1、“.....晶体中的配位体是分子的中心原子的杂化轨道类型为，分子的空间构型为该中心原子形成的熔体作电解质可用钒与直接化合制得为元素周期表前四周期元素且原子序数依次增大，的基态原子有个不同的能级，各能级中电子数相等具有相同的电子构型元素•的溶液与的恰好完全反应，生成标准状况氯气，则生成物中的存在形式为写化学式工业上用铝热反应冶炼钒，还原得到的粗钒用电解法进行精炼，粗钒作极，与共已换算成取此废钒催化剂按工业生产的步骤进行实验，当加入•的溶液时，溶液中的钒恰好被完全处理，以后各步钒没有损失，则该工业生产中钒的回收率是能与盐酸发生反应液，经分离净化后与水浸液合并，再用氯酸钾氧化，使四价氧化成可溶于水的，请写出，这两个反应的离子方程式写出沉钒得到沉淀的方程式为试验用的原料中约占原料中的所有钒工业上对废钒催化剂回收处理，其工艺流程如下回答下列问题在硫酸工业的设备中用于反应为了提高钒的浸出率，用酸浸使催化剂中的先转变成可溶于水的，生成的很易进入浸出和气体密度与反应时间关系......”。

2、“.....部分钒仍以形式存在，还有部分以形式存在，约占总钒的和气体密度与反应时间关系，其中正确且能表明该可逆反应达到平衡状态的是废旧物的回收利用在工业中应用广泛在生产硫酸的废钒催化剂中，部分钒仍以形式存在，还有部分以形式存在，约占总钒的工业上对废钒催化剂回收处理，其工艺流程如下回答下列问题在硫酸工业的设备中用于反应为了提高钒的浸出率，用酸浸使催化剂中的先转变成可溶于水的，生成的很易进入浸出液，经分离净化后与水浸液合并，再用氯酸钾氧化，使四价氧化成可溶于水的，请写出，这两个反应的离子方程式写出沉钒得到沉淀的方程式为试验用的原料中约占原料中的所有钒已换算成达到平衡状态的是废旧物的回收利用在工业中应用广泛在生产硫酸的废钒催化剂中，部分钒仍以形式存在，还有部分以形式存在，约占总钒的和气体密度与反应时间关系，其中正确且能表明该可逆反应达到平衡状态的是废旧物的回收利用在工业中应用广泛在生产硫酸的废钒催化剂中，部分钒仍以形式存在，还有部分以形式存在，约占总钒的工业上对废钒催化剂回收处理......”。

3、“.....用酸浸使催化剂中的先转变成可溶于水的，生成的很易进入浸出液，经分离净化后与水浸液合并，再用氯酸析标况下，三氯甲烷为液态温度下，纯水，即水的离子积为求出的物质的量，然后根据盐酸溶液中除了含氯离子氢离子还有水分子溶液体积不明确解答解标况下，三氯甲烷为液态，故不能根据气体摩尔体积来计算其物质的量和共价键数，故温度下，纯水，即水的离子积为，故的氢氧化钠溶液中，氢氧根的物质的量浓度为，则溶液中氢氧根的物质的量为，个数为个，故正确的物质的量为，而盐酸溶液中除了含氯离子氢离子还有水分子氢氧根，故含有的粒子数钾氧化，使四价氧化成可溶于水的，请写出，这两个反应的离子方程式写出沉钒得到沉淀的方程式为试验用的原料中约占原料中的所有钒已换算成取此废钒催化剂按工业生产的步骤进行实验，当加入•的溶液时，溶液中的钒恰好被完全处理，以后各步钒没有损失，则该工业生产中钒的回收率是能与盐酸发生反应•的溶液与的恰好完全反应，生成标准状况氯气，则生成物中的存在形式为写化学式工业上用铝热反应冶炼钒，还原得到的粗钒用电解法进行精炼，粗钒作极，与共熔体作电解质可用钒与直接化合制得为元素周期表前四周期元素且原子序数依次增大......”。

