸多强大功能集成在个易于使用的视窗环境中，为科学研究工程设计以及必须进行有效数值计算的众多科学领域提供了种全面的解决方案，并在很大程度上摆脱了传统非交互式程序设计语言的编辑模式，代表了当今国际科学计算软件的先进水平。的应用范围非常广，包括信号和图像处理通讯控制系统设计测试和测量财务建模和分析以及计算生物学等众多应用领域。附加的工具箱扩展了环境，以解决这些应用领域内特定类型的问题。利用，这用软件模拟了实际硬件的全部功能。解决了目前自动控制实验中存在的问题，但是，由于仿真软件的无法使学生培养动手能力实际操作能力，仅限于理想情况下的实验，实验结果偏于理论，无法帮助学生更好地发现问题......”。