1、“.....正弦定理余弦定理双，必在椭圆上或其内部，即，又且，所以的取值范围是，选考点点与椭圆位置关系解析试题分析由双曲线定义得，，又，所以由平分该直线被圆截得的弦连接圆心与弦的中点的直线垂直于弦过圆内点的所有弦中，最短的是垂直于过这点的直径的那条弦，最长的是过这点的直径解析试题分析由题意得直线恒过定点因此定点关系名师点睛解决直线与圆综合问题的常用结论圆与直线相切的情形圆心到直线的距离等于半径，圆心与切点的连线垂直于直线圆与直线相交的情形圆心到直线的距离小于半径，过圆心而垂直于该直线的直线离公式得，解得或故选考点直线与圆相交的性质解析试题分析因为点，在圆内部，所以圆心到直线距离最大时，取最小值，即因此，选考点直线与圆位置解析试题分析由已知求出圆心到直线的距离，再由点到直线的距离公式列式求得的值解直线被圆所截得的弦长为，圆心，到直线的距离为由点到直线的距故选考点复数的代数表示法及其几何意义解析试题分析由∩，得出⊆，即可得出解∩，⊆，故选考点集合的包含关系判断及应用的实部大于，虚部不小于，可得，利用线性规划的知识可得可行域即可解复数的实部大于......”。

2、“.....因此为可得故抛物线的标准方程为综上，过点，的抛物线的标准方程是或故选考点抛物线的标准方程来的距离为由点到直线的距故选考点复数的代数表示法及其几何意义解析试题分析由∩，得出⊆，即可得出解∩，⊆，故选考点集合的包含关系判断及应用的实部大于，虚部不小于，可得，利用线性规划的知识可得可行域即可解复数的实部大于，虚部不小于由线性规划的知识可得可行域为直线的右下方和直线的左下方，因此为可得故抛物线的标准方程为综上，过点，的抛物线的标准方程是或故选考点抛物线的标准方程来源解析试题分析由复数将点代入即可解设焦点在轴上的抛物线的标准方程为，将点，代入可得，故抛物线的标准方程为来源学科网设焦点在轴上的抛物线的标准方程为，将点，代入程本题分已知是虚数单位，复数满足求若复数在复平面内对应的点在第象限，求实数的取值范围参考答案解析试题分析分别设焦点在轴和在轴上的抛物线的方程，然后过焦点的弦点在第二象限，过点的直线交抛物线于点，交轴于点在上方，且，过点作抛物线的切线求证∥当以为直径的圆过点时，求的直线方的的中点是与的交点，将沿向上翻折成......”。

3、“.....将沿向上翻折成，使平面⊥平面求证⊥Ⅱ若为的中点求证∥平面本题分如图是抛物线过焦点的弦点在第二象限，过点的直线交抛物线于点，交轴于点在上方，且，过点作抛物线的切线求证∥当以为直径的圆过点时，求的直线方程本题分已知是虚数单位，复数满足求若复数在复平面内对应的点在第象限，求实数的取值范围参考答案解析试题分析分别设焦点在轴和在轴上的抛物线的方程，然后将点代入即可解设焦点在轴上的抛物线的标准方程为，将点，代入可得，故抛物线的标准方程为来源学科网设焦点在轴上的抛物线的标准方程为，将点，代入可得故抛物线的标准方程为综上，过点，的抛物线的标准方程是或故选考点抛物线的标准方程来源解析试题分析由复数的实部大于，虚部不小于，可得，利用线性规划的知识可得可行域即可解复数的实部大于，虚部不小于由线性规划的知识可得可行域为直线的右下方和直线的左下方，因此为故选考点复数的代数表示法及其几何意义解析试题分析由∩，得出⊆，即可得出解∩，⊆，故选考点集合的包含关系判断及应用解析试题分析由已知求出圆心到直线的距离......”。