4、“.....各能级中电子数相等具有相同的电子构型元素的焰色反应呈黄色的基态原子的价电子排布式为回答下列问题熔融晶体时需要破坏的作用力是，晶体中的配位体是分子的中心原子的杂化轨道类型为，分子的空间构型为该中心原子形成的种氢化物中含有个键，个键，则该氢化物的电子式为请用化学方程式比较两种元素的非金属性强弱写出含有其中非金属性较弱的元素的原子，且形成的分子的空间构型呈字形的物质的化学式种合金的晶胞如图所示该合金的化学式为若晶胞的边长为，则该合金的密度为•用表示阿伏伽德罗常数是合成降血压药物的中间体，其合成路线如下已知乙酸酐的结构简式为，请回答下列问题物质中的含氧官能团的名称是上述④变化过程的反应类型分别是反应的化学方程式为写出满足下列条件的的同分异构体的结构简式Ⅰ苯环上只有两种取代基Ⅱ分子中只有种不同化学环境的氢Ⅲ能与反应生成根据已有知识并结合相关信息......”。

5、“.....在食盐中加入碘单质考点物质的组成结构和性质的关系专题化学应用分析陶瓷酿酒造纸都发生了化学变化根据黑火药的成分分析为活泼金属碘易升华，食盐中加碘酸钾解答解陶瓷酿酒造纸等工艺过程中都发生了化学变化，充分应用了化学工艺，故正确黑火药的成分是硫磺硝石和木炭，三者按照的物质的量比混合在起，故正确为活泼金属，则工业上电解熔融状态的制备，故正确碘易升华，食盐中加碘酸钾，预防碘缺乏病，故故选点评本题考查物质的性质与用途，为高频考点，把握物质的性质发生的反应及性质与用途的关系是解本题关键，侧重分析与应用能力的考查，题目难度不大设为阿伏伽德罗常数的值，下列说法中正确的是标准状况下，含有共价键数为温度下，纯水，该温度下的溶液中含有数目为含的水溶液中含有粒子数为溶液中含有数目小于考点阿伏加德罗常数专题阿伏加德罗常数和阿伏加德罗定律分大如下已知乙酸酐的结构简式为，请回答下列种氢化物中含有个键，个键，则该氢化物的电子式为请用化学方程式比较两种元素的非金属性强弱写出含有其中非金属性较弱的元素的原子......”。

6、“.....说教法教学方法小说的鉴赏本来就是仁者见仁，智者见智的精神活动。教学中始终将小说视为个整体，设计主要问题勾联有关内容，让学生进行充分的讨论，充分的交流，在课堂中形成全方位的立体交流，调动学生强烈的参与意识与学习积极性，提高课堂教学效率。抓住解读人物是读懂小说的主要途径这关键，进行如下教学安排及学法指导朗读法反复朗读，仔细揣摩含蓄富有表现力的语言，深刻理解人物形象，整体把握内容。矛盾分析法准确把握人物性格，必须理解他性格中的矛盾性，把握人物形象，深究人物悲剧的社会原因，以理解全文主题思想。质疑探究法小说从多个角度鲜明生动地刻画人物形象。习，完成表格的过程就是全面把握课文的过程。为下面分析人物形象揭示主旨做好铺垫。四课堂探究。针对课文我设计了二个问题你认为范进是怎样的个人说出根据。通过范进这个艺术形象，我们可以看出这篇作品的主旨是什么第个问题是为了帮助学生从文中对范进的刻画归纳出人物的性格特征第二个问题是为了让学生加深对文章主题思想的理解。学生根据问题先读书思考，然后小组交流，共同完成。五拓展延伸孔乙己沦为乞丐，可范进中举成了老爷......”。

7、“.....为什么说范进中举文也揭露了封建社会科举制度的毒害通过和孔已己的对比，加深对科举制度对读书人的毒害的认识。可以让学生自由发言，老师总结提升。六小结归纳文章的主旨，让学生明确小说所反映的社会现实。七布置作业。说板书设计我的板书设计以范进中举前后分为两部分，力图表现情节的清晰。然后引导学生从范进的外在表现挖掘人物背后的内在本质。通过范进中举前后的种种对比，将范进中举前后的性格特点猥琐懦弱和圆滑世故分别写在疯字的两旁。通过探究范进发疯的原因，明确其自身原因就在于热衷功名。我的板书设计力求干净精炼，而又能突出人物形象。我的上述教学设计，以新课标为理念，围绕范进中举的人物形象展开。在教的过程中，我试图通过问题的设置来启发学生思考在学生学习的过程中，让他们主要通过自主合作的学习方式，完成把握范进形象理解主题的目标。本着这样的思考，我精心设计教学案，争取对学生学习起到辅助作用。上述的设计与想法如有不妥，请各位老师领导不吝赐教。孔乙己说课稿各位评委老师大家好,我说课的题目是孔乙己，下面我就按说教材说教法说学法说教学程序四个部分向各位评委老师说课......”。

8、“.....第二单元的设置，主要是为了使学生在把握情节的前提下，着重欣赏人物形象，把握人物的性格特点，了解刻画人物的性格的多种艺术手法，从而达到培养和提高学生文学作品的欣赏能力。孔乙己这篇小说不算长，却极其深刻地反映了孔乙己生的悲剧和整个社会的世态，它揭露了为封建科举制度所戕害的读书人的病苦，是篇讨伐封建制度以及封建文化教育的战斗檄文从民众这方面看，小说表现了鲁迅鞭挞国民劣根性的贯主题。小说运用侧面描写正面描写，通过外貌动作语言等方面的描写，鲜明地表现了孔乙己这个人物的性格的化学式种的焰色反应呈黄色的基态原子的价电子排布式为回答下列问题熔融晶体时需要破坏的作用力是，晶体中的配位体是分子的中心原子的杂化轨道类型为，分子的空间构型为该中心原子形成的熔体作电解质可用钒与直接化合制得为元素周期表前四周期元素且原子序数依次增大，的基态原子有个不同的能级，各能级中电子数相等具有相同的电子构型元素•的溶液与的恰好完全反应，生成标准状况氯气，则生成物中的存在形式为写化学式工业上用铝热反应冶炼钒，还原得到的粗钒用电解法进行精炼，粗钒作极......”。

9、“.....当加入•的溶液时，溶液中的钒恰好被完全处理，以后各步钒没有损失，则该工业生产中钒的回收率是能与盐酸发生反应液，经分离净化后与水浸液合并，再用氯酸钾氧化，使四价氧化成可溶于水的，请写出，这两个反应的离子方程式写出沉钒得到沉淀的方程式为试验用的原料中约占原料中的所有钒工业上对废钒催化剂回收处理，其工艺流程如下回答下列问题在硫酸工业的设备中用于反应为了提高钒的浸出率，用酸浸使催化剂中的先转变成可溶于水的，生成的很易进入浸出和气体密度与反应时间关系，其中正确且能表明该可逆反应达到平衡状态的是废旧物的回收利用在工业中应用广泛在生产硫酸的废钒催化剂中，部分钒仍以形式存在，还有部分以形式存在，约占总钒的和气体密度与反应时间关系，其中正确且能表明该可逆反应达到平衡状态的是废旧物的回收利用在工业中应用广泛在生产硫酸的废钒催化剂中，部分钒仍以形式存在，还有部分以形式存在，约占总钒的工业上对废钒催化剂回收处理，其工艺流程如下回答下列问题在硫酸工业的设备中用于反应为了提高钒的浸出率，用酸浸使催化剂中的先转变成可溶于水的，生成的很易进入浸出液，经分离净化后与水浸液合并，再用氯酸钾氧化......”。