4、“.....圆心，到直线的距离为由点到直线的距离公式得，解得或故选考点直线与圆相交的性质解析试题分析因为点，在圆内部，所以圆心到直线距离最大时，取最小值，即因此，选考点直线与圆位置关系名师点睛解决直线与圆综合问题的常用结论圆与直线相切的情形圆心到直线的距离等于半径，圆心与切点的连线垂直于直线圆与直线相交的情形圆心到直线的距离小于半径，过圆心而垂直于该直线的直线平分该直线被圆截得的弦连接圆心与弦的中点的直线垂直于弦过圆内点的所有弦中，最短的是垂直于过这点的直径的那条弦，最长的是过这点的直径解析试题分析由题意得直线恒过定点因此定点，必在椭圆上或其内部，即，又且，所以的取值范围是，选考点点与椭圆位置关系解析试题分析由双曲线定义得，，又，所以由余弦定理得，选考点双曲线定义，余弦定理名师点睛焦点三角形中常用到的知识点及技巧常用知识点在焦点三角形中，正弦定理余弦定理双曲线的定义经常使用技巧经常结合，运用平方的方法，建立它与的联系提醒利用双曲线的定义解决问题......”。

5、“.....倾斜角为，过点，作抛物线准线垂线，垂足为则，，因为，所以，选考点抛物把代入双曲线方程得所以，直线被双曲线截得的线段长为，来源从而，，所以，所求渐近线方程为考点双曲线渐近线名师点睛解决与双曲线有关综合问题的方法解决双曲线与椭圆圆抛物线的综合问题时，要充分利用椭圆圆抛物线的几何性质得出变量间的关系，再结合双曲线的几何性质求解解决直线与双曲线的综合问题，通常是联立直线方程与双曲线方程，消元求解元二次方程即可，但定要注意数形结合，结合图形注意取舍ⅠⅡ详见解析Ⅲ解析试题分析Ⅰ求椭圆方程，般利用待定系数法，由题意得解得，Ⅱ利用圆心到切线距离为半径，求切线方程，先研究切线方程斜率存在情况，再讨论斜率不存在情况Ⅲ利用Ⅱ结论得设点则过点的圆的切线为，过点的圆的切线为，因此切点弦的方程为，从而得到表达式，利用，结合基本不等式求最值试题解析解Ⅰ，椭圆方程为Ⅱ当切线斜率存在时，设切线方程为又故切线方程为，当不存在时，切点坐标为，，对应切线方程为，符合综上......”。

6、“.....这与缺少自由平等公正法治的精神息息相关。涵养我们时代的‚精神道统‛，个人能够获得自我升华，个国家也能实现从物质现代化向精神现代化的飞跃。阅读下面的文字，完成后面题目。分作家王蒙先生曾说‚可以不读书，不可以不读读书。‛这句话度流传众广，表达了读书界对于读书这个杂志的挚爱之情。作为个万众瞩目的公共平台，它的思想及文风作者群的改变也将无例外地成为公众话题。作为刊物掌舵人，无疑是构成刊物成与败的重要因素之。带着众多问题，本刊记者专访了掌舵人之黄平。思想上的勇气是敢于面对当下新京报我很喜欢读书这本杂志，觉得您执掌的读书引发的讨论也好好，所涉及的范围比前两个时代都扩大了，这是既定的计划吗黄平计划谈不上。我参与读书的编辑工作，有点很明确，必须要有信仰，否则社会上什么恶性肿瘤都会长出来‛，有志之士的呼吁，折射出我们时代的精神需求。如车轮围绕中轴才能转动，苍鹰振动双翼才能飞翔，社会拥有核心价值观，才能产生具有凝聚力的强大磁场。作为‚时代精神的精华‛，个社会的核心价值观是明辨是非评判美丑权衡得失的基本标准，深刻影响着人们的思维方式心理习性和行为操守......”。

7、“.....人们得以从中寻求生命意义，寄托终极关怀。中华文化向来崇德尚义，孔子选择‚不义而富且贵，于我如浮云‛，孟子追求‚舍生取义，杀身成仁‛。年绵延不绝的中华文明，有‚人生自古谁无死，留取丹心照汗青‛的历史敬畏，也有‚为天下人谋永福也‛的理想情怀。正是修身齐家治国平天下的‚精神道统‛，孕育出中华儿女穷不失义达不离道的价值取向，己达达人兼善天下的行为方式。时至今日，当代中国已经跻身世界第二大经济体。然而，经济发展高歌猛进的同时，拜金主义在些人那里颇有市场，些传统道德价值受到挑战，些价值底线被弃守。‚宁愿坐在宝马车里哭，也不愿坐在自行车上笑‛的物欲追求，毒奶粉地沟油带来的良心失守如果利益的巨浪吞噬价值关怀，那么物欲横流唯利是图的尽头，必然是良知的出局和信任的崩塌。在哲人看来，没有良知的快乐没有是非的知识没有道德的商业没有原则的政治，这是现代社会的最大危机。些经济学家更看重市场经济中的道德力量，认为‚没有诚信同情心这些最基本的道德观念，市场经济就会引发灾难‛。的确，缺少自由平等，市场经济就可能异化为巧取豪夺的原始丛林没有公正法治，现代社会也可能堕落为你死我活的零和游戏。今天......”。

8、“.....富裕起来之后的价值追问，更加峻切地摆在国人面前涵养我们时代的‚精神道统‛，同样需要每个人的努力。出国旅游，能否用自己的行为，展示个大国的文明汽车时代，能否遵守规则，让社会多份法治意识网络普及，能否尊重隐私，向他人释放出诚信和友爱从这些点滴努力中，个人能够获得自我升华，个国家何尝不能实现从物质现代化向精神现代化的飞跃总有种情怀，能够让人超越争名逐利总有种追求，能够让人舍弃时得失总有种感动，能够让人不禁潸然泪下。物质匮乏的时代，精神的力量可以弥补物质的不足。物质丰裕的时代，精神的星光则能照耀我们方程三角形中，正弦定理余弦定理双，必在椭圆上或其内部，即，又且，所以的取值范围是，选考点点与椭圆位置关系解析试题分析由双曲线定义得，，又，所以由平分该直线被圆截得的弦连接圆心与弦的中点的直线垂直于弦过圆内点的所有弦中，最短的是垂直于过这点的直径的那条弦，最长的是过这点的直径解析试题分析由题意得直线恒过定点因此定点关系名师点睛解决直线与圆综合问题的常用结论圆与直线相切的情形圆心到直线的距离等于半径，圆心与切点的连线垂直于直线圆与直线相交的情形圆心到直线的距离小于半径......”。

9、“.....解得或故选考点直线与圆相交的性质解析试题分析因为点，在圆内部，所以圆心到直线距离最大时，取最小值，即因此，选考点直线与圆位置解析试题分析由已知求出圆心到直线的距离，再由点到直线的距离公式列式求得的值解直线被圆所截得的弦长为，圆心，到直线的距离为由点到直线的距故选考点复数的代数表示法及其几何意义解析试题分析由∩，得出⊆，即可得出解∩，⊆，故选考点集合的包含关系判断及应用的实部大于，虚部不小于，可得，利用线性规划的知识可得可行域即可解复数的实部大于，虚部不小于由线性规划的知识可得可行域为直线的右下方和直线的左下方，因此为可得故抛物线的标准方程为综上，过点，的抛物线的标准方程是或故选考点抛物线的标准方程来的距离为由点到直线的距故选考点复数的代数表示法及其几何意义解析试题分析由∩，得出⊆，即可得出解∩，⊆，故选考点集合的包含关系判断及应用的实部大于，虚部不小于，可得，利用线性规划的知识可得可行域即可解复数的实部大于，虚部不小于由线性规划的知识可得可行域为直线的右下方和直线的左下方，因此为可得故抛物线的标准方程为综上，过点......”。